Harika bir çalışma! Gel bakalım, bu etkinlikleri birlikte adım adım çözelim ve İngilizcemizi daha da geliştirelim. Unutma, önemli olan her soruyu anlamak ve mantığını kavramak.
Activity 2: Match the questions with their answers. (Soruları cevaplarıyla eşleştir.)
Bu alıştırmada, soldaki sorularla sağdaki cevapları anlamlarına göre eşleştireceğiz. Bir tane fazladan soru var, yani bir sorunun cevabı şıklarda olmayacak. Hadi başlayalım!
1. Soru: Do you think there will be a water shortage? (Sence su kıtlığı olacak mı?)
Adım 1: Bu soru, gelecekte su kıtlığı olup olmayacağına dair bir fikir soruyor. Cevapta “Evet” veya “Hayır” gibi bir ifade ve muhtemelen bir sebep aramalıyız.
Adım 2: Şıklara bakalım. c) Yes. Because we waste water irresponsibly. (Evet. Çünkü suyu sorumsuzca israf ediyoruz.) cevabı, hem “Evet” diyerek soruyu yanıtlıyor hem de mantıklı bir sebep sunuyor.
Sonuç: 1 – c
2. Soru: Why don’t we prepare an earthquake emergency kit? (Neden bir deprem acil durum çantası hazırlamıyoruz?)
Adım 1: “Why don’t we…?” kalıbı aslında bir öneri cümlesidir. “Hadi yapalım mı?” gibi bir anlam taşır. Bu yüzden cevap olarak bu öneriyi kabul eden veya reddeden bir ifade bulmalıyız.
Adım 2: Şıklara göz atalım. b) That’s a great idea. Let’s do it. (Bu harika bir fikir. Hadi yapalım.) ifadesi, bu öneriye verilen mükemmel bir karşılık.
Sonuç: 2 – b
3. Soru: Do your parents have a plan for an earthquake? (Ailenin deprem için bir planı var mı?)
Adım 1: Bu soru, bir deprem planı olup olmadığını soruyor. Cevabın “Evet, var” veya “Hayır, yok” gibi bir şey olması gerekir.
Adım 2: Kalan cevapları kontrol edelim: a), d), e). Hiçbiri bu soruya doğrudan bir cevap vermiyor. Bu yüzden bu soru, alıştırmada belirtilen “fazladan soru” olabilir.
Sonuç: Bu sorunun cevabı şıklarda yok.
4. Soru: How do people destroy the nature? (İnsanlar doğayı nasıl yok ediyor?)
Adım 1: Bu soru, doğanın yok edilme şeklini, yani yöntemini soruyor. Cevapta insanların doğaya nasıl zarar verdiğini anlatan bir ifade bulmalıyız.
Adım 2: Şıklara bakalım. e) By cutting down the trees and polluting the environment. (Ağaçları keserek ve çevreyi kirleterek.) cevabı, insanların doğayı nasıl yok ettiğini açıkça anlatıyor.
Sonuç: 4 – e
5. Soru: What do you mean? (Ne demek istiyorsun?)
Adım 1: Bu soru, karşıdaki kişiden söylediği bir şeyi açıklamasını istediğimizde kullanılır. Cevap genellikle “I mean…” (Yani demek istediğim…) gibi bir ifadeyle başlar ve bir önceki cümleyi daha açık hale getirir.
Adım 2: Kalan şıklara bakalım. a) I mean it causes drought. (Yani kuraklığa neden olduğunu demek istiyorum.) cevabı, tam olarak aradığımız açıklama cümlesi.
Sonuç: 5 – a
6. Soru: What can we do to slow down global warming? (Küresel ısınmayı yavaşlatmak için ne yapabiliriz?)
Adım 1: Bu soru, küresel ısınmaya karşı alınabilecek önlemleri soruyor. Cevapta bir tavsiye veya çözüm yolu bulmalıyız.
Adım 2: Son kalan şıkkı kontrol edelim. d) We should reduce heat-trapping gases. (Isıyı hapseden gazları azaltmalıyız.) ifadesi, küresel ısınmayı yavaşlatmak için yapılabilecek bir eylemi anlatıyor.
Sonuç: 6 – d
Activity 3: Listen to the recording and complete the sentences with a word or phrase. (Ses kaydını dinle ve cümleleri bir kelime veya ifadeyle tamamla.)
