Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün elimde harika bir görsel var ve bu görseldeki soruları birlikte çözeceğiz. Hazır mısınız? O zaman başlayalım!
HAZIRLIK ÇALIŞMASI
Sınıfa getirilen fabrika görsellerini inceleyiniz. Bu fabrikalarda neler üretildiği, bunların kimler tarafından kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Bu kısımda yapmamız gereken, sınıfa getirilen fabrika görsellerine dikkatlice bakmak. Sonra da o fabrikalarda neler üretildiğini, üretilen ürünleri kimlerin kullandığını düşünüp arkadaşlarınızla konuşmak. Bu bir sohbet etkinliği, yani doğru ya da yanlış cevabı yok. Önemli olan dikkatli gözlem yapmak ve fikirlerimizi paylaşmak.
Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek metni okuyunuz.
Şimdi önümüzde bir şiir var. Bu şiiri okurken bazı şeylere dikkat etmeliyiz:
- Vurgu: Kelimelerin bazı hecelerini daha güçlü söyleriz.
- Tonlama: Sesimizin inişli çıkışlı olması, duygu katması.
- Telaffuz: Kelimeleri doğru söylemek.
Bu şiiri okurken bu noktalara dikkat ederek okuyalım.
ÇİFTÇİ
Sabah erken uyanır,
Tarlaya koşar çiftçi.
Toprağı iyi tanır,
Ekini eker çiftçi.
Büyütür buğday, mısır,
Durmadan ürün taşır.
Ekmek sofrada hazır,
Terini döker çiftçi.
Ne zaman köye gitsem,
Engin tarlalar görsem,
Nasıl çabalar, bilsen,
Arıdan beter çiftçi.
Mustafa IŞIK
Dalima Şiir Kondu
Bu şiirde çiftçinin ne kadar çalışkan olduğu anlatılıyor. Sabah erken kalkıp tarlaya gidiyor, toprağı tanıyor, ekin ekiyor. Buğday, mısır gibi ürünler yetiştiriyor, taşıyor. Ve tüm bu emeklerinin sonunda sofralarımıza ekmek geliyor. Gerçekten de çiftçilerimiz çok değerli ve çalışkan insanlar. Onların bu çalışkanlığına hayran kalmamak elde değil.
Şimdi bu görselde herhangi bir soru veya işlem bulunmuyor. Bu sayfa, okuma ve anlama üzerine bir hazırlık çalışması olarak tasarlanmış. Bu yüzden herhangi bir çözüm veya işlem yapmamız gerekmiyor. Sadece metni dikkatlice okuyup anlamamız ve görsellerle ilişkilendirmemiz istenmiş.
Umarım bu açıklamalarım sizler için anlaşılır olmuştur. Bir sonraki çalışmada görüşmek üzere!