5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Multi English 1 . Kitap Sayfa 54

Harika bir çalışma! Sevgili öğrencilerim, şimdi hep birlikte bu İngilizce metinleri ve soruları inceleyip çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

***

a) Read the paragraphs and match them with the photos. There is an extra one.

(Paragrafları okuyun ve fotoğraflarla eşleştirin. Bir tane fazladan fotoğraf var.)

Bu soruda bizden A, B ve C kutucuklarındaki metinleri okuyup, 1, 2, 3 ve 4 numaralı fotoğraflarla eşleştirmemizi istiyor. Ama dikkat, bir fotoğraf boşta kalacakmış! Haydi metinleri tek tek inceleyelim.

• Adım 1: A Paragrafını Anlayalım

  Paragraf A’da Japonya’daki öğrencilerden bahsediyor. Bu öğrenciler sadece kendi sıralarını değil, bütün sınıfı, koridorları ve hatta oyun alanını bile temizliyorlarmış. Bu onlara sorumluluk ve takım çalışması ruhunu öğretiyormuş.

  Şimdi fotoğraflara bakalım. 2 numaralı fotoğrafta, öğrenciler sıralarını ve sınıflarını temizliyorlar. Bu tam olarak A paragrafında anlatılan durum! O zaman A paragrafı 2 numaralı fotoğrafla eşleşiyor.

• Adım 2: B Paragrafını Anlayalım

  Paragraf B’de İspanya’daki okullardan bir alışkanlık anlatılıyor. Öğrenciler öğleden sonra “siesta” adını verdikleri 20-30 dakikalık kısa bir uykuya dalıyorlarmış. Bu kısa uykunun hafızayı güçlendirdiği ve öğrenmeye yardımcı olduğu söyleniyor.

  Fotoğraflara tekrar bakalım. 4 numaralı fotoğrafta öğrenciler sıralarına başlarını koymuş uyuyorlar. Bu tam da “siesta” anı olmalı! Demek ki B paragrafı 4 numaralı fotoğrafla eşleşiyor.

• Adım 3: C Paragrafını Anlayalım

  Paragraf C’de ise Meksika’daki öğrencilerin sınıfa girerken ayakkabılarını çıkardıklarını öğreniyoruz. Sınıfta terlikleriyle ya da çoraplarıyla dolaşıyorlarmış. Bu kural sınıfı temiz tutuyor ve rahat, ev gibi bir ortam yaratıyormuş.

  Hangi fotoğrafta ayakkabısız öğrenciler var? Evet, 1 numaralı fotoğrafta öğrencilerin sadece çoraplarıyla oturduğunu görüyoruz. Bu yüzden C paragrafı 1 numaralı fotoğrafla eşleşiyor.

• Adım 4: Boşta Kalan Fotoğraf

  Gördüğünüz gibi 3 numaralı fotoğraf boşta kaldı. Çünkü o fotoğrafta çocuklar bir bahçede çalışıyorlar ve okuduğumuz metinlerin hiçbirinde bahçede çalışmaktan bahsedilmiyor.

Sonuç:

A ➔ 2

B ➔ 4

C ➔ 1

***

b) Read the texts again and tick (✓) the correct paragraph (A-B-C) for each sentence.

(Metinleri tekrar okuyun ve her cümle için doğru paragrafı (A-B-C) işaretleyin.)

Şimdi de cümlelerin hangi metne ait olduğunu bulacağız. Tıpkı bir dedektif gibi ipuçlarını metinlerde arayacağız!

1. Students don’t wear shoes in their classrooms. (Öğrenciler sınıflarında ayakkabı giymezler.)

Çözüm: Hangi metinde ayakkabı çıkarmaktan bahsediyordu? Harikasınız! Meksika’daki öğrencileri anlatan C paragrafında. O zaman doğru cevap C.

2. Students take care of the whole classroom. (Öğrenciler bütün sınıfın temizliğiyle ilgilenirler.)

Çözüm: Sadece sıralarını değil, tüm sınıfı temizleyenler hangi ülkedeydi? Evet, Japonya! Bu bilgi A paragrafında geçiyordu. Doğru cevap A.

3. Students sleep around thirty minutes at school. (Öğrenciler okulda yaklaşık otuz dakika uyurlar.)

Çözüm: 20-30 dakikalık öğle uykusu, yani “siesta” yapan öğrenciler İspanya’daydı. Bu bilgiyi B paragrafında bulmuştuk. Doğru cevap B.

4. Taking naps can improve the students’ memory. (Kısa uyuklamalar öğrencilerin hafızasını geliştirebilir.)

Çözüm: “Improve memory” (hafızayı geliştirmek) ifadesi hangi paragraftaydı? Yine “siesta”nın faydalarının anlatıldığı B paragrafında! Doğru cevap B.

5. Cleaning their classroom helps students become more responsible. (Sınıflarını temizlemek öğrencilerin daha sorumlu olmalarına yardımcı olur.)

Çözüm: Sorumluluk (responsibility) kelimesi, temizlik yapan Japon öğrencilerden bahseden A paragrafında geçiyordu. Doğru cevap A.

6. Students feel like at home. (Öğrenciler evlerindeymiş gibi hissederler.)

Çözüm: Sınıfta rahat, “ev gibi” (homely atmosphere) bir ortam oluştuğunu söyleyen metin hangisiydi? Ayakkabılarını çıkaran Meksikalı öğrencileri anlatan C paragrafı. Doğru cevap C.

***

c) Are there any interesting classroom routines in your country? Share them with your class.

(Sizin ülkenizde ilginç sınıf alışkanlıkları var mı? Bunları sınıfınızla paylaşın.)

Açıklama:

Bu son soru aslında size soruluyor çocuklar. Türkiye’deki okullarımızda veya kendi sınıfımızda yaptığımız, belki başka ülkelerde olmayan ilginç alışkanlıklarımız var mı diye düşünmemizi istiyor.

Mesela:

• Her sabah derse başlamadan önce hep bir ağızdan “Andımız”ı okumak (eskiden vardı).
• Belirli günlerde tüm okulun katıldığı törenler düzenlemek (23 Nisan, 19 Mayıs gibi).
• Sınıfta “nöbetçi öğrenci” sisteminin olması ve o öğrencinin gün boyu sınıfın düzeniyle ilgilenmesi.
• Yerli Malı Haftası’nda herkesin evinden yiyecekler getirip paylaşması.

Bunlar gibi bizim kültürümüze ve okullarımıza özgü güzel alışkanlıkları düşünüp arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz. Aklınıza gelen başka örnekler var mı?