5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Multi English 1 . Kitap Sayfa 94

Harika bir çalışma! Merhaba sevgili 5. sınıf öğrencim, ben İngilizce öğretmeniniz. Şimdi bu sayfadaki alıştırmaları birlikte, adım adım ve anlayarak çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!

Soru 1a) Watch the digital story again and tick (✓) the topics about it.

(Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve ilgili konuları işaretleyin.)

Bu soruda, dinleyeceğimiz veya izleyeceğimiz hikayenin hangi konular hakkında olduğunu bulmamız isteniyor. Sayfadaki diğer ipuçlarına bakarak bu hikayenin ne hakkında olabileceğini tahmin edebiliriz. Mesela b bölümündeki resimlerde Topkapı Sarayı, sinema, havaalanı gibi yerler var. Bu bize hikayenin bir gezi hakkında olduğunu gösteriyor.

Çözüm:

Adım 1: Seçenekleri inceleyelim.

• Attractions in the city: Şehirdeki turistik yerler. (Topkapı Sarayı, Galata Kulesi gibi yerler bu gruba girer.)
• Personality traits: Kişilik özellikleri. (Kibar, komik gibi. Resimlerde bununla ilgili bir ipucu yok.)
• Clothing and dressing: Giyim ve kuşam. (Kıyafetlerle ilgili bir konu. Resimlerde özel bir vurgu yok.)
• Services in the neighbourhood: Mahalledeki hizmetler. (Kitapçı, kafe gibi yerler olabilir.)
• Recreational places in the city: Şehirdeki eğlence yerleri. (Sinema, Miniatürk gibi yerler bu gruba girer.)
• Transportation tools in the city: Şehirdeki ulaşım araçları. (Havaalanı resmi uçağı, yani bir ulaşım aracını akla getiriyor.)

Adım 2: Sayfadaki diğer alıştırmalardaki resimlere ve cümlelere bakarak hangi konuların geçtiğini bulalım. Resimlerde turistik ve eğlence yerleri var. d bölümünde ise “ulaşım araçları” ve “şehirdeki hizmetler” gibi ifadeler geçiyor. Bu durumda, hikayemiz İstanbul’da geçen bir tatili anlatıyor.

Sonuç:

İşaretlenmesi gereken kutucuklar şunlardır:

• (✓) Attractions in the city
• (✓) Services in the neighbourhood
• (✓) Recreational places in the city
• (✓) Transportation tools in the city

Soru 1b) Watch the digital story carefully and put the places in the correct order.

(Dijital hikayeyi dikkatlice izleyin ve yerleri doğru sıraya koyun.)

Burada Olivia’nın İstanbul gezisindeki duraklarını sıraya koymamız gerekiyor. Zaten bir ipucu verilmiş, Airport (Havaalanı) resminde 1 yazıyor. Bir gezi genellikle havaalanına varışla başlar, değil mi? Şimdi geri kalanını mantıklı bir şekilde sıralayalım.

Çözüm:

Adım 1: İlk durağımız havaalanı. Gezginler genellikle şehre geldikten sonra önce meşhur yerleri gezerler.

Adım 2: Resimlerdeki yerleri mantıklı bir gezi planına göre sıralayalım. İstanbul’a gelen bir turist muhtemelen önce tarihi ve turistik yerleri gezer, sonra da dinlenmek ve eğlenmek için farklı mekanlara gider.

Sonuç:

İşte resimlerin mantıklı sıralaması:

1. Airport (Havaalanı)
2. Galata Tower (Galata Kulesi)
3. Topkapı Palace (Topkapı Sarayı)
4. Miniatürk
5. Bookshop (Kitapçı)
6. Cinema (Sinema)
7. Café (Kafe – resimde baklava var, bir tatlıcı veya kafe olabilir)

Soru 1c) Look at the order of places in 1b and talk about Olivia’s Istanbul trip in pairs. Use question tags in your questions and answers.

(1b’deki yerlerin sırasına bakın ve Olivia’nın İstanbul gezisi hakkında eşli olarak konuşun. Sorularınızda ve cevaplarınızda “değil mi?” soru eklerini kullanın.)

Bu bir konuşma alıştırması. Bizden “question tag” yani “değil mi?” anlamı katan soru eklerini kullanmamız isteniyor. Örneğin, “O sinemaya gitti, değil mi?” gibi. Cümlemiz olumlu ise soru eki olumsuz (went -> didn’t she?), cümlemiz olumsuz ise soru eki olumlu olur (didn’t go -> did she?). İşte örnekteki gibi birkaç cümle kuralım.

Çözüm ve Örnek Diyaloglar:

Adım 1: Örnekteki diyaloğu inceleyelim.

Öğrenci A: Olivia went to the airport first, didn’t she? (Olivia ilk olarak havaalanına gitti, değil mi?)

Öğrenci B: Yes, she did. (Evet, gitti.)

Adım 2: 1b’de yaptığımız sıralamaya göre yeni diyaloglar oluşturalım.

Örnek 1:

Öğrenci A: She visited the Galata Tower after the airport, didn’t she? (Havaalanından sonra Galata Kulesi’ni ziyaret etti, değil mi?)

Öğrenci B: Yes, she did. (Evet, etti.)

Örnek 2:

Öğrenci A: She didn’t go to the cinema second, did she? (İkinci olarak sinemaya gitmedi, değil mi?)

Öğrenci B: No, she didn’t. (Hayır, gitmedi.)

Soru 1d) Watch the digital story and put the events in the correct order.

(Dijital hikayeyi izleyin ve olayları doğru sıraya koyun.)

Bu son alıştırmada ise bize verilen olayları mantıklı bir konuşma akışına göre sıralamamız isteniyor. Yine bir ipucu verilmiş ve bir cümlenin başına 1 rakamı konulmuş. Bu bizim başlangıç noktamız olacak.

Çözüm:

Adım 1: Cümleleri ve anlamlarını inceleyelim.

• Olivia tells about services in the city during their walk around the streets. (Olivia sokaklarda dolaşırken şehirdeki hizmetlerden bahseder.)
• Olivia talks about attractions and recreational places in Istanbul. (Olivia İstanbul’daki turistik ve eğlence yerlerinden bahseder.)
• 1 – Olivia and Ann choose a place in the neighbourhood to meet and talk about Olivia’s holiday. (Olivia ve Ann, Olivia’nın tatili hakkında konuşmak ve buluşmak için mahallede bir yer seçerler.)
• Olivia informs Ann about common transportation tools in Istanbul. (Olivia, Ann’i İstanbul’daki yaygın ulaşım araçları hakkında bilgilendirir.)

Adım 2: Olayları mantık sırasına koyalım. İlk olarak Olivia ve Ann buluşmak için bir yer seçiyorlar. Buluştuktan sonra ne konuşurlar? Tabii ki tatilin en heyecanlı kısımlarını! Yani gezdiği turistik ve eğlenceli yerleri. Sonra belki “Peki bu kadar yeri nasıl gezdin?” diye bir soru gelir ve konu ulaşıma bağlanır. En sonda da sokakta yürürken gördükleri yerler hakkında konuşabilirler.

Sonuç:

Olayların doğru sıralaması şöyledir:

1. Olivia and Ann choose a place in the neighbourhood to meet and talk about Olivia’s holiday.
2. Olivia talks about attractions and recreational places in Istanbul.
3. Olivia informs Ann about common transportation tools in Istanbul.
4. Olivia tells about services in the city during their walk around the streets.

Umarım tüm çözümler anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın! Unutma, takıldığın bir yer olursa her zaman sorabilirsin.