5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 118

Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin 5. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir dilde çözeceğim. Hadi birlikte bu eğlenceli sayfayı tamamlayalım!

a) Follow the lines. Ask and answer in pairs. (Çizgileri takip et. İkili olarak sor ve cevapla.)

Bu alıştırmada bizden, resimlerdeki hayvanları, yaşadıkları yerleri ve yedikleri yiyecekleri gösteren çizgileri takip ederek soru-cevap cümleleri kurmamız isteniyor. Tıpkı zürafa örneğindeki gibi!

Örnekte zürafanın nerede yaşadığı sorulmuş: Where does a giraffe live? (Zürafa nerede yaşar?) Cevap olarak da çizgiyi takip edip savanayı (savanna) göstermiş: It lives in the savanna. (O, savanada yaşar.)

Şimdi diğer hayvanlar için de aynı şeyi yapalım:

• Maymun (Monkey) için:

  Adım 1: Önce maymunun nerede yaşadığını soralım. Çizgi bizi ormana götürüyor.

  Soru: Where does a monkey live? (Maymun nerede yaşar?)
  Cevap: It lives in the jungle/forest. (O, ormanda yaşar.)

  Adım 2: Şimdi de ne yediğini soralım. Çizgi bizi muza götürüyor.

  Soru: What does it eat? (O ne yer?)
  Cevap: It eats bananas. (O, muz yer.)

• Köpek Balığı (Shark) için:

  Adım 1: Köpek balığının nerede yaşadığını soralım. Çizgi bizi okyanusa götürüyor.

  Soru: Where does a shark live? (Köpek balığı nerede yaşar?)
  Cevap: It lives in the ocean. (O, okyanusta yaşar.)

  Adım 2: Ne yediğini soralım. Çizgi bizi diğer küçük balıklara götürüyor.

  Soru: What does it eat? (O ne yer?)
  Cevap: It eats fish. (O, balık yer.)

b) Ask and answer about the animals below. (Aşağıdaki hayvanlar hakkında sor ve cevapla.)

Bu alıştırmada ise resimdeki hayvanların yanda verilen eylemleri (fiilleri) yapıp yapamadıklarını “Can…?” kalıbıyla soracağız. Cevaplarımız “Yes, it can.” (Evet, yapabilir.) veya “No, it can’t.” (Hayır, yapamaz.) olacak.

Hadi birkaç örnek yapalım:

• Goril (Gorilla) ve Tırmanmak (climb):

  Soru: Can a gorilla climb? (Bir goril tırmanabilir mi?)
  Cevap: Yes, it can. (Evet, tırmanabilir.)

• Penguen (Penguin) ve Uçmak (fly):

  Soru: Can a penguin fly? (Bir penguen uçabilir mi?)
  Cevap: No, it can’t. (Hayır, uçamaz.)

• Timsah (Crocodile) ve Yüzmek (swim):

  Soru: Can a crocodile swim? (Bir timsah yüzebilir mi?)
  Cevap: Yes, it can. (Evet, yüzebilir.)

c) Match the halves of the statements and say. There is an extra one. (Cümlelerin yarılarını eşleştir ve söyle. Bir tane fazladan var.)

Bu bölümde cümlelerin başıyla sonunu anlamlı olacak şekilde eşleştireceğiz. Unutma, bir seçenek boşta kalacak!

Adım 1: Cümleleri ve seçenekleri dikkatlice okuyalım.

Adım 2: Anlamlarına göre doğru eşleştirmeyi yapalım.

• 1. The zebra must be really … (Zebra gerçekten … olmalı.)
  … b. quick to survive. (… hayatta kalmak için hızlı.)
  Tam cümle: The zebra must be really quick to survive. (Zebra hayatta kalmak için gerçekten hızlı olmalı.)
• 2. All sea animals must be … (Tüm deniz hayvanları … olmalı.)
  … e. careful about the sharks. (… köpek balıklarına karşı dikkatli.)
  Tam cümle: All sea animals must be careful about the sharks. (Tüm deniz hayvanları köpek balıklarına karşı dikkatli olmalı.)
• 3. Animals must find … (Hayvanlar … bulmalı.)
  … a. food and water to live. (… yaşamak için yiyecek ve su.)
  Tam cümle: Animals must find food and water to live. (Hayvanlar yaşamak için yiyecek ve su bulmalı.)
• 4. The monkey must … (Maymun … yapmalı.)
  … d. climb trees to be safe. (… güvende olmak için ağaçlara tırmanmalı.)
  Tam cümle: The monkey must climb trees to be safe. (Maymun güvende olmak için ağaçlara tırmanmalı.)

Sonuç:

1 -> b

2 -> e

3 -> a

4 -> d

Gördüğün gibi, c) swim very well. (çok iyi yüzmek) seçeneği boşta kaldı.

d) Compare the animals in the boxes in turns. (Kutulardaki hayvanları sırayla karşılaştır.)

Bu son alıştırmamız bir konuşma etkinliği. Resimdeki hayvanları ve yanda verilen sıfatları (big, fast, tall, dangerous, heavy, small, strong, slow) kullanarak karşılaştırma cümleleri kuracağız.

Adım 1: İki hayvanı karşılaştırırken sıfatın sonuna “-er” ekleriz veya başına “more” getiririz. Bu “daha” anlamı katar. (Örnek: big -> bigger, dangerous -> more dangerous)

Adım 2: Üç veya daha fazla hayvanı karşılaştırıp “en” üstün olanı söylerken sıfatın sonuna “-est” ekleriz veya başına “the most” getiririz. (Örnek: tall -> the tallest, dangerous -> the most dangerous)

Kitaptaki örnek çok güzel açıklamış:

A gorilla is bigger than a tiger but an elephant is the biggest of all.
(Bir goril kaplandan daha büyüktür ama bir fil hepsinin en büyüğüdür.)

Hadi biz de birkaç tane örnek cümle kuralım:

• Hız (fast) karşılaştırması:

  A bear is slower than a leopard. (Ayı, leopar’dan daha yavaştır.)

• Boy (tall) karşılaştırması:

  A giraffe is taller than a lion. (Zürafa, aslandan daha uzundur.)

• Güç (strong) karşılaştırması:

  A lion is stronger than a wolf, but a bear is the strongest. (Aslan kurttan daha güçlüdür, ama ayı en güçlüsüdür.)

Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika bir iş çıkardın! Başka sorun olursa yine beklerim.