Merhaba canım öğrencim! Bugün birlikte bu etkinlikleri çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
**8. ETKİNLİK**
Aşağıdaki meyve ve sebze görsellerinin adlarını alfabetik sıraya göre numaralandırınız.
Bu etkinlikte yapmamız gereken, alt alta verilen meyve ve sebzelerin resimlerinin yanındaki kutucuklara, o meyve ve sebzenin adının alfabetik sıradaki yerine göre bir numara yazmak. Yani, alfabede ilk gelen kelimeye 1, ikincisine 2 diye sırayla numaralandıracağız.
Şimdi resimdeki meyve ve sebzelerin isimlerini bir hatırlayalım:
* Avokado
* Erik
* Karpuz
* Muz
* Lahana
* Maydanoz
* Mısır
* Soğan
* Sarımsak
* Salatalık
* Brokoli
Şimdi bu kelimeleri alfabeye göre sıralayalım:
1. Avokado
2. Brokoli
3. Erik
4. Karpuz
5. Lahana
6. Mısır
7. Muz
8. Maydanoz
9. Salatalık
10. Sarımsak
11. Soğan
Şimdi resimlere göre bu numaraları kutucuklara yerleştirelim.
**9. ETKİNLİK**
**a. Tablodaki cümlelerin sonunda bulunması gereken noktalama işaretini belirleyiniz. Nokta için ●, soru işareti için ■ sütunundaki ilgili kutucuğu boyayınız.**
Bu etkinlikte, verilen cümlelerin sonunda nokta mı yoksa soru işareti mi olması gerektiğini bulacağız. Cümle bir soru soruyorsa sonuna soru işareti, bir şeyi bildiriyorsa sonuna nokta koyarız. Tabloda da bu işaretler için iki sütun var. Doğru olan işareti içeren kutucuğu boyayacağız.
Şimdi cümlelere tek tek bakalım:
* **Aç karnına okula mı gidilir?**
Bu cümle bir soru sorduğu için sonuna soru işareti gelmelidir. Soru işareti sütunundaki kutucuğu boyayacağız.
* **Bana kahvaltıda ne yediğimi sordu.**
Bu cümle bir olayı anlatıyor, bir şey bildiriyor. Bu yüzden sonuna nokta gelmelidir. Nokta sütunundaki kutucuğu boyayacağız.
* **Doyduğumu nasıl anladığını açıkladım.**
Bu cümle de bir durumu açıklıyor. Yani sonuna nokta gelmeli. Nokta sütunundaki kutucuğu boyayacağız.
* **Akşam ne yediğini hatırlıyor musun?**
Bu cümle bir soru soruyor. Sonuna soru işareti koymalıyız. Soru işareti sütunundaki kutucuğu boyayacağız.
* **Hangi besinler sağlıklıdır, biliyorum.**
Bu cümle de bir şeyi biliyor, bildiriyor. Sonuna nokta gelmelidir. Nokta sütunundaki kutucuğu boyayacağız.
Şimdi tablodaki işaretlemelerimizi yapalım:
| Cümleler | ● (Nokta) | ■ (Soru İşareti) |
| :—————————————- | :——– | :————— |
| Aç karnına okula mı gidilir | | ■ |
| Bana kahvaltıda ne yediğimi sordu | ● | |
| Doyduğumu nasıl anladığını açıkladım | ● | |
| Akşam ne yediğini hatırlıyor musun | | ■ |
| Hangi besinler sağlıklıdır, biliyorum | ● | |
**b. Boyadığınız kutucuklardaki hecelerin oluşturduğu ifadeyi söyleyiniz.**
Şimdi ilk etkinlikte (a şıkkında) boyadığımız kutucuklardaki harflere bakıp bir kelime oluşturacağız.
* İlk cümlede soru işareti sütununu boyadık. Orada “lı” hecesi var.
* İkinci cümlede nokta sütununu boyadık. Orada “lı” hecesi var.
* Üçüncü cümlede nokta sütununu boyadık. Orada “lı” hecesi var.
* Dördüncü cümlede soru işareti sütununu boyadık. Orada “be” hecesi var.
* Beşinci cümlede nokta sütununu boyadık. Orada “sin” hecesi var.
Şimdi bu heceleri birleştirelim: “lı lı lı be sin”. Bu kelimeyi söyleyelim.
Umarım bu açıklamalarım sana yardımcı olmuştur canım öğrencim. Başka etkinliklerde görüşmek üzere!