Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, gönderdiğin görseldeki İngilizce alıştırmalarını birlikte adım adım çözelim. Bu tür alıştırmalar hem kelime bilgimizi hem de telaffuzumuzu geliştirmek için çok faydalıdır. Haydi başlayalım!
5. a. Read the sentences below. Add one more sentence about an event in the digital story. (Aşağıdaki cümleleri okuyun. Dijital hikayedeki bir olay hakkında bir cümle daha ekleyin.)
5. b. Put the sentences into the correct order. (Cümleleri doğru sıraya koyun.)
Bu iki soruyu birlikte cevaplayalım. Bu tarz bir soruyu çözmek için normalde hikayenin tamamını bilmemiz gerekir. Ama biz cümlelerin anlamlarına bakarak mantıklı bir sıra oluşturabiliriz. Önce 5a’yı yapıp eksik olan g cümlesini ekleyelim, sonra hepsini sıraya koyalım.
Adım 1: Boş Cümleyi Tamamlayalım (5a)
Verilen cümleler gelecek, uzay, robotlar ve Dünya’ya özen göstermekle ilgili. Biz de bu konuya uygun bir cümle ekleyelim. Mesela, “Sophie thinks that humans will live on other planets.” (Sophie insanların başka gezegenlerde yaşayacağını düşünüyor.) cümlesini g şıkkına ekleyebiliriz.
Adım 2: Cümleleri Sıralayalım (5b)
Şimdi tüm cümleleri mantıklı bir diyalog veya hikaye akışına göre sıralayalım. Genellikle bir konuşma birinin konuyu açmasıyla başlar.
- 1. – b) Ms Carter starts a conversation about creating a living area in space. (Bayan Carter uzayda bir yaşam alanı oluşturma hakkında bir sohbet başlatır.) – Bu cümlenin başında “1” yazdığı için başlangıç cümlemiz bu.
- 2. – a) Maya wishes people could travel in time and go to the future. (Maya, insanların zamanda seyahat edip geleceğe gidebilmelerini diler.) – Öğretmen konuyu açtıktan sonra bir öğrenci hayalini paylaşıyor.
- 3. – e) Ryan imagines using robots to do chores and build things. (Ryan, ev işlerini yapmak ve bir şeyler inşa etmek için robotları kullanmayı hayal eder.) – Başka bir öğrenci de kendi fikrini söylüyor.
- 4. – c) Liam says he would design special maps for safe space travel. (Liam, güvenli uzay yolculuğu için özel haritalar tasarlayacağını söyler.) – Diğer bir öğrenci de katkıda bulunuyor.
- 5. – g) Sophie thinks that humans will live on other planets. (Sophie insanların başka gezegenlerde yaşayacağını düşünüyor.) – Bu da bizim eklediğimiz cümle, diğer öğrencilerin fikirlerinden sonra gelebilir.
- 6. – f) Ms Carter says that a small mistake can cause a disaster in space. (Bayan Carter küçük bir hatanın uzayda bir felakete neden olabileceğini söyler.) – Öğretmen, hayallerin yanında olası tehlikelere de dikkat çekiyor.
- 7. – d) They find out that caring for Earth is just as important as exploring the future. (Onlar, Dünya’ya özen göstermenin geleceği keşfetmek kadar önemli olduğunu anlarlar.) – Bu cümle genellikle bir hikayenin sonunda yer alan ders çıkarma cümlesidir.
Sonuç: Cümlelerin mantıklı sıralaması b – a – e – c – g – f – d şeklinde olabilir.
Pronunciation (Telaffuz)
Şimdi de sesleri doğru çıkarmaya yönelik alıştırmalara bakalım. Bu bölüm dinleme parçalarıyla ilgili ama biz İngilizce telaffuz kurallarını kullanarak çözebiliriz.
