Merhaba sevgili öğrencim!
Ben 7. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hadi, kitabımızdaki bu “Listening & Watching” (Dinleme ve İzleme) bölümündeki alıştırmaları birlikte analiz edelim ve adım adım çözelim. Unutma, bu bir dinleme etkinliği olduğu için bazı soruları cevaplayabilmek için dijital hikayeyi dinlemiş veya izlemiş olman gerekiyor. Ben hikayeyi dinleyemediğim için, sana o soruları nasıl yapacağını anlatacağım ve dinlemeden çözebileceklerimizi birlikte çözeceğiz.
Haydi başlayalım!
Soru 1: Watch the digital story and tick the words / phrases you hear. Compare with a peer.
(Dijital hikayeyi izle ve duyduğun kelimeleri/ifadeleri işaretle. Bir arkadaşınla karşılaştır.)
Bu soruyu cevaplamak için dijital hikayeyi dikkatlice dinlemen gerekiyor. Dinlerken aşağıda listelenen kelimelerden hangilerini duyarsan yanındaki kutucuğa bir tik (✓) koymalısın. Bu kelimelerin anlamlarını bir hatırlayalım:
- morning jog: sabah koşusu
- screen: ekran
- post: (sosyal medyada) gönderi
- connected: bağlantılı, bağlı
- follower: takipçi
- workout: antrenman, egzersiz
- selfie: özçekim
- gym: spor salonu
- diet: diyet
- fit: formda, zinde
- detox: detoks (vücudu toksinlerden arındırma)
Dinlemeyi bitirdikten sonra cevaplarını bir arkadaşınla kontrol etmeyi unutma!
Soru 2: Tick the photos related to both the digital story and the photos on pages 60&61. Then share your answers with a peer and discuss.
(Hem dijital hikaye hem de 60 ve 61. sayfalardaki fotoğraflarla ilgili olan fotoğrafları işaretle. Sonra cevaplarını bir arkadaşınla paylaş ve tartış.)
Bu soru da yine dinleme metnine ve diğer sayfalardaki görsellere bağlı. Hikayenin genel konusunu (genellikle teknoloji bağımlılığı, arkadaşlık ve sağlıklı yaşam gibi konular olur) düşünerek bir tahminde bulunabiliriz. Hikaye büyük ihtimalle şunlarla ilgilidir:
- social media (sosyal medya): Hikayenin ana konularından biri olabilir.
- family life (aile hayatı): Karakterlerin aileleriyle olan ilişkileri de hikayede geçebilir.
- health (sağlık): Spor yapmak, sağlıklı beslenmek gibi konular işleniyor olabilir.
Bu yüzden social media ve health resimlerini işaretlemek mantıklı görünüyor. Hikayeyi dinledikten sonra doğru olanları işaretlemelisin.
Soru 3 ve 4:
Bu sorular, 60 ve 61. sayfalardaki resimlere bakarak cevaplaman gereken, sınıf içinde arkadaşlarınla yapacağın konuşma etkinlikleridir. Bu sayfaları göremediğim için sana sadece ne yapman gerektiğini anlatabilirim:
- Soru 3 için: Sayfalardaki resimlere hızlıca bakıp aklında kalanları arkadaşına anlatmalısın.
- Soru 4 için: Arkadaşınla birlikte resimlere bakarak “yemeği olanlar kim?”, “yorgun görünenler kim?” gibi soruların cevaplarını resimlerde göstermelisiniz.
Soru 5.a: Watch the digital story carefully. Circle the correct words / phrases.
(Dijital hikayeyi dikkatlice izle. Doğru kelimeleri/ifadeleri daire içine al.)
Harika! Bu soruyu hikayenin gidişatını tahmin ederek çözebiliriz. Genellikle bu tür hikayelerde bir sorun olur ve arkadaşlar bu sorunu çözmeye çalışır. Hadi cümleleri tek tek inceleyelim ve doğru kelimeyi seçelim.
a. Maya and the others worry about /
ignoreRyan, and Liam suggests a challenge to stop him from using his phone during the workout.Açıklama: Cümlenin devamında Ryan’a yardım etmek için bir meydan okuma önerdiklerini söylüyor. Bu da demek oluyor ki Ryan’ı görmezden gelmiyorlar (ignore), onun için endişeleniyorlar (worry about). Doğru cevap worry about.
b. Ryan
agrees/ refuses to spend less time online and focus more on staying healthy.Açıklama: Hikayelerde genellikle sorun yaşayan karakter başta değişime direnç gösterir. Bu yüzden Ryan’ın ilk başta daha az çevrimiçi olmayı reddettiğini (refuses) düşünebiliriz. Kabul etseydi (agrees) hikayede bir heyecan kalmazdı. Doğru cevap refuses.
