Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için adım adım analiz edip çözeceğim. Takıldığın yerleri daha iyi anlaman için her adımı basit ve anlaşılır bir dille açıklayacağım. Haydi başlayalım!
5. a. Read the sentences below. Add one more sentence about an event in the digital story.
(Aşağıdaki cümleleri okuyun. Dijital hikayedeki bir olay hakkında bir cümle daha ekleyin.)
Bu alıştırmada bizden, verilen hikaye adımlarına mantıklı bir şekilde uyacak yeni bir cümle eklememiz isteniyor. Hikaye teknoloji, sağlık ve çevre gibi konuları tartışan bir grup arkadaş hakkında. Ben şöyle bir cümle eklemeyi uygun buldum:
g. Dr Miller suggests that they should prepare a project about using technology for a better world.
(Dr. Miller, daha iyi bir dünya için teknolojiyi kullanma hakkında bir proje hazırlamaları gerektiğini önerir.)
Bu cümle, tartışmanın sonunda bir karara varılmadan önce ortaya atılan bir fikir gibi duruyor ve hikayenin akışına çok güzel uyuyor.
5. b. Put the sentences into the correct order.
(Cümleleri doğru sıraya koyun.)
Şimdi de bir önceki alıştırmadaki cümleleri (kendi eklediğimiz cümle dahil) mantıklı bir olay sırasına koyacağız. Bir hikayenin her zaman bir başlangıcı, gelişmesi ve sonucu olur. Bu adımları takip edelim.
Adım 1: Hikaye nasıl başlar? Genellikle birisi bir şey fark eder ve bir konuşma başlatır. Bu yüzden d cümlesi harika bir başlangıç. Zaten kitapta da buna ‘1’ numarasını vermiş.
Adım 2: Konuşma gezegeni korumakla ilgili başladığına göre, önce Selin’in sağlıkla ilgili akıllı sistemlerden bahsetmesi mantıklı. Yani sırada c cümlesi var.
Adım 3: Selin’in genel konuşmasından sonra Dr. Miller daha özel bir örnek veriyor: virüs salgını sırasında kullanılan yeni sistemler. Yani sırada b cümlesi var.
Adım 4: Herkes aynı fikirde olmayabilir. Liam, teknolojinin risklerinden bahsederek farklı bir bakış açısı getiriyor. Bu yüzden sırada a cümlesi var.
Adım 5: Liam, sadece endişelerini belirtmekle kalmıyor, kendi araştırmasından da bahsediyor: yeni enerji kaynakları. Sıradaki cümle e cümlesi.
Adım 6: Tüm bu fikirlerden sonra, Dr. Miller bir proje önerisi sunuyor. Yani bizim eklediğimiz g cümlesi buraya çok yakışır.
Adım 7: Son olarak, herkes ortak bir karara varıyor. Hikayenin sonucu olarak f cümlesi en sona gelmeli.
Sonuç: İşte cümlelerin doğru sıralaması:
- 1. d) Selin notices a sign and initiates a discussion about protecting the planet.
- 2. c) Selin explains how smart systems help people stay healthy.
- 3. b) Dr Miller explains how new systems were used during the spread of the virus.
- 4. a) Liam has concerns about the privacy risks of technology in healthcare.
- 5. e) Liam explains his research on new energy sources.
- 6. g) Dr Miller suggests that they should prepare a project about using technology for a better world.
- 7. f) They all agree that technology should be used wisely for a better future.
Pronunciation (Telaffuz)
2. a. Look at the coloured letters in the words in column A and match them with the words in column B in pairs. Then listen and check your answers.
(A sütunundaki kelimelerde renklendirilmiş harflere bakın ve bunları B sütunundaki kelimelerle eşleştirin. Sonra dinleyin ve cevaplarınızı kontrol edin.)
Bu alıştırmada, A listesindeki kelimelerde renkli olarak verilen harflerin çıkardığı ses ile B listesindeki kelimelerden birindeki sesin aynı olmasını arayacağız. Yani ses eşleştirmesi yapacağız.
