Merhaba sevgili öğrencilerim!
Bugünkü dersimizde, kitabımızın 9. Ünitesinde yer alan etkinlikleri ve ödevleri birlikte inceleyeceğiz. Bu sayfada aslında çözmemiz gereken klasik sorular yok, onun yerine ne kadar öğrendiğimizi göreceğimiz ve pratik yapacağımız eğlenceli bölümler var. Haydi gelin, bu bölümleri adım adım anlayalım.
Soru: Fun Time (Eğlence Zamanı) Etkinliği
Bu bölümde bizden gruplar halinde bir “sessiz sinema” (miming game) oynamamız isteniyor. Gelin bakalım nasıl oynayacakmışız.
- Adım 1: Öncelikle sınıfta gruplara ayrılacaksınız. Her gruptan bir kişi (Öğrenci A) seçilecek.
- Adım 2: Seçilen bu öğrenci, çevreyi korumak veya enerji tasarrufu yapmakla ilgili bir eylemi sessizce, sadece hareketleriyle canlandıracak. Örneğin, bir fidan dikmek, musluğu kapatmak veya geri dönüşüm kutusuna bir şey atmak gibi.
- Adım 3: Gruptaki diğer öğrenciler, canlandırma yapan arkadaşlarının ne yaptığını tahmin etmeye çalışacaklar. Ama tahminde bulunurken İngilizce olarak “Evet” (Yes) veya “Hayır” (No) cevabı alabilecekleri sorular sormaları gerekiyor.
- Adım 4: Kitaptaki örneği inceleyelim:
Öğrenci A:(Bir eylemi canlandırır.)
Öğrenci B: Are you picking up trash? (Çöp mü topluyorsun?)
Öğrenci A: No. (Hayır.)
Öğrenci C: Are you turning off the tap? (Musluğu mu kapatıyorsun?)
Öğrenci A: Yes. (Evet.)
Gördüğünüz gibi, bu oyun hem çok eğlenceli hem de öğrendiğimiz soru kalıplarını ve kelimeleri tekrar etmek için harika bir fırsat!
Soru: Assignments (Ödevler)
Burada da ünitemizle ilgili yapmamız gereken iki küçük görevimiz var.
1. Ödev:Prepare slogans/notes/posters about saving energy at school and hang them on the walls.
Açıklama: Bu ödevde sizden okulda enerji tasarrufu ile ilgili sloganlar, notlar veya posterler hazırlamanız isteniyor.
- Adım 1: Enerji tasarrufuyla ilgili kısa ve etkili bir cümle düşünün. Bu sizin sloganınız olacak. Mesela: “Turn off the light!” (Işığı kapat!) ya da “Save water!” (Suyu boşa harcama!).
- Adım 2: Bu sloganı renkli kartonlara yazabilir, yanına konuyla ilgili resimler çizebilirsiniz. İşte size harika bir poster!
- Adım 3: Hazırladığınız bu güzel çalışmaları sınıfımızın duvarlarına asacağız. Böylece herkese enerji tasarrufunun önemini hatırlatmış olacağız.
2. Ödev:Keep expanding your visual dictionary by including new vocabulary items.
Açıklama: Bu görevde ise “görsel sözlüğümüzü” (visual dictionary) geliştirmeye devam etmemiz isteniyor.
- Adım 1: Biliyorsunuz, bir görsel sözlük, kelimeleri resimlerle birlikte öğrendiğimiz bir defterdir. Bu ünitede öğrendiğimiz yeni kelimeleri (örneğin; environment, protect, save, energy, trash, tap gibi) bu defterinize yazın.
- Adım 2: Her kelimenin yanına o kelimeyi anlatan küçük bir resim çizin veya bir dergiden kesip yapıştırın. Bu yöntem, kelimeleri aklınızda tutmanızı çok kolaylaştıracaktır.
Soru: CAN-DO-STATEMENTS LIST (Yapabildiklerim Listesi)
Bu bölüm bir sınav değil, çocuklar. Bu liste, bu ünite sonunda neleri ne kadar iyi yapabildiğinizi kendinizin görmesi için hazırlanmış bir öz değerlendirme tablosu. Çok basit!
- Adım 1: Tabloda solda yazan cümleleri tek tek okuyun. Bu cümleler, bu ünitede kazanmanız beklenen becerileri anlatıyor. Örneğin ilk cümle: “I can recognize appropriate attitudes to save energy and to protect the environment.” yani “Enerji tasarrufu yapmak ve çevreyi korumak için doğru davranışları tanıyabilirim.” diyor.
- Adım 2: Her cümlenin karşısında üç tane yüz ifadesi göreceksiniz:
- Always (Her Zaman) 😊: Eğer bu cümlede yazan şeyi “Ben bunu her zaman, hiç zorlanmadan yaparım.” diyorsanız bu gülen yüzü boyayın.
- Sometimes (Bazen) 😐: Eğer “Bunu bazen yapabiliyorum ama arada sırada zorlanıyorum.” diye düşünüyorsanız bu normal yüzü boyayın.
- Need help! (Yardıma İhtiyacım Var!) 😟: Eğer “Bu konuda zorlanıyorum ve öğretmenimden yardım istemeliyim.” diyorsanız bu üzgün yüzü boyayın.
- Adım 3: Lütfen bu listeyi doldururken kendinize karşı dürüst olun. Unutmayın, amacımız eksiklerimizi görüp onları tamamlamak. Eğer yardıma ihtiyacınız olan konular varsa, hiç çekinmeden bana sorabilirsiniz. Birlikte tekrar yaparız!