Merhaba sevgili öğrencim,
Ben 7. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için analiz ettim ve adım adım, kolayca anlayabileceğin bir şekilde çözeceğim. Hadi gel, bu metni birlikte inceleyip soruları cevaplayalım!
1. a. Read the text quickly and answer the questions. (Metni hızlıca oku ve soruları cevapla.)
Soru 1: Where is it taken from? (Bu metin nereden alınmıştır?)
a) a newspaper (bir gazete)
b) a diary (bir günlük)
c) a letter (bir mektup)
d) an email (bir e-posta)
Çözüm:
Adım 1: Metnin yapısına bir göz atalım. Metin, “Monday, 22 September”, “Tuesday, 23 September” gibi tarih başlıkları altında, o gün yaşananları anlatan kişisel notlardan oluşuyor.
Adım 2: Şimdi şıkları düşünelim. Bir gazete haberi, mektup veya e-posta bu şekilde gün gün yazılmaz. Bu format, tam olarak bir günlüğün formatıdır. Yazar, her gün yaşadıklarını ve düşündüklerini tarih atarak not almıştır.
Sonuç: Bu metin bir günlükten (diary) alınmıştır. Doğru cevap b) şıkkıdır.
Soru 2: Who wrote it; a teacher or a student? (Bunu kim yazdı; bir öğretmen mi yoksa bir öğrenci mi?)
Çözüm:
Adım 1: Metni yazan kişinin kullandığı ifadelere dikkat edelim. Yazar, öğrencilerinden ve sınıftaki atmosferden bahsediyor.
Adım 2: Metindeki ipuçlarını bulalım.
- Pazartesi günü: “…some students had learning difficulties…” (…bazı öğrencilerin öğrenme güçlüğü çektiğini fark ettim…)
- Çarşamba günü: “I demonstrated a role-playing technique…” (Bir rol yapma tekniği gösterdim…)
- Cuma günü: “I asked the students…” (Öğrencilere sordum…)
Bu ifadeler, sınıfı gözlemleyen, öğrencilere yardım eden ve ders anlatmak için çeşitli teknikler kullanan bir kişiye ait. Bu kişi bir öğrenci değil, bir öğretmendir.
Sonuç: Metni bir öğretmen (a teacher) yazmıştır.
2. Read the text again and match the days with the key topics in the text above. There is an extra one. (Metni tekrar oku ve günleri yukarıdaki metindeki ana konularla eşleştir. Bir tane fazladan var.)
Çözüm:
Haydi günleri ve o gün yaşanan ana olayları metinden bularak eşleştirelim.
Adım 1: Monday (Pazartesi)
Metinde şöyle diyor: “I noticed that some students had learning difficulties, so I needed to find ways to accomplish the goal of creating a healthy classroom atmosphere.” Yani öğretmen bir sorun fark ediyor ve buna bir çözüm bulmaya karar veriyor. Bu durum c) Deciding to find a solution (Bir çözüm bulmaya karar verme) ile eşleşiyor.
Adım 2: Tuesday (Salı)
Metinde şöyle diyor: “Tuncay was worried… To encourage him, I said, ‘I’ll back you up on this task.'” Yani Tuncay endişeli ve öğretmen ona destek olacağını söylüyor. Bu durum d) Receiving support from the teacher (Öğretmenden destek alma) ile eşleşiyor.
Adım 3: Wednesday (Çarşamba)
Metinde şöyle diyor: “Today, I demonstrated a role-playing technique…” Öğretmen bugün derste bir rol yapma metodu kullanmış. Bu durum doğrudan a) Using a role-playing method (Bir rol yapma metodu kullanma) ile eşleşiyor.
Adım 4: Thursday (Perşembe)
Metinde şöyle diyor: “Jane felt overwhelmed… Linda, a skilled and empathetic peer, helped her.” Jane zorlanırken, bir akranı, yani sıra arkadaşı olan Linda ona yardım ediyor. Bu durum f) Receiving support from a peer (Bir akrandan destek alma) ile eşleşiyor.
Adım 5: Friday (Cuma)
Metinde şöyle diyor: “Emre seemed distracted and I suggested a brain break.” Emre’nin dikkati dağılmış ve öğretmen bir mola vermeyi önermiş. Bu durum b) Suggesting a break (Bir mola önerme) ile eşleşiyor.
Sonuç:
Eşleştirme şu şekilde olmalı:
- Monday ➡️ c) Deciding to find a solution
- Tuesday ➡️ d) Receiving support from the teacher
- Wednesday ➡️ a) Using a role-playing method
- Thursday ➡️ f) Receiving support from a peer
- Friday ➡️ b) Suggesting a break
Gördüğün gibi, e) Deciding on a school trip (Bir okul gezisine karar verme) seçeneği metinde hiç geçmiyor. Bu yüzden o, soruda belirtilen “extra one” yani fazladan olan şıktır.
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Başarılar dilerim!