7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41

Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. Sınıf İngilizce Öğretmenin. Gönderdiğin bu güzel resimli hikayedeki (strip story) soruları analiz ettim ve şimdi sana adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde açıklayacağım. Haydi başlayalım!

Soru 1. a) How many characters do you see in the strip story? Who are they?

(Resimli hikayede kaç karakter görüyorsun? Onlar kim?)

Bu soruyu cevaplamak için resimdeki bütün karelere dikkatlice bakmamız gerekiyor.

Adım 1: Hikayede konuşan veya hikayenin merkezinde olan kişileri bulalım. Gözlüklü, kahverengi saçlı bir erkek öğrenci var, adı Kaya. Siyah saçlı, pembe tokalı bir kız öğrenci var, adı Ava. Bir de öğrencilere seslenen bir kadın öğretmen var. Bunlar bizim ana karakterlerimiz.

Adım 2: Ana karakterlerin dışında, arka planda başka öğrenciler de görüyoruz. Mesela ilk karede okuldan çıkan başka çocuklar var, bir tanesi tekerlekli sandalyede. Beşinci karede Kaya ve Ava’nın arkasında duran başka öğrenciler de var. Onlar hikayede konuşmasalar da resimde yer alıyorlar.

Sonuç: Hikayede 3 ana karakter vardır. Bunlar; Kaya, Ava ve öğretmenleridir. Ayrıca arka planda başka öğrenciler de bulunmaktadır.

Soru 2. a) What was Kaya’s mix-up? How did he feel after the mix-up?

(Kaya’nın yaşadığı karışıklık neydi? Bu karışıklıktan sonra nasıl hissetti?)

Bu soruda iki bölüm var. Önce Kaya’nın neyi karıştırdığını, sonra da bu olaydan sonra neler hissettiğini bulacağız.

Adım 1: “Mix-up” kelimesi karışıklık veya yanlışlık anlamına gelir. Hikayenin 2., 3. ve 4. karelerine bakalım. Kaya okuldan sonra eve geldiğinde çantasını açıyor ve “Wait a minute! This isn’t my lunchbox! This isn’t my backpack!” diyor. Yani, “Bir dakika! Bu benim beslenme çantam değil! Bu benim sırt çantam değil!” diyor. Demek ki Kaya, yanlışlıkla başka birinin çantasını almış.

Adım 2: Peki bu karışıklıktan sonra nasıl hissetmiş? 3. karede “I took the wrong backpack. I hope nobody has seen it. How can I do my homework?” (Yanlış çantayı aldım. Umarım kimse görmemiştir. Ödevimi nasıl yapacağım?) diyor. Bu cümlelerden onun endişeli (worried) ve stresli (stressed) olduğunu anlıyoruz.

Adım 3: Hikayenin sonuna, yani 6. kareye bakalım. Ertesi gün Ava ile konuşurken şöyle diyor: “I still feel embarrassed about yesterday, but it is enjoyable, too. It’s an unforgettable day for me.” Yani, “Dün olanlar yüzünden hala utanmış hissediyorum ama aynı zamanda keyifliydi. Benim için unutulmaz bir gündü.” diyor. Demek ki başta kötü hissetse de sonradan bu olay onun için komik ve unutulmaz bir anıya dönüşmüş.

Sonuç: Kaya’nın yaşadığı karışıklık, okulda yanlışlıkla Ava’nın sırt çantasını almasıydı çünkü çantaları birbirine çok benziyordu. Olayı ilk fark ettiğinde endişeli ve stresli hissetti. Ancak ertesi gün bu olayın hem utandırıcı hem de keyifli ve unutulmaz bir anı olduğunu düşündü.

Soru 2. b) What is your unforgettable day at school?

(Senin okuldaki unutulmaz günün neydi?)

Bu soru tamamen sana özel bir soru! Cevabı hikayede değil, senin kendi anılarında. Unutma, bu sorunun tek bir doğru cevabı yok.

Adım 1: Gözlerini kapat ve okulda yaşadığın günleri bir düşün. Aklına gelen ilk özel anı ne? Bu komik bir olay olabilir, çok mutlu olduğun bir gün olabilir, belki bir sınavdan çok yüksek not aldığın bir gün ya da arkadaşlarınla çok eğlendiğin bir gezi günü olabilir.

Adım 2: O günü neden unutamadığını düşün. Seni neden bu kadar etkiledi? Bu soruya cevap verirken şöyle başlayabilirsin: “My unforgettable day at school was when…” (Benim okuldaki unutulmaz günüm … olduğu zamandı.)

Örnek Fikirler:

• Bir spor müsabakasını kazandığınız gün.
• Okulda düzenlenen bir tiyatro gösterisinde rol aldığın gün.
• En yakın arkadaşınla tanıştığın gün.
• Sınıfça gittiğiniz ve çok eğlendiğiniz bir piknik veya gezi.

Sonuç: Bu soruyu cevaplarken kendi kişisel deneyimlerinden yola çıkarak, okulda yaşadığın ve aklında en çok yer eden bir günü anlatmalısın. Dürüst ve içinden geldiği gibi cevap vermen en güzeli olacaktır!