Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. Sınıf İngilizce Öğretmenin. Gönderdiğin görseldeki etkinlikleri senin için adım adım analiz edip çözeceğim. Haydi birlikte bu sayfayı inceleyelim ve ne yapmamız gerektiğini anlayalım.
Görseldeki sayfa, bir ünitenin sonundaki tekrar ve proje etkinliklerini içeriyor. Bu tür sayfalar, öğrendiklerimizi pekiştirmek için çok önemlidir. Şimdi sırayla gidelim.
Etkinlik 10c: Time to Think (Düşünme Zamanı)
Bu bölümde, daha önceki sayfalarda yer alan bir resimli hikaye (picture strip story) ile ilgili sorular soruluyor. Bu soruları cevaplayabilmek için o hikayeyi hatırlamamız gerekiyor. Gel, sorulara birlikte bakalım.
1. Soru:Who likes chocolate the most among the characters?
Çözüm: Bu sorunun Türkçe anlamı, “Karakterler arasında çikolatayı en çok kim seviyor?” demektir. Cevabı hemen altındaki 10d etkinliğinin örneğinde bulabiliriz. Orada Pelin’in çikolatayı en çok sevdiği söyleniyor.
Sonuç:Pelin is fond of chocolate the most. (Çikolatayı en çok Pelin seviyor.)
2. Soru:Where have they decided to go after school?
Çözüm: Bu sorunun Türkçe anlamı, “Okuldan sonra nereye gitmeye karar verdiler?” demektir. Bu sorunun cevabı, bu sayfada bulunmuyor. Cevabı bulmak için bir önceki sayfadaki resimli hikayeye bakmamız gerekir.
3. Soru:Which desserts have they mentioned?
Çözüm: Bu sorunun Türkçe anlamı, “Hangi tatlılardan bahsettiler?” demektir. Bu sorunun cevabı da yine önceki sayfadaki hikayede saklı. Hikayeyi okuyarak hangi tatlıların geçtiğini bulabilirsin.
4. Soru:How long has it been since Leo last had the triple layer chocolate cake?
Çözüm: Bu sorunun Türkçe anlamı, “Leo en son üç katlı çikolatalı keki yediğinden beri ne kadar zaman geçti?” demektir. Bu bilgi de resimli hikayenin içinde yer alıyor olmalı.
5. Soru:Has Leo ever tried chocolate pizza?
Çözüm: Bu sorunun Türkçe anlamı, “Leo hiç çikolatalı pizza denedi mi?” demektir. Cevabı (Yes, he has. / No, he hasn’t.) yine hikayede bulabiliriz.
Unutma, 2, 3, 4 ve 5. soruların cevapları bu sayfada yok. Kitabının bir önceki sayfasına veya ilgili hikayeye dönerek bu soruları kolayca cevaplayabilirsin!
Etkinlik 10e: Konuşma Pratiği
Bu bölümde, bir arkadaşınla karşılıklı konuşma pratiği yapman isteniyor. Konu, en yakın arkadaşın için bir doğum günü partisi düzenlemek!
Adım 1: Durumu hayal et. En yakın arkadaşına doğum günü partisi düzenliyorsun ve onun en sevdiği yiyecekleri, tatlıları ve atıştırmalıkları öğrenmek istiyorsun.
Adım 2: Örnekteki diyaloğu incele.
- Soru Soran Kişi:Which desserts or snacks do you like? (Hangi tatlıları veya atıştırmalıkları seversin?)
- Cevap Veren Kişi:I like chocolate cake! (Çikolatalı keki severim!)
Adım 3: Şimdi sen de bir arkadaşınla benzer bir diyalog kur. Ona en sevdiği yiyecekleri sorabilirsin. Örneğin:
- Sen:What is your favourite food? (En sevdiğin yemek nedir?)
- Arkadaşın:My favourite food is pizza. (En sevdiğim yemek pizzadır.)
Etkinlik 11: Time for a Project (Proje Zamanı)
Bu bölümde harika bir proje hazırlaman isteniyor. Konu: “How to prepare a favourite dessert or meal” yani “Favori bir tatlı veya yemek nasıl hazırlanır”. İşte projenin adımları:
- Adım 1: En sevdiğin tatlıyı veya yemeği düşün.
- Adım 2: İhtiyacın olan malzemelerin bir listesini yap. (Örneğin: eggs, flour, sugar…)
- Adım 3: Her bir malzemeyi etiketle (İngilizce isimlerini yaz).
- Adım 4: Yemeği veya tatlıyı kendin hazırla ve pişir. (Tabii ki bir büyüğünden yardım alarak!)
- Adım 5: Tarifin adımlarını sırasıyla kaydet. (Örneğin: First, mix the eggs and sugar…)
- Adım 6: Yaparken her adımın fotoğrafını çek ve bu fotoğraflarla bir poster hazırla.
- Adım 7: Hazırladığın posteri sınıfta arkadaşlarına sun.
- Adım 8: Sınıf arkadaşlarının projelerine olumlu geri bildirimler vermeyi unutma.
Etkinlik 12: Time to Check Your Progress (Gelişimini Kontrol Etme Zamanı)
Bu son etkinlik, bu ünitede neler öğrendiğini kendi kendine değerlendirmen için bir fırsat. Vinç, öğrendiğin konuları temsil eden tuğlaları taşıyor.
Adım 1: Kutucuklardaki konuları oku:
- different cuisines from the world: dünyadan farklı mutfaklar
- continents, countries, nationalities, and languages: kıtalar, ülkeler, milliyetler ve diller
- food festivals from different parts of the world: dünyanın farklı yerlerinden yemek festivalleri
Adım 2: Bu konuları ne kadar iyi öğrendiğini düşün. Sağdaki renklerin anlamlarına bak:
- Mavi (Got it!): Bu konuyu çok iyi anladım, süperim!
- Sarı (Need help!): Biraz yardıma ihtiyacım var, tekrar etmeliyim.
- Pembe (Confused!): Kafam karışık, bu konuyu pek anlamadım.
Adım 3: Her bir konu için ne hissettiğine karar ver ve vinçteki tuğlaları o renge boya. Bu, eksiklerini görmen için harika bir yoldur. Eğer sarı veya pembe boyadığın bir konu varsa, hiç çekinmeden bana veya ailene sorabilirsin.
Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. Harika iş çıkardın, böyle devam et!