5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 76

Merhaba sevgili öğrencilerim!

Harika bir İngilizce tekrar etkinliği ile karşınızdayım. Gelin, bu sayfadaki alıştırmaları birlikte adım adım, kolayca anlayacağınız bir şekilde çözelim. Unutmayın, İngilizce pratik yaptıkça güzelleşir!

—

a) Look at the pictures. Talk about them in pairs. (Resimlere bakın. İkili olarak onlar hakkında konuşun.)

Bu alıştırmada amacımız resimdeki kişilerin o anda ne yaptıklarını söylemek. İngilizcede birinin o anda ne yaptığını anlatmak için fiilin sonuna “-ing” ekini getiririz. Bu zamana Şimdiki Zaman (Present Continuous Tense) diyoruz. Hadi resimlere bakalım!

Adım 1: Örneği İnceleyelim

Soru: What is Emma doing? (Emma ne yapıyor?)
Cevap: She is fishing. (O balık tutuyor.)

Gördüğünüz gibi “fish” (balık tutmak) fiilinin sonuna “-ing” gelmiş. Şimdi diğer resimler için de aynı şekilde soru-cevap yapalım.

Adım 2: Diğer Kişiler Ne Yapıyor?

• Mike için:
  Soru: What is Mike doing? (Mike ne yapıyor?)
  Cevap: He is camping. (O kamp yapıyor.)
• Meltem için:
  Soru: What is Meltem doing? (Meltem ne yapıyor?)
  Cevap: She is playing golf. (O golf oynuyor.)
• Jane için:
  Soru: What is Jane doing? (Jane ne yapıyor?)
  Cevap: She is having a picnic. (O piknik yapıyor.)
• Deniz için:
  Soru: What is Deniz doing? (Deniz ne yapıyor?)
  Cevap: He is taking a photo. (O fotoğraf çekiyor.)

—

b) Look at Emily’s planner. Talk about it in pairs. (Emily’nin planlayıcısına bakın. İkili olarak bunun hakkında konuşun.)

Bu bölümde Emily’nin her gün yaptığı rutin işlerle (every day) sadece bugün yaptığı farklı işleri (today) karşılaştıracağız. Her gün yapılan işler için Geniş Zaman (Simple Present), sadece bugün yapılanlar için ise yine Şimdiki Zaman (Present Continuous) kullanırız.

Adım 1: Örneği Anlayalım

Emily walks to school every day but today she is going to school by bus.
(Emily her gün okula yürür ama bugün otobüsle gidiyor.)

Bakın, “her gün” dediği için “walks” (yürür), “bugün” dediği için “is going” (gidiyor) kullandık.

Adım 2: Tablodaki Diğer Eylemler İçin Cümle Kuralım

• Kahvaltı için:
  She has cheese and olives for breakfast every day, but today she is having an omelette.
  (O her gün kahvaltıda peynir ve zeytin yer, ama bugün omlet yiyor.)
• Öğle Yemeği için:
  She eats lunch at the canteen every day, but today she is eating lunch at home.
  (O her gün öğle yemeğini kantinde yer, ama bugün evde yiyor.)
• Okul Sonrası için:
  She watches TV after school every day, but today she is reading a book.
  (O her gün okuldan sonra televizyon izler, ama bugün kitap okuyor.)

—

c) Look at the planner in 5b and make question tags in pairs. (5b’deki planlayıcıya bakın ve ikili olarak ‘değil mi?’ soruları yapın.)

“Question tags” dediğimiz şey, Türkçedeki cümlenin sonuna eklediğimiz “değil mi?” sorusudur. Kuralımız çok basit: Cümle olumlu ise “değil mi?” kısmı olumsuz olur; cümle olumsuz ise “değil mi?” kısmı olumlu olur.

Adım 1: Örneği İnceleyelim

Emily is going to school by bus, isn’t she?
(Emily otobüsle okula gidiyor, değil mi?)

Cümlemiz “is” ile kurulduğu için olumlu. Bu yüzden “değil mi?” kısmını “is not” yani kısaca “isn’t” ile yaptık.

Adım 2: Planlayıcıdaki “Bugün” Kısmına Göre Yeni Sorular Üretelim

• She is having an omelette for breakfast, isn’t she?
  (O kahvaltıda omlet yiyor, değil mi?)
• She is eating lunch at home, isn’t she?
  (O öğle yemeğini evde yiyor, değil mi?)
• She isn’t watching TV today, is she?
  (O bugün TV izlemiyor, değil mi?) (Bakın bu sefer cümle olumsuz olduğu için ‘değil mi?’ kısmı olumlu oldu!)

—

d) Follow the lines and talk about the pictures in pairs. (Çizgileri takip edin ve resimler hakkında ikili olarak konuşun.)

Son alıştırmamızda ise aitlik bildiren kelimeleri kullanacağız. Mesela “onun arabası” derken “her car”, “bu araba onunki” derken “this car is hers” deriz.

Adım 1: Örneği Anlayalım

This is her board game. This is hers.
(Bu onun kutu oyunu. Bu onunki.)

“her” kelimesinden sonra bir nesne (board game) gelirken, “hers” kelimesi cümlenin sonunda tek başına durur ve “onunki” anlamına gelir.

Adım 2: Çizgileri Takip Ederek Cümleler Kuralım

• Kamera ve Kız Çocuk:
  This is her camera. This is hers.
  (Bu onun kamerası. Bu onunki.)
• Bisikletler ve Erkek Çocuk:
  These are his bicycles. These are his.
  (Bunlar onun bisikletleri. Bunlar onunki.) (İki bisiklet olduğu için ‘These are’ kullandık.)
• Çadır ve İki Erkek Çocuk:
  This is their tent. This is theirs.
  (Bu onların çadırı. Bu onlarınki.)
• Futbol Topu ve Üç Çocuk:
  This is their ball. This is theirs.
  (Bu onların topu. Bu onlarınki.)
• Gitar ve Köpek:
  This is its guitar. This is its.
  (Bu onun gitarı. Bu onunki.) (Hayvanlar ve cansız varlıklar için ‘his/her’ yerine ‘its’ kullanırız.)

Harika iş çıkardınız! Bu konuları tekrar etmeyi unutmayın. Bir sonraki derste görüşmek üzere!