c. Ryan hesitates, but he soon feels better /
tiredafter exercising and starts thinking about his habits.Açıklama: Ryan tereddüt etse de sonunda egzersiz yapıyor ve alışkanlıklarını düşünmeye başlıyor. Bu olumlu bir değişim. Egzersizden sonra yorgun (tired) hissetse de, hikayenin mesajı genellikle “daha iyi” (better) hissettiği yönündedir. Doğru cevap better.
d. Ryan spends time on social media even when he joins his friends for a
jog/ picnic.Açıklama: Bu cümlenin hikayenin başlangıcındaki sorunu anlattığını düşünebiliriz. Arkadaşlarıyla piknik (picnic) gibi sosyal bir aktivitedeyken bile sosyal medyada olması, sorunun ne kadar büyük olduğunu gösterir. Koşu (jog) sırasında telefona bakmak daha zordur. Bu yüzden picnic daha mantıklı bir seçenek.
e. After the workout, Selin and Maya tell Ryan that real life is more /
lessimportant than social media.Açıklama: Hikayenin ana fikri bu cümlede saklı! Gerçek hayatın sosyal medyadan “daha az” (less) değil, tabii ki “daha fazla” (more) önemli olduğunu söylüyorlar. Doğru cevap more.
f. ………………………………………………………………
Açıklama: Bu boşluğa, dinlediğin hikayeyle ilgili, yukarıda olmayan bir olayı anlatan bir cümle eklemen gerekiyor.
Soru 5.b: Read the sentences above. Add one more sentence about an event in the digital story.
(Yukarıdaki cümleleri oku. Dijital hikayedeki bir olay hakkında bir cümle daha ekle.)
Bu bölümde, az önce bahsettiğimiz ‘f’ şıkkındaki boşluğa, dinlediğin hikayeden aklında kalan ve yukarıda yazmayan başka bir olayı anlatan bir cümle yazman isteniyor. Örneğin, “Ryan accepted the challenge reluctantly.” (Ryan meydan okumayı istemeyerek kabul etti.) gibi bir cümle olabilir.
Soru 5.c: Put the sentences into the correct order.
(Cümleleri doğru sıraya koy.)
Şimdi 5.a bölümündeki cümleleri (a’dan f’ye kadar olanları) hikayenin oluş sırasına göre dizelim. Mantıklı bir akış olmalı. Hadi adım adım yapalım:
- Adım 1: Sorunun başlangıcı. Ryan’ın sorunu neydi? Arkadaşlarıyla piknikteyken bile sosyal medyada zaman harcıyordu. O zaman ilk cümle bu olmalı. Zaten kitap bize ipucu vermiş: 1 – d
- Adım 2: Soruna tepki. Ryan’ın bu davranışını gören arkadaşları ne yaptı? Onun için endişelendiler ve bir çözüm önerdiler. O zaman ikinci cümle: 2 – a
- Adım 3: Karakterin ilk tepkisi. Ryan bu teklifi duyunca ne yaptı? Başta reddetti. O zaman üçüncü cümle: 3 – b
- Adım 4: Değişimin başlangıcı. Sonunda denemeye karar verdi ve egzersiz yaptıktan sonra daha iyi hissetti. Dördüncü cümle: 4 – c
- Adım 5: Hikayenin ana fikri. Bu olumlu deneyimden sonra arkadaşları ona gerçek hayatın önemini anlattı. Beşinci cümle: 5 – e
- Adım 6: Ek olay. Senin yazdığın ‘f’ cümlesi de hikayenin akışına göre bu sıralamadaki uygun bir yere (genellikle sona doğru) eklenebilir.
Buna göre doğru sıralama şöyle olmalı:
1-d, 2-a, 3-b, 4-c, 5-e, 6-f (6. sıraya da senin yazdığın cümlenin gelmesi en mantıklısı.)
Soru 5.d: Work in pairs. Discuss the order of the events and the event you have added. Share them with the whole class.
(İkili çalışın. Olayların sırasını ve eklediğiniz olayı tartışın. Bunları tüm sınıfla paylaşın.)
Bu da bir konuşma etkinliği. Yaptığın sıralamayı ve yazdığın ‘f’ cümlesini arkadaşınla konuşup tartışmalı, sonra da sınıfta diğer arkadaşlarınızla paylaşmalısınız.
Umarım bu açıklamalar işine yaramıştır. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. İyi çalışmalar