Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gelin, kitabımızdaki bu sayfayı birlikte inceleyelim ve etkinlikleri adım adım nasıl yapacağımızı konuşalım.
c) Read the questions about the picture strip story and think about them. (Resimli hikaye hakkındaki soruları okuyun ve onlar hakkında düşünün.)
Bu bölümde bizden, daha önceki bir bölümde gördüğümüz resimli bir hikaye ile ilgili düşünmemizi ve bazı soruları cevaplamamızı istiyor. O hikayeyi şu an görmediğimiz için kesin cevaplar veremeyiz, ama soruların ne anlama geldiğini ve nasıl cevaplar verebileceğimizi birlikte öğrenelim. Hazır mısınız?
Soru 1: What colour is the hat?
Çözüm:
Bu soru, “Şapkanın rengi ne?” diye soruyor. Hikayedeki şapkaya bakıp rengini söylememiz gerekir.
Örneğin, şapka mavi ise şöyle cevap veririz: “It is blue.” (O mavidir.)
Soru 2: Is the hat old or new?
Çözüm:
Burada ise “Şapka eski mi yoksa yeni mi?” diye soruluyor. Hikayedeki şapkanın görünüşüne dikkat etmeliyiz.
Eğer yıpranmış ve eski görünüyorsa “It is old.” (O eskidir.), eğer yepyeni ve pırıl pırıl görünüyorsa “It is new.” (O yenidir.) deriz.
Soru 3: Whose hat is it?
Çözüm:
Bu soru, “Bu kimin şapkası?” anlamına gelir. Şapkanın sahibini bulmamız gerekiyor.
Mesela şapka Ali’nin ise cevabımız: “It is Ali’s hat.” (Bu Ali’nin şapkası.) olur.
Soru 4: Who tries on the hat?
Çözüm:
“Şapkayı kim deniyor?” sorusunun cevabını bulmalıyız. Hikayede şapkayı başına takan kişiyi bulmamız lazım.
Eğer Ayşe deniyorsa şöyle deriz: “Ayşe tries on the hat.” (Ayşe şapkayı deniyor.)
Soru 5: What do they do with the hat?
Çözüm:
Son olarak, “Onlar şapkayla ne yapıyorlar?” diye soruyor. Hikayedeki karakterlerin şapkayla olan etkileşimine bakmalıyız.
Belki de şapkayla oyun oynuyorlardır. O zaman şöyle cevap verebiliriz: “They play with the hat.” (Onlar şapkayla oynuyorlar.)
d) Ask and answer the questions in 10c in pairs. (c bölümündeki soruları eşli olarak sorun ve cevaplayın.)
Açıklama:
Bu bölümde ise, yukarıda incelediğimiz 5 soruyu bir arkadaşınızla birbirinize sormanızı ve cevaplamanızı istiyor. Bu bir konuşma pratiği!
Tıpkı resimdeki örnek gibi:
Birinci kişi sorar:What colour is the hat? (Şapkanın rengi ne?)
İkinci kişi cevaplar:It is red. (O kırmızı.)
Siz de bir arkadaşınızla bu soruları birbirinize sorarak pratik yapabilirsiniz.
11) Time for a Project (Proje Zamanı)
Açıklama:
Harika bir proje etkinliğimiz var! Burada en sevdiğiniz karakteri anlatan bir poster hazırlayacağız. İşte adım adım yapacaklarımız:
- Adım 1: Önce en sevdiğin karakteri bir düşün.
- Adım 2: Unutma, bu karakter gerçek bir insan (mesela bir sporcu), bir çizgi film kahramanı (mesela Sünger Bob) veya bir kitap kahramanı olabilir. Seçim senin!
- Adım 3: Seçtiğin karakterin resmini bir kartona (postere) çiz.
- Adım 4: Karakterine giysiler ve aksesuarlar (gözlük, şapka, saat gibi) ekle.
- Adım 5: Çizdiğin resmin üzerinde karakterinin vücut bölümlerini ve dış görünüş özelliklerini (uzun saç, mavi göz gibi) İngilizce olarak etiketle.
- Adım 6: Karakterinin kişilik özelliklerini (komik, akıllı, cesur gibi) anlatan kısa bir yazı yaz.
- Adım 7: Hazırladığın posteri sınıfta arkadaşlarına sun.
- Adım 8: Arkadaşlarının projeleri hakkında olumlu ve yapıcı yorumlar yapmayı unutma!
Resimdeki kızın verdiği örnek de bize yol gösteriyor: “This is my favourite character. She has got short curly dark hair. She is so funny. She wears a uniform.” (Bu benim favori karakterim. Onun kısa, kıvırcık, koyu renk saçları var. O çok komik. O bir üniforma giyer.)
12) Time to Check Your Progress (Gelişimini Kontrol Etme Zamanı)
Açıklama:
Bu bölüm, bu ünite sonunda neleri ne kadar öğrendiğimizi kontrol etmek için var. Bir nevi kendimizi değerlendireceğiz.
Adım 1:
Önce kutucuklardaki konulara bakalım:
- body parts and physical appearance: vücudun bölümleri ve dış görünüş
- clothing and dressing: giysiler ve giyinme
- personality traits: kişilik özellikleri
Adım 2:
Şimdi renklerin ne anlama geldiğine bakalım:
Mavi Lego (Got it!): Bu konuyu çok iyi anladım, harikayım!
Sarı Lego (Need help!): Biraz yardıma ihtiyacım var, tam emin değilim.
Pembe Lego (Confused!): Kafam biraz karıştı, bu konuyu tekrar etmem gerekiyor.
Adım 3:
Şimdi her konu başlığının yanındaki legoları, o konuyu ne kadar anladığınıza göre bu renklerden birine boyayın. Kendinize karşı dürüst olun, böylece hangi konulara biraz daha çalışmanız gerektiğini kolayca görebilirsiniz.
Harikasınız çocuklar! Etkinlikleri bu şekilde adım adım takip ederseniz çok başarılı olursunuz. Takıldığınız bir yer olursa sormaktan çekinmeyin!