Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi bu sayfadaki alıştırmaları birlikte, adım adım çözeceğiz. Takıldığınız yer olursa hiç çekinmeyin, açıklamaları dikkatle okuyun. Hazırsanız, başlayalım!
A) Watch the digital story and answer the questions in pairs.
Bu alıştırmada, izlememiz gereken bir video (“digital story”) var. Soruların cevapları o videoda saklı. Biz videoyu izleyemediğimiz için, kitaptaki örneklerden ve diğer alıştırmalardan yola çıkarak cevapları tahmin etmeye çalışalım ve bu sorulara nasıl cevap verilir, onu öğrenelim.
1. Is there a P.E. lesson every Wednesday? (Her Çarşamba Beden Eğitimi dersi var mı?)
Çözüm:
Adım 1: Soru “Is there…?” ile başlıyor. Bu, cevabımızın “Evet” veya “Hayır” olacağını gösterir. Yani Yes ya da No ile başlayacağız.
Adım 2: Resimdeki örnekte kız bu soruyu soruyor ve erkek “Yes, there is.” diye cevap veriyor. Demek ki doğru cevap bu!Sonuç:
Yes, there is.2. How many lessons are there in a week? (Bir haftada kaç ders var?)
Çözüm:
Adım 1: Bu sorunun cevabı da videoda gizli. “How many” (kaç tane) diye sorduğu için cevabımız bir sayı olmalı.
Adım 2: Videoyu izlediğimizi ve haftada toplam 30 ders olduğunu öğrendiğimizi varsayalım. Cevabımız “There are thirty lessons.” şeklinde olur.Sonuç:
There are thirty lessons in a week. (Bu cevap bir tahmindir, doğrusu videodadır.)3. How many Art lessons are there in a week? (Bir haftada kaç tane Resim dersi var?)
Çözüm:
Adım 1: Yine “How many” ile sorulmuş, yani sayı ile cevap vereceğiz.
Adım 2: Genellikle haftada bir ya da iki saat Resim dersi olur. Haftada iki ders olduğunu düşünelim.Sonuç:
There are two Art lessons in a week. (Bu cevap da bir tahmindir.)4. Is there a Music lesson every Friday? (Her Cuma Müzik dersi var mı?)
Çözüm:
Adım 1: Soru “Is there…?” ile başladığı için cevabımız yine Yes veya No olacak.
Adım 2: Videoda Cuma günleri Müzik dersi olmadığını öğrendiğimizi farz edelim.Sonuç:
No, there isn’t. (Bu cevap da bir tahmindir.)
B) Match the days with the school subjects from the digital story. (Günleri dijital hikayedeki okul dersleriyle eşleştirin.)
Bu bölümde de yine videoya göre günlerle dersleri eşleştirmemiz isteniyor. Örnek bize bir ipucu vermiş, haydi onu takip edelim!
Çözüm:
Adım 1: Örnekte 1. Monday (Pazartesi) gününü e. Maths (Matematik) ile eşleştirmiş. O zaman ilk boşluğa ‘e’ yazıyoruz.
Adım 2: Diğer günler için videodaki ders programını bilmemiz gerekiyor. Biz örnek bir program yapalım ve eşleştirelim. Unutmayın, bu sadece bir örnek!
- Tuesday (Salı) için c. Science (Fen Bilimleri) diyelim.
- Wednesday (Çarşamba) için a. P.E. (Beden Eğitimi) diyelim. (A bölümündeki sorudan ipucu aldık!)
- Thursday (Perşembe) için d. Social Studies (Sosyal Bilgiler) diyelim.
- Friday (Cuma) için b. Music (Müzik) diyelim.
Adım 3: Bu durumda f. Foreign Language (Yabancı Dil) dersi dışarıda kalıyor, çünkü soruda “There is an extra one.” (Bir tane fazladan var.) diyor.
Sonuç:
1. Monday – e. Maths
2. Tuesday – c. Science
3. Wednesday – a. P.E.
4. Thursday – d. Social Studies
5. Friday – b. Music
C) Circle the correct words in bold. (Kalın yazılmış doğru kelimeleri daire içine alın.)
Bu alıştırmada cümledeki anlama göre doğru olan kelimeyi seçeceğiz. Bu konu, kişi zamirleriyle ilgili. Çok kolay, dikkatlice okuyalım.
A: Can you give me/you these crayons, please?
B: Yes, you can take us/them. Oh! Wait a second! They’re Mary’s. Please ask him/her.
A: OK.Çözüm:
Adım 1: İlk cümlede “Bana bu boya kalemlerini verebilir misin?” diye soruluyor. “Bana” anlamını veren kelime me‘dir. (you = sana)
Adım 2: İkinci cümlede “Evet, onları alabilirsin.” deniyor. Burada “onları” diye bahsettiğimiz şey boya kalemleri (crayons). Cansız ve çoğul varlıklar için them kullanırız. (us = bize)
Adım 3: Sonraki cümlede “Onlar Mary’nin. Lütfen ona sor.” deniyor. Mary bir kız olduğu için “ona” derken her kullanmalıyız. (him = ona (erkek için))
Sonuç:
A: Can you give me these crayons, please?
B: Yes, you can take them. Oh! Wait a second! They’re Mary’s. Please ask her.
A: OK.
D) Draw the time of the lessons in the digital story. (Dijital hikayedeki derslerin saatlerini çizin.)
Burada saatlerin üzerine akrep ve yelkovanı çizmemiz isteniyor. Yine videoya bağlı bir bölüm ama resimdeki örnekler bize yol gösterecek!
Çözüm:
Adım 1: P.E. (Beden Eğitimi): Örnekte “It starts at one o’clock in the afternoon.” (Öğleden sonra saat birde başlar.) diyor. Saat tam 1:00.
Çizim: Akrep (kısa olan) 1‘in üzerinde, yelkovan (uzun olan) 12‘nin üzerinde olmalı.Adım 2: Science (Fen Bilimleri): “TIME TO REMEMBER” baloncuğunda “It starts at quarter past one.” (Biri çeyrek geçe başlar.) diyor. Saat 1:15.
Çizim: Akrep 1‘i biraz geçmiş, yelkovan ise 3‘ün (15 dakika) üzerinde olmalı.Adım 3: Diğer Dersler: Diğer derslerin saatleri verilmemiş. Biz derslerin sırayla devam ettiğini düşünerek mantıklı saatler yazalım.
- 3. Social Studies (Sosyal Bilgiler): Saat two o’clock (2:00) olsun.
Çizim: Akrep 2‘nin üzerinde, yelkovan 12‘nin üzerinde.- 4. Maths (Matematik): Saat half past two (2:30) olsun.
Çizim: Akrep 2 ile 3‘ün tam ortasında, yelkovan 6‘nın (30 dakika) üzerinde.- 5. Art (Resim): Saat three o’clock (3:00) olsun.
Çizim: Akrep 3‘ün üzerinde, yelkovan 12‘nin üzerinde.- 6. Music (Müzik): Saat quarter to four (dörde çeyrek var) yani 3:45 olsun.
Çizim: Akrep 4‘e çok yakın, yelkovan 9‘un (45 dakika) üzerinde.Sonuç: Saatleri bu açıklamalara göre çizdiğinizde alıştırmayı tamamlamış olursunuz. Aferin size!
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardınız! Unutmayın, pratik yapmak İngilizce öğrenmenin en iyi yoludur. Tekrar görüşmek üzere!