5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 132

Merhaba sevgili öğrencilerim,

Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi hep birlikte bu sayfadaki alıştırmaları adım adım, kolayca anlayacağınız bir şekilde çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

Soru a) Look at Lisa’s plans and talk about them. (Lisa’nın planlarına bakın ve onlar hakkında konuşun.)

Bu alıştırmada bizden, Lisa’nın tatil planlarını gösteren resimlere bakarak cümleler kurmamız isteniyor. Gelecekle ilgili planlarımızdan bahsederken “be going to” kalıbını kullanırız. Öznemiz “Lisa” (yani ‘she’) olduğu için cümlelerimize “Lisa is going to…” diye başlayacağız. Haydi resimleri inceleyelim ve cümlelerimizi kuralım!

Adım 1: İlk olarak Lisa’nın düşünce baloncuğundaki resimlere bakalım. Her bir resimde farklı bir aktivite görüyoruz: babasıyla yürüyor, bavul hazırlıyor, yüzüyor, kumdan kale yapıyor ve ailesiyle yemek yiyor.

Adım 2: Şimdi bu aktiviteleri İngilizce olarak ifade edelim ve “Lisa is going to…” kalıbıyla birleştirelim.

• Bavul hazırladığı resim için: Lisa is going to pack her suitcase. (Lisa bavulunu hazırlayacak.)
• Yüzdüğü resim için: Lisa is going to swim in the sea. (Lisa denizde yüzecek.)
• Kumdan kale yaptığı resim için: Lisa is going to make a sandcastle. (Lisa kumdan kale yapacak.)
• Ailesiyle yemek yediği resim için (kitabın verdiği örnek gibi): Lisa is going to visit her relatives / uncle. (Lisa akrabalarını / amcasını ziyaret edecek.)
• Babasıyla yürüdüğü resim için: Lisa is going to walk in the park with her father. (Lisa babasıyla parkta yürüyecek.)

Gördüğünüz gibi, resimlere bakarak Lisa’nın tatilde neler yapacağını kolayca anlatabiliyoruz.

Soru b) Watch the digital story and complete the missing parts in the table. Then talk in pairs. (Dijital hikayeyi izleyin ve tablodaki eksik kısımları tamamlayın. Sonra ikili olarak konuşun.)

Bu bir dinleme etkinliği olduğu için, ben dijital hikayeyi dinleyemiyorum. Ama hiç sorun değil! Tablodaki ipuçlarını kullanarak boşlukları mantıklı bir şekilde birlikte doldurabiliriz. Tabloda bir tarafta “Activities” (Aktiviteler), diğer tarafta “Places” (Yerler) var. Amacımız, doğru aktiviteyi doğru yerle eşleştirmek.

Adım 1: Tabloyu inceleyelim. Hangi bilginin eksik olduğunu bulalım.

Adım 2: Mantık yürüterek eksik kısımları tamamlayalım.

• take photographs and ride a camel (fotoğraf çekmek ve deveye binmek) –> in the desert (çölde). Bu satır zaten dolu. Deveye çölde binilir, çok mantıklı!
• Eksik Aktivite –> by the lake (göl kenarında). Göl kenarında ne yapılır? Mesela piknik yapılabilir. O zaman boşluğa “have a picnic” (piknik yapmak) yazabiliriz.
• ride the fastest roller coaster (en hızlı hız trenine binmek) –> Eksik Yer. Hız trenleri nerede olur? Tabii ki lunaparkta! O zaman boşluğa “at the amusement park” (lunaparkta) yazabiliriz.
• make a sandcastle (kumdan kale yapmak) –> Eksik Yer. Kumdan kaleyi nerede yaparız? Elbette sahilde! Boşluğa “on the beach” (sahilde/plajda) yazabiliriz.

Sonuç:

Tablonun tamamlanmış hali muhtemelen bu şekildedir:

Activities (Aktiviteler) | Places (Yerler)
— | —
take photographs and ride a camel | in the desert
have a picnic | by the lake
ride the fastest roller coaster | at the amusement park
make a sandcastle | on the beach

Soru c) Look at the picture below. Ask and answer about Uzay’s holiday plans. (Aşağıdaki resme bakın. Uzay’ın tatil planları hakkında soru sorun ve cevaplayın.)

Bu alıştırmada da yine “be going to” kalıbını kullanacağız. Resimde Uzay’ın tatil için hazırladığı eşyaları görüyoruz. Bu eşyalara bakarak onun neler yapacağını tahmin edip soru-cevap şeklinde konuşacağız. Örnek bize yol gösteriyor.

Adım 1: Resimdeki eşyaları ve Uzay’ı inceleyelim. Masanın üzerinde bisiklet kaskı, voleybol topu, fotoğraf makinesi, kulaklık, defter ve kalemler var. Yanında da bir valiz duruyor.

Adım 2: Örnekteki gibi soru-cevap cümleleri oluşturalım. Sorumuz hep aynı olabilir: “What is Uzay going to do on his holiday?” (Uzay tatilinde ne yapacak?). Cevaplarımız ise eşyalara göre değişecek.

Örnekler:

• (Bisiklet kaskına bakarak)

  Soru: What is Uzay going to do?

  Cevap: He is going to ride a bike. (O bisiklete binecek.)

• (Voleybol topuna bakarak)

  Soru: What is Uzay going to do?

  Cevap: He is going to play volleyball. (O voleybol oynayacak.)

• (Fotoğraf makinesine bakarak)

  Soru: What is Uzay going to do?

  Cevap: He is going to take photographs. (O fotoğraf çekecek.)

• (Kulaklığa bakarak)

  Soru: What is Uzay going to do?

  Cevap: He is going to listen to music. (O müzik dinleyecek.)

Gördüğünüz gibi, resimdeki nesneler bize Uzay’ın planları hakkında harika ipuçları veriyor! Aferin çocuklar, harika iş çıkardınız!