2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları İlke Yayınları Sayfa 188

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün birlikte eğlenceli bir Türkçe etkinliği yapacağız. Hazırsanız hemen başlayalım!

Etkinlik 2: Görselleri Sıralayalım, Hikayeyi Anlatalım

Aşağıdaki görselleri, metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırın. Yaptığınız numaralandırmaya göre metnin içeriğini anlatınız.

Bu etkinlikte, bize verilen altı resmi dikkatlice inceleyeceğiz. Bu resimlerdeki olayların hangi sırayla gerçekleştiğini bulmaya çalışacağız. Sanki bir hikaye okuyormuşuz gibi, resimleri mantıklı bir sıraya koyacağız. Sonra da bu sıraya göre hikayeyi kısaca anlatacağız. Hadi başlayalım!

1. Görsel:

Bu resimde dede ile iki çocuk, bir masanın etrafında çalışıyorlar. Dede elinde bir aletle bir şeyler monte ediyor gibi görünüyor. Çocuklar da merakla onu izliyorlar. Sanırım bir şeyler yapıyorlar, belki bir oyuncak veya bir model?

2. Görsel:

Burada dede elinde bir proje kağıdı tutuyor. Üzerinde çizimler var. Çocuklar yine yanında, dikkatle dedeyi dinliyorlar. Bir proje üzerinde çalıştıkları belli oluyor. Belki de az önceki yaptıkları şeyin planını gösteriyor dede?

3. Görsel:

Bu resimde dede elinde küçük, kırmızı bir araba tutuyor ve bunu kıza gösteriyor. Kız da merakla arabaya bakıyor. Dede sanırım yaptığı şeyi kıza teslim ediyor veya tanıtıyor.

4. Görsel:

Bu resimde bir ev var ve evden çıkan bir kuş, yuvasına bir şey götürüyor. Gökyüzü masmavi, hava çok güzel görünüyor. Bu resim diğerlerinden biraz farklı, sanki hikayenin dışında gibi duruyor ama bakalım, belki bir anlamı vardır.

5. Görsel:

Burada dede, elinde büyük bir kupa tutuyor ve bunu kıza veriyor. Kız çok mutlu görünüyor, kupayı almak için uzanmış. Sanırım bir başarı kazanılmış ve bu kupayla ödüllendiriliyorlar.

6. Görsel:

Bu resimde de dede ile erkek çocuk, yine kupayı tutuyorlar ve birlikte kutluyorlar gibi görünüyorlar. Bu da bir başarıyı veya bir etkinliği gösteriyor.

Şimdi bu resimleri en mantıklı sıraya koyalım. Düşünelim bakalım, önce ne yapılmış olabilir?

**Adım 1:** Genellikle bir şey yapmaya başlamadan önce onun planını çizeriz, değil mi? Bu yüzden, dedenin elinde proje kağıdı tuttuğu 2. görsel ile başlamamız en mantıklısı. Çünkü önce planlama yapılır.

**Adım 2:** Plan yaptıktan sonra da o planı hayata geçirme zamanı gelir. Dede ve çocukların bir şeyler monte ettiği 1. görsel, planı uygulamaya koydukları anı anlatıyor.

**Adım 3:** Yaptıkları şeyi tamamladıktan sonra da bunu göstermeleri, teslim etmeleri gerekir. Dede’nin arabayı kıza gösterdiği 3. görsel bu aşamayı temsil ediyor.

**Adım 4:** Hikayenin nereye gittiğini tam anlayamasak da, 4. görselde bir kuşun yuvaya bir şey götürmesi, belki de bu yaptıkları şeyin bir anlamı olduğunu, bir şeye faydalı olduğunu ima ediyor olabilir. Ama bunu şimdilik bir kenara bırakalım ve ana hikayemize dönelim.

**Adım 5:** Hikayemizin sonunda genellikle bir ödül veya bir kutlama olur. 5. görselde dede kupayı kıza veriyor. Bu, bir yarışma veya etkinlik sonucunda kazanılan bir başarıyı simgeliyor olabilir.

**Adım 6:** Son olarak da, 6. görselde dede ve erkek çocuğun kupayı tutarak sevinçlerini paylaştıkları görülüyor. Bu da kupanın kazanılmasından sonraki kutlama anını gösteriyor.

Peki, bu resimlerin hikayesi ne olabilir? Bence dede, çocuklara bir şeyler öğretmek için bir proje başlatıyor. Önce planlıyorlar, sonra birlikte yapıyorlar. Yaptıkları şeyi tamamlayıp birbirlerine gösteriyorlar. Sonra da belki de bir etkinlikte veya yarışmada başarılı oluyorlar ve kupayı kazanıyorlar. 4. resimdeki kuş olayı biraz kafamızı karıştırsa da, bence ana hikaye bu şekilde ilerliyor.

Haydi şimdi bu sıralamayı ve hikayeyi defterlerinize yazalım!