Harika bir istek! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hemen gönderdiğin görseldeki alıştırmaları birlikte, adım adım inceleyelim ve çözelim. Bu etkinlikler, bir işi başkasına yaptırdığımızı anlatan **”Causative: have something done”** (Ettirgen Yapı) ve bir eylemin kimin tarafından yapıldığının önemli olmadığı **”Passive Voice”** (Edilgen Yapı) konularını pekiştirmek için hazırlanmış.
Hadi başlayalım!
1. Read the role cards, take turns to ask and answer questions using the words / phrases in the box in pairs.
(Rol kartlarını okuyun, sırayla kutudaki kelimeleri/ifadeleri kullanarak ikili olarak soru sorun ve cevaplayın.)
Bu alıştırmada sizden iki farklı role bürünmeniz isteniyor. Biriniz sınıfa yeni gelen öğrenci olacak ve okul kuralları hakkında sorular soracak. Diğeriniz ise o öğrenciyi karşılayan ve sorularını cevaplayan kişi olacak. Amaç, kutuda verilen kelimeleri kullanarak “have something done” (bir şeyi başkasına yaptırmak) kalıbıyla sorular oluşturmak.
Hadi kutudaki ifadelere bakalım ve onlarla nasıl sorular sorabiliriz, örnekler yapalım:
name tags / make (isimlikler / yapmak)
Adım 1: Soru soracak yeni öğrenci (A) bu kelimelerle bir soru oluşturur.
A:Do we have new name tags made at the beginning of the school year?
(Okul yılının başında yeni isimlikler yaptırır mıyız?)
Adım 2: Diğer öğrenci (B) bu soruya mantıklı bir cevap verir.
B: Yes, the school has them made for every student.
(Evet, okul her öğrenci için yaptırır.)
the classroom / tidy (sınıf / düzenlemek)
Adım 1: Yeni öğrenci (A) soruyu sorar.
A:Do we have the classroom tidied by a cleaner every day?
(Sınıfımızı her gün bir temizlik görevlisine mi temizletiriz?)
Adım 2: Diğer öğrenci (B) cevaplar.
B: No, we tidy our classroom ourselves before we leave.
(Hayır, çıkmadan önce sınıfımızı kendimiz toplarız.)
worksheets / photocopy (çalışma kağıtları / fotokopi çekmek)
Adım 1: Yeni öğrenci (A) soruyu sorar.
A:Does the teacher have the worksheets photocopied for us?
(Öğretmen bizim için çalışma kağıtlarının fotokopisini çektirir mi?)
Adım 2: Diğer öğrenci (B) cevaplar.
B: Yes, she always has them photocopied before the lesson.
(Evet, dersten önce her zaman fotokopilerini çektirir.)
classroom / decorate (sınıf / süslemek)
Adım 1: Yeni öğrenci (A) soruyu sorar.
A:Do you have the classroom decorated for special days like festivals?
(Bayramlar gibi özel günler için sınıfı süsletir misiniz?)
Adım 2: Diğer öğrenci (B) cevaplar.
B: Yes, we all decorate it together. It’s fun!
(Evet, hep birlikte süsleriz. Çok eğlenceli olur!)
2. Read and answer the questions with “Yes” or “No” in your column. Add one more question at the bottom of the list. Walk around the classroom and ask the questions to find at least one peer with the answer “Yes”.
(Soruları okuyun ve kendi sütununuza “Evet” ya da “Hayır” ile cevap verin. Listenin sonuna bir soru daha ekleyin. Sınıfta dolaşın ve “Evet” cevabı veren en az bir arkadaşınızı bulmak için soruları sorun.)
Bu bir anket etkinliği canım. Önce bu soruları kendin için cevaplayacaksın. Sonra aynı soruları bir arkadaşına sorup onun cevaplarını da yandaki sütuna yazacaksın. Hadi soruların ne anlama geldiğine bakalım ve örnek bir tablo dolduralım.
CLASS SURVEY (SINIF ANKETİ)
1. Do you have your hair cut every month? (Saçını her ay kestirir misin?)
2. Do you have your house painted every 3 years? (Evinizi her 3 yılda bir boyatır mısınız?)
3. Do you have your photos printed after a holiday? (Tatilden sonra fotoğraflarını bastırır mısın?)
4. Do you have your teeth checked every six months? (Dişlerini her altı ayda bir kontrol ettirir misin?)
5. Is your room cleaned by someone else? (Odan başka biri tarafından mı temizlenir?)
6. Are your clothes washed every weekend? (Kıyafetlerin her hafta sonu yıkanır mı?)
7. _________________________________? (Buraya sen bir soru ekleyeceksin.)
Örneğin 7. soru olarak şunu ekleyebiliriz: “Do you have your lunch prepared by your mum?”(Öğle yemeğini annene mi hazırlatırsın?)
Şimdi örnek bir tablo dolduralım. Diyelim ki ben kendim ve arkadaşım Elif adına cevap veriyorum:
You (Sen) Your friend’s name: Elif 1. Do you have your hair cut every month? No Yes 2. Do you have your house painted every 3 years? No No 3. Do you have your photos printed after a holiday? No Yes 4. Do you have your teeth checked every six months? Yes Yes 5. Is your room cleaned by someone else? No No 6. Are your clothes washed every weekend? Yes Yes 7. Do you have your lunch prepared by your mum? Yes No
3. Share the results with the class.
(Sonuçları sınıfla paylaşın.)
Bu son adımda, doldurduğun anket sonuçlarına bakarak cümleler kuracaksın. Tıpkı kitaptaki örnekler gibi! Yukarıdaki örnek tablomuzu kullanarak nasıl cümleler kurabileceğimize bakalım:
4. ve 6. sorularda ikimiz de “Yes” dedik. O zaman şöyle bir cümle kurabiliriz:
“Elif and I have our teeth checked every six months.” (Elif ve ben dişlerimizi her altı ayda bir kontrol ettiririz.)
“Our clothes are washed every weekend.” (Kıyafetlerimiz her hafta sonu yıkanır.)
1. soruda Elif “Yes” dedi ama ben “No” dedim. Bu durumu şöyle ifade edebiliriz:
“Elif has her hair cut every month, but I don’t.” (Elif saçını her ay kestirir, ama ben kestirmem.)
7. soruda ben “Yes” dedim ama Elif “No” dedi.
“I have my lunch prepared by my mum, but Elif doesn’t. She prepares it herself.” (Ben öğle yemeğimi anneme hazırlatırım ama Elif hazırlatmaz. O kendisi hazırlar.)
İşte bu kadar! Gördüğün gibi alıştırmalar oldukça basit ve eğlenceli. Bu yapılar, günlük hayatta çok işine yarayacak. Aferin sana, harika bir iş çıkardın! Anlamadığın bir yer olursa mutlaka sor, tamam mı? 😊