Merhaba sevgili öğrencilerim!
Ben sizin 6. Sınıf İngilizce öğretmeninizim. Bugün birlikte kitaptaki alıştırmaları çözeceğiz. Gönderdiğiniz görseldeki soruları adım adım, hepimizin anlayacağı şekilde inceleyelim ve cevaplayalım. Hazırsanız, haydi başlayalım!
Alıştırma 12: Listen and fill in the blanks with the words below. Then, act it out.
(Aşağıdaki kelimelerle boşlukları doldurun. Sonra canlandırın.)
Bu alıştırmada bize bazı kelimeler verilmiş: cut down (kesmek), environment (çevre), reduce (azaltmak), reuse (tekrar kullanmak), pick up (toplamak), litter (çöp). Bu kelimeleri diyalogdaki boşluklara anlam bütünlüğünü sağlayacak şekilde yerleştireceğiz.
1. Boşluk:
Teacher: What do you do to save the (1) ……………….. ?
Adım 1: Cümle “……’yı korumak için ne yaparsın?” diye soruyor. Korumamız gereken şey nedir? Tabii ki çevremiz!
Adım 2: Bu yüzden doğru kelime environment olmalı.
Sonuç:environment
2. Boşluk:
Student 1: Hmm… I always put my (2) ……………….. in a bin.
Adım 1: Öğrenci “Ben her zaman ……’mı çöp kutusuna (bin) atarım.” diyor. Çöp kutusuna ne atarız? Elbette ki çöp.
Adım 2: Bu durumda doğru kelime litter olacaktır.
Sonuç:litter
3. Boşluk:
Teacher: Nice. You should also (3) ……………….. the litter.
Adım 1: Öğretmen, yerdeki çöpleri ne yapmamız gerektiğini söylüyor olabilir? Çöpleri yerden toplamalıyız.
Adım 2: Bu anlama gelen ifademiz pick up.
Sonuç:pick up
4. Boşluk:
Teacher: People (4) ……………….. many trees every year. We should plant trees, for example.
Adım 1: Cümlenin devamında “ağaç dikmeliyiz” diyor. Demek ki insanlar ağaçlara kötü bir şey yapıyor. İnsanlar ağaçları ne yapar? Maalesef keserler.
Adım 2: Bu anlama gelen kelime grubumuz cut down.
Sonuç:cut down
5. Boşluk:
Teacher: And, what about your clothes? You should (5) ……………….. them.
Adım 1: Öğretmen kıyafetlerle ilgili bir tavsiye veriyor. Öğrencinin cevabı ise “Kıyafetlerimi tekrar mı kullanayım? Nasıl?” oluyor. Öğrencinin cevabı bize ipucunu veriyor.
Adım 2: Demek ki öğretmen kıyafetleri tekrar kullanmayı (reuse) öneriyor.
Sonuç:reuse
6. Boşluk:
Student 3: Fuel-oil? We should (6) ……………….. fossil fuel use.
Adım 1: Fosil yakıt (fossil fuel) kullanımı çevre için zararlıdır. Bu yüzden bu kullanımı ne yapmalıyız? Tabii ki azaltmalıyız.
Adım 2: “Azaltmak” anlamına gelen kelimemiz reduce.
Sonuç:reduce
Alıştırma 13: Read the definitions below. Find and write the words from activity 12.
(Aşağıdaki tanımları okuyun. 12. etkinlikteki kelimeleri bulun ve yazın.)
Bu alıştırmada, İngilizce tanımların hangi kelimeye ait olduğunu bulacağız. Haydi eşleştirelim!
1. to make something less or smaller in size, quantity, price, etc.(bir şeyi boyut, miktar, fiyat vb. olarak daha az veya daha küçük yapmak)
Çözüm: Bu tanım, “azaltmak” anlamına gelen reduce kelimesine aittir.
2. the natural world(doğal dünya)
Çözüm: Bu tanım, “çevre” anlamına gelen environment kelimesine aittir.
3. to keep something / somebody safe(bir şeyi / birini güvende tutmak)
Çözüm: Çocuklar, bu tanımın tam karşılığı 12. etkinlikteki kelimeler arasında yok. Bu tanımın anlamı “korumak, kurtarmak” yani save kelimesidir. Muhtemelen kitapta bir hata olmuş. Ama biz diğerlerini doğru yapmaya odaklanalım!
4. to make something fall down by cutting it(bir şeyi keserek düşmesini sağlamak)
Çözüm: Bu tanım, ağaç “kesmek” anlamına gelen cut down ifadesine aittir.
5. to use again(tekrar kullanmak)
Çözüm: Bu tanım, “tekrar kullanmak” anlamına gelen reuse kelimesine aittir.
6. to lift something up(bir şeyi yukarı kaldırmak, yerden almak)
Çözüm: Bu tanım, yerden “toplamak” anlamına gelen pick up ifadesine aittir.
7. small pieces of rubbish such as paper, cans and bottles(kağıt, teneke kutu ve şişe gibi küçük çöp parçaları)
Çözüm: Bu tanım, “çöp” anlamına gelen litter kelimesine aittir.
Alıştırma 14: Read the dialogue in activity 12 again and answer the questions.
(12. etkinlikteki diyaloğu tekrar okuyun ve soruları cevaplayın.)
Şimdi de yukarıdaki diyaloğa göre soruları cevaplayalım.
1. How can we reuse our clothes?(Kıyafetlerimizi nasıl tekrar kullanabiliriz?)
Adım 1: Diyalogda öğretmen, kıyafetleri nasıl tekrar kullanacağımızı açıklıyor.
Adım 2: Öğretmenin şu cümlesini bulalım:
“Give them to your cousins or someone who needs them.”
Sonuç: We can give them to our cousins or someone who needs them. (Onları kuzenlerimize veya ihtiyacı olan birine verebiliriz.)
2. Should we plant trees?(Ağaç dikmeli miyiz?)
Adım 1: Diyalogda ağaçlarla ilgili bölümde bu sorunun cevabını bulabiliriz.
Adım 2: Öğretmen şöyle diyor:
“People cut down many trees every year. We should plant trees, for example.”
Sonuç: Yes, we should. (Evet, dikmeliyiz.)
3. What do the factories use?(Fabrikalar ne kullanır?)
Adım 1: Diyalogun sonlarına doğru öğretmen fabrikaların ne kullandığını açıklıyor.
Adım 2: Cümleyi bulalım:
“Factories produce clothes. They use electricity…”
Sonuç: They use electricity. (Onlar elektrik kullanır.)
4. Should we reduce fossil fuel use?(Fosil yakıt kullanımını azaltmalı mıyız?)
Adım 1: Diyalogun en son kısmında 3. öğrenci bu konu hakkında konuşuyor.
Adım 2: Öğrencinin cümlesi şöyle:
“We should reduce fossil fuel use.”
Sonuç: Yes, we should. (Evet, azaltmalıyız.)
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Hepiniz harika bir iş çıkardınız! Aklınıza takılan başka bir şey olursa sormaktan çekinmeyin. Görüşmek üzere!