5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 45

Merhaba sevgili öğrencim,

Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için analiz ettim ve adım adım çözeceğim. Hadi birlikte bu sayfayı tamamlayalım!

e) Watch the digital story again and write the missing school subjects.

Bu alıştırmada, ders programındaki boşlukları doldurmamız isteniyor. Normalde bunu bir dinleme metniyle yaparız ama derslerin genel dağılımına bakarak mantıklı tahminlerde bulunabiliriz. Haydi boşlukları dolduralım!

• Monday (Pazartesi) 08:30: Genellikle ilk ders Türkçe olur. Buraya Turkish yazabiliriz.
• Monday (Pazartesi) 10:15: Matematikten sonra yine ana derslerden biri olabilir. Buraya da Turkish yazalım.
• Tuesday (Salı) 11:00: İngilizce dersinden sonra yine Turkish dersi olması muhtemeldir.
• Wednesday (Çarşamba) 13:00: Öğle arasından sonra. Diğer günlerde bu saatte Bilişim (IT), Sanat (Art) ve Drama var. Bu derste de farklı bir ders olmalı. Örneğin, Music (Müzik) dersi olabilir.
• Thursday (Perşembe) 09:20: İki Türkçe dersinin arasında genellikle bir sayısal ders olur. Buraya Maths (Matematik) yazmak en doğrusu.
• Thursday (Perşembe) 11:00: Sosyal Bilgiler dersinden sonra. Buraya da Turkish dersini ekleyebiliriz.
• Friday (Cuma) 13:50: Drama dersinden sonra. Cuma gününün sonlarına doğru genellikle Müzik veya Görsel Sanatlar gibi dersler olur. Sağdaki nota resminden ipucu alarak buraya Music (Müzik) yazabiliriz.

Sonuç olarak tablomuzun tamamlanmış hali bu şekilde görünecektir.

f) Look at the timetable above. Ask and answer about each school subject on the timetable. Work in pairs.

Bu alıştırmada, yukarıdaki ders programına bakarak arkadaşınla soru-cevap yapman isteniyor. Tıpkı bir diyalog gibi! Amaç, derslerin ne zaman başladığını sormak ve cevaplamak.

Adım 1: Örneği İnceleyelim

Soru Soran Kişi: What time does Maths lesson start on Monday? (Pazartesi günü Matematik dersi saat kaçta başlıyor?)

Cevap Veren Kişi: It starts at half past eight. (Saat sekiz buçukta başlıyor.)

Adım 2: Kendi Örneğimizi Yapalım

Şimdi biz de başka bir ders için aynı şeyi yapalım. Mesela Cuma günkü Drama dersini soralım.

Senin Sorun: What time does Drama lesson start on Friday? (Cuma günü Drama dersi saat kaçta başlıyor?)

Arkadaşının Cevabı: It starts at one o’clock. (Saat birde başlıyor.)

Bu şekilde tablodaki her ders için soru-cevap pratiği yapabilirsin.

g) Watch the digital story and put the events in the correct order.

Bu alıştırmada, dinleme metnindeki olayları doğru sıraya koymamız gerekiyor. Metni dinlemeden de olayların mantıksal akışına göre bir sıralama yapabiliriz. Bir sınıfta olaylar nasıl gelişir, bir düşünelim.

Adım 1: Verilen Cümleleri Anlayalım

• The students ask the teacher about school subjects, their time, and days. (Öğrenciler öğretmene dersler, saatleri ve günleri hakkında soru sorar.)
• The teacher warns the students to walk slowly. (Öğretmen öğrencileri yavaş yürümeleri konusunda uyarır.)
• The teacher reminds the students about the classroom rules. (Öğretmen öğrencilere sınıf kurallarını hatırlatır.)
• 1 The teacher shows the new timetable. (Öğretmen yeni ders programını gösterir.) – Bu zaten ilk olay olarak verilmiş.
• Efe tells his favourite lesson. (Efe en sevdiği dersi söyler.)

Adım 2: Olayları Mantıklı Bir Sıraya Koyalım

Önce öğretmen ders programını gösterir. Sonra ne olur? Tabii ki öğrenciler merak edip sorular sorar! Öğretmen cevap verirken belki bazı kuralları da hatırlatır. En sonda da bir öğrenci konuyla ilgili kendi fikrini söyler. Bu mantığa göre sıralamamız şöyle olmalı:

1. The teacher shows the new timetable. (Öğretmen yeni ders programını gösterir.)
2. The students ask the teacher about school subjects, their time, and days. (Öğrenciler öğretmene dersler hakkında soru sorar.)
3. The teacher reminds the students about the classroom rules. (Öğretmen sınıf kurallarını hatırlatır.)
4. The teacher warns the students to walk slowly. (Öğretmen yavaş yürümeleri konusunda uyarır.)
5. Efe tells his favourite lesson. (Efe en sevdiği dersi söyler.)

h) What are the people talking about in the digital story? Ask and answer in pairs.

Bu da bir konuşma alıştırması. Dinlediğin hikayedeki kişilerin ne hakkında konuştuğunu arkadaşınla canlandırman isteniyor.

Adım 1: Örneği İnceleyelim

Soru: What is the teacher talking about? (Öğretmen ne hakkında konuşuyor?)

Cevap: She is talking about the new timetable. (O, yeni ders programı hakkında konuşuyor.)

Adım 2: Yeni Bir Örnek Oluşturalım

Bir önceki alıştırmada Efe’nin en sevdiği dersten bahsettiğini görmüştük. O zaman Efe hakkında da bir soru-cevap yapabiliriz.

Senin Sorun: What is Efe talking about? (Efe ne hakkında konuşuyor?)

Arkadaşının Cevabı: He is talking about his favourite lesson. (O, en sevdiği ders hakkında konuşuyor.)

Umarım hepsi anlaşılmıştır. Diğer alıştırmalar dinleme ve telaffuz ile ilgili olduğu için onları da öğretmeninin sınıfta açacağı ses kayıtlarıyla yapman gerekiyor. Başarılar dilerim!