2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 274

Harika bir soru! Gelin bu konuyu birlikte inceleyelim ve soruyu adım adım çözelim. Ben de sizin 2. Sınıf Matematik öğretmeniniz olarak bu konuyu en anlaşılır şekilde anlatacağım.

Soru: Aynı ölçümü öğretmeniniz yapsaydı aynı sonucu bulur muydu? Neden?

Merhaba sevgili öğrencilerim, bu soru standart olmayan ölçü birimlerini ne kadar iyi anladığımızı ölçmek için harika bir fırsat. Hadi birlikte düşünelim.

Adım 1

Öncelikle sorumuzun cevabını net bir şekilde verelim: Hayır, öğretmeniniz masayı ölçtüğünde büyük ihtimalle aynı sonucu bulmazdı.

Adım 2

Şimdi en önemli kısma, yani “Neden?” sorusunun cevabına gelelim. Bunun sebebi, ölçüm yaparken kullandığımız karış ve parmak gibi birimlerin standart olmayan ölçü birimleri olmasıdır.

• Standart olmayan ölçü birimleri, ölçümü yapan kişiye göre değişir. Yani herkesin karışı, parmağı, adımı veya kulaçı farklı uzunluktadır.
• Öğretmeniniz bir yetişkindir. Sizin ise elleriniz daha küçüktür. Bu yüzden öğretmeninizin bir karışı, sizin bir karışınızdan daha uzundur.
• Daha uzun bir karışla aynı masayı ölçtüğümüzde, masanın bir ucundan diğer ucuna gitmek için daha az sayıda karış kullanırız.
• Örnekte öğrenci masayı 8 karış, 4 parmak olarak ölçmüş. Öğretmeninizin eli daha büyük olduğu için o belki de 6 karış, 2 parmak gibi farklı bir sonuç bulacaktır.

Sonuç:

Kısacası, öğretmeninizin ve sizin el boyutlarınız farklı olduğu için, karış ve parmak gibi kişiden kişiye değişen ölçü birimleriyle yapılan ölçümlerin sonuçları da farklı çıkar. İşte bu yüzden herkesin aynı sonucu bulabildiği, değişmeyen metre ve santimetre gibi standart ölçü birimlerini kullanmaya ihtiyaç duyarız.