6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 34

Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 6. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi bu sayfadaki etkinlikleri birlikte adım adım inceleyelim ve nasıl yapacağımızı anlayalım.

Song Time (Şarkı Zamanı) Etkinliği

Listen and complete the song. Then, listen again and sing along.
(Şarkıyı dinle ve tamamla. Sonra tekrar dinle ve birlikte söyle.)

Çözüm:
Çocuklar, bu bir dinleme etkinliği. Yani, boşlukları doğru bir şekilde doldurabilmek için Track 2.4 olarak belirtilen ses kaydını dinlememiz gerekiyor. Ses kaydında hangi yiyeceklerden bahsediliyorsa, o kelimeleri boşluklara yazacağız. Ben şimdi size bu ünitede öğrendiğimiz kahvaltılık yiyeceklerle ilgili örnek bir doldurma yapacağım. Siz de ses kaydını dinleyerek doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

• Adım 1: Şarkının ilk bölümü sevdiğimiz yiyecekler hakkında. “I like…” (Ben … severim.) kalıbını kullanıyor.

  I like cheese,
  I like olives,
  I like sausages, too,
  I like honey,
  I like toast,
  They are so yummy.

• Adım 2: Şarkının ikinci bölümü ise sevmediğimiz yiyecekler hakkında. “I don’t like…” (Ben … sevmem.) kalıbını kullanıyor. Bu bölümde zaten bir yiyecek adı verilmiş: “baked beans” (kuru fasulye konservesi).

  Oh no, what’s that?
  I don’t like baked beans.
  Beans, beans, beans, beans,
  I don’t like baked beans,
  Beans, beans, beans, beans,
  Don’t give me, please.

Açıklama: Bu şarkı, İngilizcede sevdiğimiz şeyleri söylerken “I like…”, sevmediğimiz şeyleri söylerken ise “I don’t like…” kalıplarını nasıl kullanacağımızı tekrar etmemizi sağlıyor. Siz de bu şarkıyı kendi sevdiğiniz ve sevmediğiniz yiyeceklerle değiştirebilirsiniz!

Assignments (Görevler) Bölümü

Bu bölümde bizden yapmamızı istediği üç görev var. Bunlar sizin İngilizce pratiğinizi artırmak için harika fırsatlar!

1. Prepare a poster that shows and categorizes different food and drinks for breakfast.
   (Kahvaltı için farklı yiyecek ve içecekleri gösteren ve kategorize eden bir poster hazırla.)

   Açıklama: Büyük bir karton alıp üzerine “Breakfast” (Kahvaltı) başlığı atabilirsiniz. Sonra kartonu “Food” (Yiyecekler) ve “Drinks” (İçecekler) olarak ikiye ayırabilirsiniz. Dergilerden kestiğiniz veya kendi çizdiğiniz resimleri yapıştırıp altlarına İngilizce isimlerini yazın. Mesela; cheese, egg, sausage, milk, orange juice…

2. Work in pairs. Act out a role play about the food and drinks you like/don’t like.
   (İkili çalışın. Sevdiğiniz/sevmediğiniz yiyecek ve içecekler hakkında bir rol canlandırması yapın.)

   Açıklama: Bir arkadaşınızla karşılıklı konuşma metni hazırlayın. Birbirinize neyi sevip neyi sevmediğinizi sorun. İşte küçük bir örnek:

   Ali: Do you like muffins for breakfast? (Kahvaltıda muffin sever misin?)
   Ayşe: No, I don’t. I think they are too sweet. I like croissants. What about you? (Hayır, sevmem. Bence çok tatlılar. Ben kruvasan severim. Peki ya sen?)
   Ali: I love muffins! They are yummy! (Muffinlere bayılırım! Onlar çok lezzetli!)

3. Keep expanding your visual dictionary by including new vocabulary items.
   (Yeni kelimeleri dahil ederek görsel sözlüğünü genişletmeye devam et.)

   Açıklama: Bir kelime defteriniz vardı, hatırladınız mı? Bu ünitede öğrendiğiniz yeni yiyecek ve içecek kelimelerini (örneğin; bagel, pancake, cereal, jam) bu deftere ekleyin. Kelimenin yanına küçük bir resmini çizerseniz veya yapıştırırsanız aklınızda daha kalıcı olur.

CAN-DO-STATEMENTS LIST (Yapabildiklerim Listesi)

Colour the correct boxes for you.
(Kendin için doğru kutuları boya.)

Açıklama: Bu bölüm bir sınav değil, sizin bu ünite sonunda neleri ne kadar öğrendiğinizi görmeniz için bir öz değerlendirme listesidir. Her cümlenin anlamını açıklayacağım, siz de kendinize göre Always (Her zaman), Sometimes (Bazen) veya Need help! (Yardıma ihtiyacım var!) seçeneklerinden birini işaretleyeceksiniz. Dürüst olmanız çok önemli!

• I can identify the names of different food in an oral text.
  (Sözlü bir metinde -örneğin bir dinlemede- farklı yiyeceklerin isimlerini tanıyabilirim.)
  Eğer birisi İngilizce konuşurken yiyecek isimlerini hep anlıyorsan gülen yüzü, bazen anlayıp bazen kaçırıyorsan ortadaki yüzü, çok zorlanıyorsan üzgün yüzü boyamalısın.
• I can ask people about their food preferences.
  (İnsanlara yiyecek tercihleri hakkında soru sorabilirim.)
  Yani, “Do you like cheese?” (Peynir sever misin?) gibi soruları rahatça sorabiliyor musun?
• I can say my opinions about the food I like and don’t like.
  (Sevdiğim ve sevmediğim yiyecekler hakkındaki fikirlerimi söyleyebilirim.)
  Mesela, “I like eggs, they are healthy.” (Yumurtayı severim, sağlıklıdır.) veya “I don’t like jam, it is too sweet.” (Reçel sevmem, çok tatlı.) gibi cümleler kurabiliyor musun?
• I can understand short and simple texts about food and preferences.
  (Yiyecekler ve tercihler hakkındaki kısa ve basit metinleri anlayabilirim.)
  Kitaptaki kısa okuma parçalarını veya menüleri okuduğunda genel olarak ne dediğini anlıyor musun?
• I can understand the label of food products.
  (Yiyecek ürünlerinin etiketini anlayabilirim.)
  Bir bisküvi veya süt kutusunun üzerindeki basit İngilizce ifadeleri (örn: Milk, Sugar, Chocolate) anlayabiliyor musun?

Unutmayın, “Need help!” seçeneğini işaretlemek kötü bir şey değildir. Bu sadece o konuyu biraz daha tekrar etmemiz gerektiğini gösterir. Harika iş çıkardınız!