Merhaba sevgili 2. sınıf öğrencim! Ben senin Türkçe öğretmeninim. Birlikte bu eğlenceli etkinlikleri çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
7. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.
Merhaba tatlım, bu soruda bize verilen metni dikkatlice okuyacağız. Metinde kimler konuşuyor, ne konuşuyorlar, bunlara bakacağız.
Selin:
— Yemeğimi yedikten sonra parka gidebilir miyim an-
neciğim?
Annesi:
— Elbette kızım. Dikkatli ol ama.
Bu metinde Selin annesine bir soru soruyor, annesi de ona cevap veriyor. Konuşmaların başına konulan “—” işareti var, değil mi? Bu işarete “uzun çizgi” denir ve konuşma çizgisi olarak da bilinir. Yazıda konuşmaları belirtmek için kullanılır. Ayrıca, uzun çizgi sahnede oynanacak oyun metinlerinde de konuşanın adı ile cümlesi arasına konulabilir.
b. Aşağıdaki oyun metninin kutucuklarına uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Metni, sınıfta canlandırınız.
Şimdi de sıra geldi ikinci sorumuza! Bu soruda da bir oyun metni var ve bizden kutucuklara uygun noktalama işaretlerini koymamızı istiyor. Bu metni okuyup kimin ne söylediğini anlayacağız ve uygun yerlere noktalama işaretlerini yerleştireceğiz. Unutma, bu bir oyun metni olduğu için konuşmaların başına “uzun çizgi” koyacağız.
Hacivat: Hoş geldin sevgili Karagöz’üm.
Karagöz: Hoş bulduk kel kafalı kara üzüm.
Hacivat: Nereden geliyor, nereye gidiyorsun baka-
lım
Karagöz: Bir yere gittiğim yok, oğlumla okuma
yazma çalıştık. Biraz gezeyim, dedim.
Hacivat: Aferin sana. Peki, öğrendin mi okuma
yazmayı?
İşte bu kadar! Noktalama işaretlerini doğru yerlere koyduğumuza emin olalım. Bu metni sınıfta canlandırmayı unutma, çok eğlenceli olacaktır!
Umarım bu etkinlikleri beğenmişsindir. Başka sorularda görüşmek üzere!
