Harika bir çalışma sayfası! Hadi gel, bu soruları birlikte adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözelim. Tıpkı sınıfta yaptığımız gibi, her sorunun mantığını kavrayarak ilerleyeceğiz. Hazır mısın?
1. Soru: 10 tane balık 2 akvaryuma eşit olarak paylaştırıldığında her akvaryumda kaç tane balık olur? Bölme işlemi yaparak bulunuz.
Merhaba sevgili öğrencim! Bu soruda bizden 10 sevimli balığı, 2 akvaryuma eşit olarak paylaştırmamız isteniyor. “Eşit olarak paylaştırmak” dendiğinde aklımıza hemen bölme işlemi gelmeli, değil mi? Toplam balık sayımızı, akvaryum sayımıza böleceğiz.
Adım 1: Elimizdeki toplam balık sayısı 10.
Adım 2: Bu balıkları paylaştıracağımız akvaryum sayısı 2.
Adım 3: Yapmamız gereken işlem 10’u 2’ye bölmektir. Yani 10 ÷ 2.
Haydi çarpım tablosunu hatırlayalım. 2 ile hangi sayıyı çarparsak 10 eder? 2, 4, 6, 8, 10… Evet, tam 5 kere saydık! Demek ki 10’un içinde 2, 5 defa var.
İşlemi gösterelim:
10 | 2
-10 | 5
00
Sonuç: Her akvaryumda 5 tane balık olur.
2. Soru: Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun sayıları yazınız.
Bu soruda da gruplama yaparak bölme işleminin mantığını kullanacağız. Bir bütünü küçük ve eşit parçalara ayıracağız.
18 varlık üçerli gruplandığında …….. grup oluşur.
Burada 18 tane nesneyi üçerli gruplara ayırmamız isteniyor. Yani 18’in içinde kaç tane 3 olduğunu bulmalıyız. Bu da 18 ÷ 3 demektir. Üçer üçer 18’e kadar sayalım: 3, 6, 9, 12, 15, 18. Tam 6 grup oldu!
Cevap: 18 varlık üçerli gruplandığında 6 grup oluşur.
14 varlık ikişerli gruplandığında …….. grup oluşur.
Şimdi de 14 tane nesneyi ikişerli gruplara ayırıyoruz. Yani 14’ü 2’ye böleceğiz. İkişer ikişer 14’e kadar sayalım: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14. Bu da 7 grup demek!
Cevap: 14 varlık ikişerli gruplandığında 7 grup oluşur.
16 varlık dörderli gruplandığında …….. grup oluşur.
Son olarak 16 nesneyi dörderli gruplara ayıralım. Yani 16’yı 4’e bölüyoruz. Dörder dörder sayalım: 4, 8, 12, 16. İşte bu da 4 grup demek!
Cevap: 16 varlık dörderli gruplandığında 4 grup oluşur.
3. Soru: Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını yazınız.
Harika gidiyorsun! Şimdi de çarpma ve bölme alıştırmalarıyla bilgilerimizi pekiştirelim. Unutma, çarpma işlemi tekrar tekrar toplama, bölme işlemi ise eşit paylaştırmadır.
5 x 4 = ……..
Bu, 5 tane 4’ü toplamak demektir. Ya da dörder dörder 5 kere sayabiliriz: 4, 8, 12, 16, 20.
Sonuç: 20
2 x 6 = ……..
6 tane 2’yi toplamak ya da ikişer ikişer 6 kere saymak… 2, 4, 6, 8, 10, 12.
Sonuç: 12
8 ÷ 2 = ……..
8’i 2’ye bölüyoruz. Yani 8’in yarısını buluyoruz. 2’yi kaçla çarparsak 8 eder? 4 ile!
Sonuç: 4
7 x 0 = ……..
Bu çok önemli bir kural! Bir sayıyı 0 (sıfır) ile çarptığımızda sonuç her zaman 0 olur. Buna çarpma işleminin “yutan elemanı” deriz. Sıfır, her şeyi yutar!
Sonuç: 0
6 x 4 = ……..
6 tane 4 ya da 4 tane 6… Dörder dörder 6 kere sayalım: 4, 8, 12, 16, 20, 24.
Sonuç: 24
10 ÷ 2 = ……..
Bu işlemi ilk sorudan hatırlıyoruz! 10’u 2’ye bölmek, 10’un yarısını bulmaktı.
Sonuç: 5
Bütün soruları başarıyla tamamladın, tebrik ederim! Matematik pratik yaptıkça daha da kolaylaşır. Aferin sana!