2. a. Look at the coloured letters in the words in column A and match them with the words in column B in pairs. Then listen and check your answers. (A sütunundaki kelimelerdeki renkli harflere bakın ve onları B sütunundaki kelimelerle eşleştirin. Sonra dinleyin ve cevaplarınızı kontrol edin.)
Buradaki amacımız, A sütunundaki kelimelerde renkli olarak yazılmış harflerin çıkardığı ses ile B sütunundaki kelimelerden birindeki sesin aynı olduğu kelimeyi bulmak.
Adım 1: Sesleri Eşleştirelim
- 1) world – Buradaki ‘o’ harfi, ‘work’ kelimesindeki gibi bir ses çıkarır. B sütununda buna en yakın ses f) warm kelimesindedir.
- 2) wrong – Bu kelimenin başındaki ‘w’ harfi okunmaz, sessizdir. B sütununda başında sessiz ‘w’ olan kelime d) write kelimesidir.
- 3) complex – Buradaki ‘x’ harfi ‘ks’ sesi verir. B sütununda ‘ks’ sesi veren kelime e) explore kelimesidir.
- 4) exist – Buradaki ‘x’ harfi ise ‘gz’ sesi verir. B sütununda ‘gz’ sesi veren kelime g) exact kelimesidir.
- 5) use – Buradaki ‘s’ harfi ‘z’ sesi verir. B sütununda ‘z’ sesi veren kelime c) puzzle kelimesidir.
- 6) system – Buradaki ‘y’ harfi kısa bir ‘i’ sesi verir. B sütununda buna uygun bir ses yoktur. Bu yüzden bu kelime boşta kalıyor gibi görünüyor, bazen kitaplarda böyle hatalar olabilir.
- 7) zone – Buradaki ‘o’ harfi ‘ou’ gibi uzun bir ses verir. B sütununda aynı sesi a) only kelimesinde duyarız.
Sonuç:
1 – f
2 – d
3 – e
4 – g
5 – c
7 – a
(6 numaralı system kelimesi geriye kalan unite kelimesi ile ses olarak uyuşmuyor.)
3. a. Listen to the groups of words and tick the odd ones. (Kelime gruplarını dinleyin ve farklı olanı işaretleyin.)
Bu alıştırmada, her satırda telaffuzu diğerlerinden farklı olan kelimeyi bulacağız.
Adım 1: Farklı Sesleri Bulalım
1. apply – verify – July – company
Açıklama:apply, verify, July kelimelerinin sonundaki ‘y’ harfi ‘ay’ diye okunurken, company kelimesinin sonundaki ‘y’ harfi ‘i’ diye okunur. Bu yüzden farklı olan company‘dir.
2. exam – reflex – text – excellent
Açıklama:reflex, text, excellent kelimelerindeki ‘x’ harfi ‘ks’ sesi çıkarırken, exam kelimesindeki ‘x’ harfi ‘gz’ sesi çıkarır. Bu yüzden farklı olan exam‘dır.
3. wave – weight – wake – wrap
Açıklama:wave, weight, wake kelimelerinin başındaki ‘w’ harfi okunur. Ancak wrap kelimesinin başındaki ‘w’ harfi okunmaz (sessizdir). Bu yüzden farklı olan wrap‘tır.
4. Read the tongue twister and try to say it as fast as you can. (Tekerlemeyi oku ve olabildiğince hızlı söylemeye çalış.)
Bu bir tekerleme! Tekerlemeler, belirli sesleri tekrar ederek dilimizi o seslere alıştırmamızı sağlar. Çok eğlencelidir!
Tekerlememiz şu şekilde:
* Wendy went with Will to the wild woods.
Açıklama: Bu tekerlemede özellikle ‘w’ sesinin tekrarlandığını görüyoruz. Önce yavaşça, sonra giderek hızlanarak söylemeye çalış. Bu, ‘w’ sesini daha doğru çıkarmana yardımcı olacaktır. Bol bol pratik yap!
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Anlamadığın bir yer olursa çekinme, tekrar sorabilirsin. Başarılar dilerim!