Adım 1:1) partner kelimesindeki ‘ar’ sesi, B listesindeki d) party kelimesindeki ‘ar’ sesiyle aynıdır. İkisi de /ɑː/ diye uzatılarak okunur.
Adım 2:2) listen kelimesindeki ‘t’ harfi okunmaz, sessizdir (silent ‘t’). B listesindeki f) fasten kelimesindeki ‘t’ harfi de aynı şekilde okunmaz.
Adım 3:3) disease kelimesindeki ‘ea’ harfleri uzun bir ‘i’ sesi (/iː/) çıkarır. B listesindeki g) reason kelimesindeki ‘ea’ harfleri de aynı sesi verir.
Adım 4:4) sustainability kelimesindeki ‘u’ harfi, ‘a’ ile ‘ı’ arasında kısa bir ses (/ʌ/) çıkarır. B listesindeki c) jungle kelimesindeki ‘u’ da aynı sese sahiptir.
Adım 5:5) island kelimesindeki ‘s’ harfi okunmaz, sessizdir. Tıpkı B listesindeki a) aisle kelimesindeki ‘s’ harfinin okunmadığı gibi.
Adım 6:6) chunk kelimesindeki ‘c’ harfi, ‘k’ sesi verir (/k/). B listesindeki e) significant kelimesindeki ‘c’ harfi de ‘k’ sesi verir.
Adım 7:7) true kelimesindeki ‘ue’ harfleri uzun bir ‘u’ sesi (/uː/) çıkarır. B listesindeki h) clue kelimesindeki ‘ue’ de aynı sesi verir.
Adım 8:8) guess kelimesindeki ‘gu’ harfleri ‘g’ sesi verir. B listesindeki b) guide kelimesindeki ‘gu’ da aynı şekilde ‘g’ sesiyle başlar.
Sonuç: İşte doğru eşleştirmeler:
- 1) partner — d) party
- 2) listen — f) fasten
- 3) disease — g) reason
- 4) sustainability — c) jungle
- 5) island — a) aisle
- 6) chunk — e) significant
- 7) true — h) clue
- 8) guess — b) guide
3. a. Listen to the groups of words and tick the odd ones.
(Kelime gruplarını dinleyin ve farklı olanı işaretleyin.)
Bu alıştırmada, her satırda telaffuzu diğerlerinden farklı olan kelimeyi bulmamız isteniyor. Dinleme imkanımız olmasa da kelimelerin okunuş kurallarını düşünerek doğru cevabı bulabiliriz.
1. quality – queue – question – qualify
Adım 1: Bu kelimelerdeki ‘qu’ harflerinin okunuşuna odaklanalım.
- quality, question ve qualify kelimelerinde ‘qu’ harfleri /kw/ sesi çıkarır. (kıv)
- Ancak queue kelimesinde ‘qu’ harfleri sadece /k/ sesi çıkarır. (kiyü)
Sonuç: Bu gruptaki farklı olan kelime queue.
2. sustainability – science – show – success
Adım 1: Bu kelimelerin başındaki ‘s’ sesine bakalım.
- sustainability, science ve success kelimeleri normal /s/ sesiyle başlar. (tıslama gibi)
- Fakat show kelimesi ‘sh’ harfleriyle yazıldığı için /ʃ/ sesiyle başlar. (birini sustururken çıkardığımız ‘şşş’ sesi gibi)
Sonuç: Bu gruptaki farklı olan kelime show.
3. technology – thought – target – tolerance
Adım 1: Bu kelimelerin başındaki ‘t’ sesine odaklanalım.
- technology, target ve tolerance kelimeleri normal /t/ sesiyle başlar.
- Ancak thought kelimesi ‘th’ harfleriyle başladığı için peltek bir ‘s’ gibi okunan /θ/ sesiyle başlar. (dilimizi dişlerimizin arasına alarak söylediğimiz ses)
Sonuç: Bu gruptaki farklı olan kelime thought.
Umarım bu açıklamalar ödevini yapmana yardımcı olmuştur. Anlamadığın başka bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. Başarılar dilerim!