2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları İlke Yayınları Sayfa 196

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün birlikte bu eğlenceli Türkçe sorularını çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

1. soru

Aşağıdaki etkinlikte, noktalama işaretlerinin doğru mu, yanlış mı olduğu belirlenecektir. Doğru ise “D”, yanlış ise “Y” okları takip edilerek çıkışa ulaşılacaktır.

Bu soruda bir hikaye anlatılıyor ve bu hikayenin içindeki bazı ifadelerin doğru mu yanlış mı olduğunu bularak ilerlememiz gerekiyor. Tıpkı bir labirent gibi düşünebilirsiniz.

Adım 1:
İlk olarak “Hikayemi öğrenmek ister misin?” sorusuyla başlıyoruz. Bu bir soru cümlesi.

Adım 2:
Eğer “Evet” dersek (yani “D” okunu takip edersek), “Eyvah, elim yandı!” ifadesine ulaşırız. Bu ifade, bir olayın kötü gittiğini gösterir ve bir ünlem cümlesidir.
Eğer “Hayır” dersek (yani “Y” okunu takip edersek), “Koşarak okula geldim.” ifadesine ulaşırız. Bu ifade, bir eylemi anlatan bir cümledir.

Adım 3:
Şimdi bu ifadelerin doğru mu yanlış mı olduğuna bakacağız.

* “Koşarak okula geldim.” cümlesi, bir durumu anlatıyor ve doğru bir ifade olabilir. Bu yüzden “D” okunu takip edersek 2. çıkışa ulaşırız. Eğer yanlış bir cümle olsaydı “Y” okunu takip edip 1. çıkışa giderdik.
* “Eyvah, elim yandı!” ifadesi de bir durumu anlatıyor ve bu da doğru bir ifade olabilir. Bu yüzden “D” okunu takip edersek 4. çıkışa ulaşırız. Eğer yanlış bir cümle olsaydı “Y” okunu takip edip 3. çıkışa giderdik.

Adım 4:
Soruda bizden, çalışma tamamlandığında ulaşılacak çıkışı işaretlememiz isteniyor. Her iki ifade de doğru olduğu için, doğru oklarını takip ederek 2. ve 4. çıkışlara ulaşırız. Soruda bir seçenek işaretlememiz istenmediği için bu şekilde bırakıyoruz.

—

2. soru

Yukarıdaki numaralanmış cümleleri olayların oluş sırasına göre sıralayıp doğru (!) işaretlemeyi yapınız.

Bu soruda bize verilen cümleleri, bir olayın başından sonuna doğru sıralamamız isteniyor. Tıpkı bir masal anlatır gibi, önce ne olmuş, sonra ne olmuş diye düşüneceğiz.

Adım 1:
Cümleleri dikkatlice okuyalım:
1. Hezarfen Ahmet Çelebi de bu insanlardan biriymiş.
2. Günümüzde ise uçaklar sayesinde güvenle uçabiliyoruz.
3. Hezarfen ilk uçan insan olmuş ama bu o kadar tehlikeli bir uçuşmuş.
4. İnsanlar, çok eski zamanlardan beri uçmaya merak duymuşlar.

Adım 2:
Şimdi düşünelim: Olaylar nasıl başlamış olabilir? İnsanların uçmaya merak duyması ilk adım olmalı, değil mi? Bu yüzden 4. cümle en başta olmalı.

Adım 3:
İnsanlar merak ettikten sonra ne yapmışlar? Uçmayı denemişler. Hezarfen Ahmet Çelebi de bu insanlardan biriymiş. Yani 1. cümle, merakın ardından gelen bir gelişme.

Adım 4:
Hezarfen’in uçuşu hakkında ne biliyoruz? İlk uçan insan olmuş ama bu uçuş tehlikeliymiş. Bu da Hezarfen’in durumunu anlatıyor. Yani 3. cümle olmalı.

Adım 5:
Peki, en son ne oluyor? Günümüzde ise uçaklar sayesinde güvenle uçabiliyoruz. Bu da teknolojinin gelişmesiyle olan son durum. Yani 2. cümle en sonda olmalı.

Adım 6:
Şimdi cümleleri bulduğumuz sıraya göre yazalım:
4. İnsanlar, çok eski zamanlardan beri uçmaya merak duymuşlar.
1. Hezarfen Ahmet Çelebi de bu insanlardan biriymiş.
3. Hezarfen ilk uçan insan olmuş ama bu o kadar tehlikeli bir uçuşmuş.
2. Günümüzde ise uçaklar sayesinde güvenle uçabiliyoruz.

Bu sıralama 4-1-3-2 şeklinde oluyor. Şimdi şıklara bakalım:

a) 2-4-1-3
b) 4-1-3-2
c) 4-3-2-1

Adım 7:
Bulduğumuz sıralama (4-1-3-2) ile şıklardaki sıralamayı karşılaştıralım. Gördüğümüz gibi b şıkkı tam olarak bizim bulduğumuz sıralama.

Sonuç:
b) 4-1-3-2