2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları İlke Yayınları Sayfa 289

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün birlikte 2. ve 3. etkinlikleri yapacağız. Hazırsanız başlayalım!

2. ETKİNLİK
Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Bu etkinlikte bizden, okuduğumuz metnin ana fikrini veya ne hakkında olduğunu bulmamızı istiyor. Metni dikkatlice okuduktan sonra, metnin en çok hangi konu üzerinde durduğunu düşünelim. Metin genel olarak ne anlatıyor? İşte bu sorunun cevabı, metnin konusudur.

Cevap:

Metnin konusu, kış mevsiminin gelişi ve doğadaki değişimlerdir.

3. ETKİNLİK
a. Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki cümleleri numaralandırınız.

Şimdi de metindeki olayları sırasıyla dizmemiz gerekiyor. Tıpkı bir hikaye anlatır gibi, önce ne olmuş, sonra ne olmuş, en son ne olmuş diye düşünerek bu cümleleri doğru sıraya koyacağız.

* Adım 1: İlk olarak, metinde bir olay başlangıcı olmalı. Genellikle sohbet veya bir durumun tespitiyle başlar. Burada “Bilge Çam, yakında Güneş’i görmenin zorlaşacağını söylemiş.” cümlesi, bir başlangıç gibi duruyor. Güneş’in zor görünecek olması, kışın yaklaştığının bir işareti olabilir. Bu yüzden bu cümleye 1 numara verelim.

* Adım 2: Sonra, bu durumun üzerine bir tepki veya bir açıklama gelmeli. “Kestane Ağacı, hiç kış mevsimini görmediğini söylemiş.” cümlesi, Bilge Çam’ın sözlerine bir cevap gibi. Kestane Ağacı’nın kışı bilmemesi, bir sonraki olayın temelini oluşturuyor. Bu cümleye 2 numara verelim.

* Adım 3: Kestane Ağacı kışı bilmediğine göre, biri ona kışı anlatmalı veya kışla ilgili bir sorununu çözmeli. “Bilge Çam, Kestane Ağacı’na başka sorusu olup olmadığını sormuş fakat cevap alamamış.” cümlesi, bu merakı veya soruyu ortaya çıkarıyor. Kestane Ağacı’nın bir sorusu olduğunu anlıyoruz ama cevabını henüz alamamış. Bu yüzden bu cümleye 3 numara verelim.

* Adım 4: Kestane Ağacı’nın sorusunun ne olduğunu merak ediyoruz. “Kestane Ağacı, Çam Ağacı’ndan kış mevsimini anlatmasını istemiş.” cümlesi, tam da bu noktada devreye giriyor. Kestane Ağacı’nın aslında merak ettiği şeyin kış mevsimi olduğunu anlıyoruz. Bu cümleye 4 numara verelim.

* Adım 5: Şimdi kışın ne olduğunu anlatma zamanı. “Bilge Çam, güneşli havayı ısıtamayınca havanın daha da soğuyacağını ve kar yağacağını söylemiş.” cümlesi, kışın gelişiyle ilgili bir durumu açıklıyor. Güneşin ısıtamaması ve soğuk hava, karın habercisi. Bu cümleye 5 numara verelim.

* Adım 6: Son olarak, bu kış mevsiminin etkileri veya bir durumun çözümü anlatılmalı. “Bilge Çam, Kestane Ağacı’nın üzüntüsünü azaltmak için hâlâ dört yaprağının olduğunu söylemiş.” cümlesi, kışın ortasında bile umut veren bir durumdan bahsediyor. Bu, olayın sonuna doğru gelen bir detay olabilir. Bu cümleye 6 numara verelim.

Numaralandırılmış Cümleler:

1. Bilge Çam, yakında Güneş’i görmenin zorlaşacağını söylemiş.
2. Kestane Ağacı, hiç kış mevsimini görmediğini söylemiş.
3. Bilge Çam, Kestane Ağacı’na başka sorusu olup olmadığını sormuş fakat cevap alamamış.
4. Kestane Ağacı, Çam Ağacı’ndan kış mevsimini anlatmasını istemiş.
5. Bilge Çam, güneşli havayı ısıtamayınca havanın daha da soğuyacağını ve kar yağacağını söylemiş.
6. Bilge Çam, Kestane Ağacı’nın üzüntüsünü azaltmak için hâlâ dört yaprağının olduğunu söylemiş.

b. Yaptığınız numaralandırmaya uygun olarak metni kısaca anlatınız.

Şimdi de yaptığımız bu numaralandırmaya bakarak, metni kendi cümlelerimizle kısaca anlatacağız. Tıpkı bir özet gibi düşünebilirsiniz.

Cevap:

Metinde önce Bilge Çam, Güneş’in zor görüneceğini söyleyerek kışın yaklaştığını belirtir. Kestane Ağacı ise kışı hiç bilmediğini söyler. Bunun üzerine Bilge Çam, Kestane Ağacı’na kışı anlatmaya başlar. Güneş’in ısıtamayacağını, havanın soğuyup kar yağacağını söyler. Kestane Ağacı’nın üzülmemesi için de, yapraklarının hala durduğunu söyleyerek ona umut verir.

Umarım bu açıklamalarla etkinlikleri daha iyi anlamışsınızdır. Bir sonraki derste görüşmek üzere, hoşça kalın!