Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin 5. sınıf İngilizce öğretmeninim. Kitabındaki bu sayfayı birlikte inceleyelim ve soruları adım adım çözelim. Haydi başlayalım!
Soru a) Listen to the text and complete it with the suitable words in the boxes. There is an extra one. (Metni dinle ve kutulardaki uygun kelimelerle tamamla. Bir tane kelime fazladan verilmiştir.)
Kutudaki kelimeler şunlar:
- a) aeroplanes (uçaklar)
- b) a boat (bir bot)
- c) lorries (kamyonlar)
- d) bus (otobüs)
- e) underground (metro)
- f) motorbikes (motosikletler)
Çözüm:
There are lots of transportation tools in the city. Each vehicle has got different features. Cars and (1) motorbikes travel through traffic. (2) Aeroplanes fly high above and take you to distant places quickly. (3) Lorries help people carry their goods. A (4) bus, a train, or an (5) underground can take many people to their destinations at the same time. Some people use public transportation tools while others prefer private transportation tools. Now tell me, which one is your favourite?
Açıklama:
Bu soruyu çözmek için cümlelerdeki ipuçlarını takip etmeliyiz. Gel birlikte boşlukları dolduralım.
Adım 1: İlk boşlukta “Cars and (1) ________ travel through traffic.” diyor. Yani “Arabalar ve (1) ________ trafikte seyahat eder.” Trafikte arabalarla birlikte giden ne olabilir? Kutudaki kelimelerden motorbikes (motosikletler) buraya çok uygun.
Adım 2: İkinci cümlemiz “(2) ________ fly high above…”. Bu ” (2) ________ yükseklerde uçar…” demek. Yükseklerde uçan taşıt hangisidir? Tabii ki aeroplanes (uçaklar)!
Adım 3: Üçüncü boşlukta “…(3) ________ help people carry their goods.” yazıyor. Yani “(3) ________ insanların eşyalarını taşımasına yardım eder.” Eşya taşımak için hangi aracı kullanırız? Elbette lorries (kamyonlar).
Adım 4: Dördüncü ve beşinci boşluklar aynı cümlede: “A (4) ________, a train, or an (5) ________ can take many people…” Bu cümle bize aynı anda çok sayıda insanı taşıyabilen toplu taşıma araçlarını soruyor. Elimizde bus (otobüs) ve underground (metro) kelimeleri kaldı.
Adım 5: Burada İngilizcedeki “a” ve “an” kuralını hatırlamalıyız. Sessiz harfle başlayan kelimelerden önce “a”, sesli harfle başlayanlardan önce “an” gelir.
- Bus kelimesi ‘b’ yani sessiz harfle başladığı için başına ‘a’ gelir. O zaman 4. boşluğa bus yazmalıyız.
- Underground kelimesi ‘u’ yani sesli harfle başladığı için başına ‘an’ gelir. O zaman 5. boşluğa underground yazmalıyız.
Gördüğün gibi, a boat (bir bot) kelimesini hiç kullanmadık. Zaten soruda da bir kelimenin fazla olduğu söylenmişti.
Soru b) Watch the digital story carefully again. Talk about favourite transportation tools in İstanbul. (Dijital hikayeyi tekrar dikkatlice izle. İstanbul’daki favori ulaşım araçları hakkında konuş.)
Açıklama:
Bu bir konuşma etkinliği sevgili öğrencim. Burada senden, izlediğin dijital hikayeden yola çıkarak İstanbul’daki ulaşım araçları hakkında konuşman isteniyor.
Adım 1: Örnekteki kızın söylediği gibi bir cümle kurarak başlayabilirsin: “People in İstanbul generally use…” (İstanbul’daki insanlar genellikle … kullanır.)
Adım 2: Bu cümlenin devamına İstanbul’da kullanılan ulaşım araçlarını ekleyebilirsin. Örneğin:
“People in İstanbul generally use the ferry, the bus, the metro and the tram.” (İstanbul’daki insanlar genellikle vapur, otobüs, metro ve tramvay kullanır.)
Sen de kendi favori ulaşım aracını veya hikayede gördüklerini söyleyerek arkadaşınla bu konu hakkında sohbet edebilirsin.
Soru c) Look at the picture on pages 92 and 93. Group the transportation tools you see. (Sayfa 92 ve 93’teki resme bak. Gördüğün ulaşım araçlarını grupla.)
Açıklama:
Bu soruyu tam olarak çözebilmemiz için kitabımızın 92. ve 93. sayfalarındaki resimlere bakmamız gerekiyor. Ben o sayfaları göremediğim için, sana her bir kutuya ne tür ulaşım araçları yazabileceğini anlatacağım. Sen de resimlere bakarak gördüklerini doğru kutulara yazabilirsin.
- in the airport (Havaalanında): Bu kutuya havaalanında gördüğümüz taşıtları yazmalıyız. Örneğin: aeroplane (uçak), helicopter (helikopter).
- on the motorway (Otoyolda): Bu kutuya karayolunda, otoyolda giden araçları yazmalıyız. Örneğin: car (araba), bus (otobüs), lorry (kamyon), motorbike (motosiklet).
- on the railway (Demiryolunda): Bu kutuya raylar üzerinde giden taşıtları yazmalıyız. Örneğin: train (tren), underground (metro), tram (tramvay).
- on the sea (Denizde): Bu kutuya ise denizde giden taşıtları yazmalıyız. Örneğin: ship (gemi), ferry (feribot), boat (bot).
Şimdi kitabındaki o sayfalara bak ve gördüğün taşıtları bu şekilde gruplandır. Eminim harika bir iş çıkaracaksın!
Soru d) Talk about attractions and recreational places from the digital story in pairs. (Dijital hikayedeki turistik ve dinlence yerleri hakkında ikili olarak konuşun.)
Açıklama:
Bu da arkadaşınla birlikte yapacağın bir konuşma etkinliği. İzlediğiniz dijital hikayede geçen turistik yerler hakkında konuşmanız gerekiyor.
Adım 1: Resimdeki örnekleri inceleyelim. Birinci öğrenci, hikayedeki kişilerin ilk gittiği yeri söylüyor: “The first place where they went was the Topkapı Palace.” (İlk gittikleri yer Topkapı Sarayı’ydı.)
Adım 2: İkinci öğrenci ise bir sonraki duraklarını söylüyor: “They went to Miniatürk after visiting the palace.” (Saray’ı ziyaret ettikten sonra Miniatürk’e gittiler.)
Adım 3: Sen de arkadaşınla birlikte, dijital hikayede ziyaret edilen yerleri bu şekilde sırayla söyleyerek bir diyalog oluşturabilirsin. Biriniz ilk yeri, diğeriniz sonraki yeri söyleyebilir.
Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. İyi çalışmalar dilerim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi