6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Anadol Yayıncılık Sayfa 258

Merhaba sevgili öğrencim. Bugün seninle Fen Bilimleri dersinden çok önemli ve keyifli bir konuyu, Elektrik Devrelerini inceleyeceğiz. Görseldeki sayfa aslında klasik bir soru sayfası değil, seni düşünmeye ve keşfetmeye yönlendiren bir deney ve etkinlik sayfasıdır. Gel, bu sayfada neler anlatılıyor ve senden ne yapman bekleniyor adım adım bakalım.

1. BÖLÜM: HATIRLAYALIM TABLOSU

Sayfanın en üstünde pembe çerçeveli bir tablo görüyoruz. Burada 5. sınıfta öğrendiğin bilgileri hatırlaman isteniyor. Bir elektrik devresi kurarken her elemanın resmini çizmek zordur, bu yüzden bilim insanları ortak bir dil oluşturmuş ve semboller kullanmıştır. Bu tabloyu şöyle yorumlamalıyız:

• Ampul: Yuvarlak içinde bir çarpı işareti ile gösterilir. Işık kaynağımızdır.
• Pil: Biri uzun, biri kısa iki çizgi ile gösterilir. Uzun çizgi artı (+), kısa çizgi eksi (-) kutuptur. Devreye enerji verir.
• Bağlantı Kablosu: Düz bir çizgi ile gösterilir. Elektriğin akmasını sağlayan yoldur.
• Açık Anahtar: Kablonun bir ucu havada duruyor gibi çizilir. Anahtar açıksa elektrik geçemez, ampul IŞIK VERMEZ.
• Kapalı Anahtar: İki nokta birleşmiş şekilde çizilir. Yol tamamlanmıştır, elektrik geçer ve ampul IŞIK VERİR.

2. BÖLÜM: DENEYEREK ÖĞRENELİM ETKİNLİĞİ

Şimdi asıl önemli kısma, yani deney kısmına geliyoruz. Burada bir dedektif gibi davranacağız çünkü ortada bir araştırma sorusu var.

Araştırma Sorusu: İletken telin uzunluğu, ampul parlaklığını etkiler mi?

Bu sorunun cevabını bulmak için yapılan deneyin adımlarını ve sonucunda ne bulman gerektiğini sana bir öğretmen gibi açıklayayım:

Deneyin Mantığı Nedir?
Bu deneyde elimizde 10 cm, 20 cm ve 30 cm uzunluğunda üç farklı bakır tel var. Biz bu telleri sırasıyla devreye bağlayacağız ve ampulün ne kadar parlak yandığına bakacağız. Yani burada değiştirdiğimiz tek şey telin uzunluğu.

Adım Adım Çözüm ve Beklenen Sonuçlar:

Adım 1: Hazırlık
İlk maddelerde basit bir devre kurmamız ve çalıştığından emin olmamız isteniyor. Devre çalışıyorsa, test uçlarını (kabloların uçlarını) açıyoruz.

Adım 2: Tahmin Etme ve Uygulama (Madde 5, 6, 7, 8)
Burada senden 10 cm, 20 cm ve 30 cm’lik telleri devreye bağlaman isteniyor. Peki ne olur? Gel mantığını kuralım:

Elektriği, bir yolda koşan sporcular gibi düşün. Yol (yani tel) ne kadar uzarsa, sporcular o kadar çok yorulur, değil mi? Elektrik de böyledir. Telin boyu uzadıkça, elektriğin geçmesi zorlaşır. Fen Bilimlerinde biz buna Direnç diyoruz.

• 10 cm Tel (Kısa Yol): Elektrik daha rahat geçer. Direnç azdır. Ampul ÇOK PARLAK yanar.
• 20 cm Tel (Orta Yol): Yol biraz uzadı, elektrik biraz zorlanır. Ampul PARLAK (ama ilki kadar değil) yanar.
• 30 cm Tel (Uzun Yol): Yol iyice uzadı. Elektriğin geçmesi zorlaşır. Direnç artar. Ampul diğerlerine göre daha SÖNÜK yanar.

Sonuç ve Çıkarım:

Bu deneyin sonucunda varmamız gereken bilimsel gerçek şudur:

“Bir elektrik devresinde kullanılan iletken telin uzunluğu arttıkça, elektriğe karşı gösterilen zorluk (direnç) artar ve bu sebeple ampulün parlaklığı azalır.”

Özetle Çizelgeye Yazman Gerekenler:

• 10 cm’lik tel taktığında: Çok Parlak
• 20 cm’lik tel taktığında: Parlak
• 30 cm’lik tel taktığında: Sönük (veya daha az parlak)

Unutma, tel uzadıkça ampulün feri söner! Başarılar dilerim, harika bir iş çıkardın.