Sevgili öğrencim, bu bir dinleme etkinliği olduğu için ses kaydı olmadan kesin cevapları veremeyiz. Ancak cümlenin gidişatına göre boşluklara gelebilecek en mantıklı kelimeleri tahmin edebiliriz. Okulda öğretmeninizle dinleme metnini dinlediğinizde doğru cevapları kontrol etmeyi unutma!
Tahmini Cevaplar:
1. Glaciers are melting because of global warming. (Buzullar küresel ısınma yüzünden eriyor.)
2. Don’t throw plastics away; recycle them. (Plastikleri çöpe atma; onları geri dönüştür.)
3. Most of the African countries suffer from food shortage. (Afrika ülkelerinin çoğu gıda kıtlığından muzdarip.)
4. In my opinion, there will be a water shortage / problem in the future. (Bence gelecekte bir su kıtlığı / sorunu olacak.)
5. We should slow down global warming for the next generations. (Gelecek nesiller için küresel ısınmayı yavaşlatmalıyız.)
Activity 4: Put the words/phrases into the correct order. (Kelimeleri/ifadeleri doğru sıraya koy.)
Bu alıştırmada karışık olarak verilmiş kelimelerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturacağız. İngilizce cümle yapısını (Özne-Yüklem-Nesne) hatırlayarak ilerleyelim.
1. We / down / shouldn’t / cut / trees / .
Adım 1: Cümlemizin öznesi (subject) “We” (Biz).
Adım 2: Yardımcı fiilimiz (modal verb) olumsuz halde: “shouldn’t” (yapmamalıyız).
Adım 3: Fiilimiz (verb) “cut down” (kesmek). Bu bir phrasal verb, yani iki kelime genelde birlikte kullanılır.
Adım 4: Nesnemiz (object) “trees” (ağaçlar).
Sonuç: We shouldn’t cut down trees. (Ağaçları kesmemeliyiz.)
2. when / leave / turn off / You / the lights / should / your room / you / .
Adım 1: Bu cümlede bir ana cümle ve “when” ile başlayan bir yan cümle var. Ana cümleyi kuralım: Öznemiz “You” (Sen), yardımcı fiilimiz “should” (yapmalısın), fiilimiz “turn off” (kapatmak) ve nesnemiz “the lights” (ışıklar). Yani: “You should turn off the lights”.
Adım 2: Şimdi “when” (…dığında) ile yan cümleyi ekleyelim: “when you leave your room” (odandan ayrıldığında).
Sonuç: You should turn off the lights when you leave your room. (Odandan ayrıldığında ışıkları kapatmalısın.)
3. should / We / water / wasting / stop / .
Adım 1: Öznemiz “We” (Biz).
Adım 2: Yardımcı fiilimiz “should” (yapmalıyız).
Adım 3: Ana fiilimiz “stop” (durdurmak, bırakmak).
Adım 4: Neyi durdurmalıyız? “wasting water” (suyu israf etmeyi).
Sonuç: We should stop wasting water. (Suyu israf etmeyi bırakmalıyız.)
4. do / often / How / you / trees / plant / ?
Adım 1: Bu bir soru cümlesi ve “How often” (Ne sıklıkla) ile başlıyor. Soru kelimesini en başa yazarız.
Adım 2: Soru kelimesinden sonra yardımcı fiil “do” gelir.
Adım 3: Sonra özne “you” (sen) ve ardından ana fiil “plant” (dikmek) gelir.
Adım 4: En sona da nesne “trees” (ağaçlar) ve soru işareti gelir.
Sonuç: How often do you plant trees? (Ne sıklıkla ağaç dikersin?)
5. plastics / throw / Don’t / away / into the nature / .
Adım 1: Bu bir olumsuz emir cümlesi. Emir cümleleri fiille başlar, olumsuz ise “Don’t” ile başlar.
Adım 2: Fiilimiz “throw away” (atmak, çöpe atmak).
Adım 3: Nesnemiz “plastics” (plastikler).
Adım 4: Nereye atmamalıyız? “into the nature” (doğanın içine).
Sonuç: Don’t throw plastics away into the nature. (Plastikleri doğaya atma.)
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın!