5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Multi English 1 . Kitap Sayfa 34
Harika bir istek! Merhaba sevgili 5. sınıf öğrencim, ben senin İngilizce öğretmeninim. Şimdi birlikte kitaptaki bu sayfayı adım adım, kolayca anlayacağın bir dille çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
Bu sayfada üç farklı alıştırma var. Hepsine sırayla bakacağız.
Alıştırma a) Look at Sude’s daily routines. Ask and answer about her routines in pairs.
(Sude’nin günlük rutinlerine bakın. Onun rutinleri hakkında ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)
Bu alıştırmada bizden Sude’nin günlük planına bakarak, onun gün içinde neler yaptığıyla ilgili sorular sormamız ve cevaplamamız isteniyor. Tıpkı derste yaptığımız konuşma etkinlikleri gibi!
Adım 1: Sude’nin Günlük Planını İnceleyelim
Kutucuğun içinde Sude’nin planı yazıyor. Gel birlikte bakalım:
- In the morning (Sabah): have breakfast and go to school (kahvaltı yapar ve okula gider)
- In the afternoon (Öğleden sonra): come back home and go to the library (eve geri döner ve kütüphaneye gider)
- In the evening (Akşam): read books and watch TV (kitap okur ve televizyon izler)
Adım 2: Örnek Soru ve Cevapları İnceleyelim ve Yenilerini Oluşturalım
Kitapta zaten bir örnek verilmiş:
Soru: When does Sude go to school? (Sude ne zaman okula gider?)
Cevap: She goes to school in the morning. (O, sabah okula gider.)
Şimdi biz de bu plana göre başka sorular sorabiliriz. Mesela:
Soru: What does she do in the afternoon? (O, öğleden sonra ne yapar?)
Cevap: She comes back home and goes to the library. (O, eve geri döner ve kütüphaneye gider.)
Soru: When does she watch TV? (O, ne zaman televizyon izler?)
Cevap: She watches TV in the evening. (O, akşam televizyon izler.)
Gördüğün gibi, plana bakarak kolayca soru ve cevaplar oluşturabiliyoruz!
Alıştırma b) Read the text and guess the people in the photos. Ask and answer questions about them in pairs.
(Metni okuyun ve fotoğraflardaki kişileri tahmin edin. Onlar hakkında ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)
Bu alıştırmada ise metinde tanıtılan okul çalışanlarını, yaptıkları işlere göre resimlerle eşleştireceğiz.
Adım 1: Metindeki Kişileri ve Mesleklerini Tanıyalım
Metinde dört kişiden bahsediliyor:
- Ms Lily: She is the school nurse. (Okul hemşiresi) – Gives us medical advice (Bize tıbbi tavsiye verir).
- Ms Korkmaz: She is the librarian. (Kütüphaneci) – She organises books in the library (Kütüphanedeki kitapları düzenler).
- Mr Hall: He is the caretaker. (Okul görevlisi/hademe) – He takes care of the school building (Okul binasıyla ilgilenir).
- Ms Walker: She is the science teacher. (Fen bilgisi öğretmeni) – She teaches in the science lab (Fen laboratuvarında ders anlatır).
Adım 2: Resimlerle Kişileri Eşleştirelim
Şimdi resimlere ve metindeki ipuçlarına bakarak kimin kim olduğunu bulalım.
- Resim 1: Kütüphanede bir kadın görüyoruz. Metne göre kütüphanedeki kitapları düzenleyen kişi Ms Korkmaz. Örnekte de bu zaten yapılmış.
- Resim 2: Bir hemşire, bir kız çocuğunun boğazına bakıyor. Tıbbi tavsiye veren kişi okul hemşiresiydi. O zaman bu kişi Ms Lily.
Soru: She gives us medical advice. Who is she? (O bize tıbbi tavsiye verir. O kim?)
Cevap: She is Ms Lily. She is the school nurse. (O, Bayan Lily. O okul hemşiresi.)
- Resim 3: Bir laboratuvarda, önlüklü bir öğretmen var. Tahtada kimya formülleri yazıyor. Fen laboratuvarında ders anlatan kişi Ms Walker.
Soru: She teaches in the science lab. Who is she? (O, fen laboratuvarında ders anlatır. O kim?)
Cevap: She is Ms Walker. She is the science teacher. (O, Bayan Walker. O fen bilgisi öğretmeni.)
- Resim 4: Elinde aletlerle bir kapıyı tamir eden bir adam görüyoruz. Okul binasıyla ilgilenen kişi okul görevlisiydi. O zaman bu kişi Mr Hall.
Soru: He takes care of the school building. Who is he? (O, okul binasıyla ilgilenir. O kim?)
Cevap: He is Mr Hall. He is the caretaker. (O, Bay Hall. O okul görevlisi.)
Alıştırma c) Say and write the school rules under the photos. Then talk about them as in the example.
(Fotoğrafların altına okul kurallarını söyleyin ve yazın. Sonra örnekteki gibi onlar hakkında konuşun.)
Bu son alıştırmada ise resimlere bakarak okul kurallarını yazacağız. Unutma, yapmamız gereken şeyler için must (zorunluluk), yapmamamız gereken şeyler için ise can’t (yasak) veya Don’t… (emir cümlesi) kullanabiliriz.
Adım 1: Resimleri İnceleyip Kuralları Bulalım
Haydi resimlere uygun kuralları yazalım.
- Örnek Resim: Çocuklar birbirine zorbalık yapıyor. Kural: You can’t bully your classmates. (Sınıf arkadaşlarına zorbalık yapamazsın.)
- Resim 1: Çocuklar çöplerini çöp kutusuna atıyorlar. Bu olumlu bir davranış.
Kural: You must throw rubbish in the bin. (Çöpü çöp kutusuna atmalısın.)
- Resim 2: Bir adam kütüphanede “sessiz olun” işareti yapıyor.
Kural: You must be quiet in the library. (Kütüphanede sessiz olmalısın.)
- Resim 3: Öğrenciler okul koridorunda koşuyorlar. Bu yasak olan bir davranış.
Kural: You can’t run in the corridors. (Koridorlarda koşamazsın.)
- Resim 4: Bir kız öğrenci sağlıklı bir öğle yemeği yiyor. Bu da yapılması gereken güzel bir davranış.
Kural: You must eat healthy food. (Sağlıklı yiyecekler yemelisin.)
İşte bu kadar! Gördüğün gibi bütün alıştırmaları ne kadar da kolay bir şekilde tamamladık. Harika iş çıkardın! Unutma, İngilizce pratik yaparak öğrenilir. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere!