Sevgili öğrencilerim, merhaba! Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hadi gelin, kitaptaki bu sayfayı birlikte inceleyelim ve etkinlikleri adım adım yapalım. Karşınızdaki görseli sizin için analiz edip, soruları birer birer çözeceğim.
C Bölümü: Time to Think (Düşünme Zamanı)
Bu bölümdeki sorular, öncesinde yer alan bir resimli hikaye (picture strip story) ile ilgili. Hikaye elimizde olmadığı için bazı sorulara tahminde bulunarak, bazılarına ise nasıl cevap bulabileceğimizi düşünerek yanıt vereceğiz.
1. What colour is Tattoo? (Tattoo ne renk?)
Çözüm: Bu sorunun cevabı aslında hemen yandaki ‘d’ bölümünde bize ipucu olarak verilmiş! Oradaki örnek konuşmaya bakarsak, bir arkadaşımız “What colour is Tattoo?” diye soruyor, diğeri de “It’s colourful.” yani “O rengarenk.” diye cevap veriyor. Demek ki Tattoo tek bir renkten oluşmuyor, üzerinde birden fazla güzel renk var. Tıpkı bir papağan gibi olabilir, değil mi?
2. Which one is easier, taking care of a parrot or a dog? (Hangisi daha kolay, bir papağana mı bakmak yoksa bir köpeğe mi?)
Çözüm: Bu soru, bize hikayedeki karakterler hakkında düşünmemiz için sorulmuş. Hikayeyi bilmediğimiz için kesin bir cevap veremeyiz ama genel olarak düşünebiliriz. Köpeklerin her gün dışarı çıkması, gezdirilmesi gerekir. Papağanlar ise evde kafeslerinde yaşarlar ama onlarla da ilgilenmek, konuşmak ve kafeslerini temizlemek gerekir. Bu biraz kişisel bir soru, sana göre hangisinin bakımı daha kolaysa onu düşünebilirsin. Hikayede bu konu hakkında bir şeyler geçiyor olmalı.
3. Who is more active, Max or Tattoo? (Kim daha aktif, Max mi yoksa Tattoo mu?)
Çözüm: “Active” kelimesi hareketli demektir. Bu soruda bize Max ve Tattoo’dan hangisinin daha hareketli olduğu soruluyor. Hikayeyi okuduğumuzda, hangisinin daha çok oyun oynadığını, koştuğunu veya hareket ettiğini bulup bu soruya cevap verebiliriz. Belki Max bir köpek ve sürekli koşturuyor, belki de Tattoo yerinde duramayan bir papağan! Hikayeyi okuyunca anlayacağız.
4. What does Max do to ask for food? (Max yemek istemek için ne yapar?)
Çözüm: Bu soru, “Max yemek (food) istemek (ask for) için ne yapar?” anlamına geliyor. Hayvanlar konuşamadıkları için yemek istediklerini farklı şekillerde belli ederler. Mesela bir köpek havlayabilir, mama kabının yanında bekleyebilir veya sahibine sürtünebilir. Hikayede Max’in yemek istediğinde ne yaptığını anlatan bir bölüm olmalı. O bölümü bulduğumuzda sorunun cevabını da bulmuş oluruz.
5. What does Janet advise Jack? (Janet, Jack’e ne tavsiye ediyor?)
Çözüm: “Advise” kelimesi tavsiye etmek demektir. Bu soruda Janet’in Jack’e ne tavsiye ettiğini bulmamız gerekiyor. Muhtemelen Jack, hayvan bakımıyla ilgili bir konuda zorlanıyor ve Janet ona bir öneride bulunuyor. Hikayenin sonlarına doğru Janet’in Jack’e söylediği “You should…” (Yapmalısın…) gibi bir cümleyi arayabiliriz.
d ve e Bölümleri: Konuşma Pratiği
Bu bölümlerde sizden arkadaşlarınızla karşılıklı soru-cevap yapmanız isteniyor. Tıpkı örneklerdeki gibi:
Örnek 1 (d):
– What colour is Tattoo? (Tattoo ne renk?)
– It’s colourful. (O rengarenk.)Örnek 2 (e):
– What is your favourite animal? What does it look like? (Senin favori hayvanın ne? O neye benziyor?)
– It is … (O …)
Siz de arkadaşlarınızla en sevdiğiniz hayvanlar hakkında bu şekilde konuşabilirsiniz.
11. Bölüm: Time for a Project (Proje Zamanı)
Bu bölümde vahşi hayvanları anlatan bir poster hazırlamanız için size adımlar verilmiş. Hadi bu adımlara bakalım:
- Adım 1: Search for information about wild animals. (Vahşi hayvanlar hakkında bilgi araştırın.)
- Adım 2: List the information. (Bilgileri listeleyin.)
- Adım 3: Make a drawing of wild animals. (Vahşi hayvanların bir resmini çizin.)
- Adım 4: Use your notes and drawing to make a poster. (Notlarınızı ve çiziminizi kullanarak bir poster yapın.)
- Adım 5: Present your poster to the class. (Posterinizi sınıfa sunun.)
- Adım 6: Remember to give positive feedback on your classmates’ projects. (Arkadaşlarınızın projelerine olumlu geri bildirim vermeyi unutmayın.)
Yandaki örnekte de bir arkadaşımız filler hakkında bilgi vermiş: “Elephants are big mammals. They live in the savanna.” (Filler büyük memelilerdir. Savanada yaşarlar.)
12. Bölüm: Time to Check Your Progress (Gelişimini Kontrol Etme Zamanı)
Bu bölüm, bu ünite sonunda neleri ne kadar öğrendiğini kendi kendine değerlendirmen için hazırlanmış. Bir nevi kendine karne vermek gibi!
“At the end of this theme, I can talk and write about …” yani “Bu temanın sonunda … hakkında konuşabilir ve yazabilirim.” dedikten sonra şu konular var:
- types of animals in nature (doğadaki hayvan türleri)
- their habitats (onların yaşam alanları)
- wild animals in nature (doğadaki vahşi hayvanlar)
Bu konuları ne kadar iyi öğrendiğini düşünüyorsan, yandaki renk anahtarına göre blokları boyamalısın:
- Eğer konuyu çok iyi anladıysan maviye (Got it! – Anladım!) boya.
- Eğer biraz yardıma ihtiyacın olduğunu düşünüyorsan sarıya (Need help! – Yardıma ihtiyacım var!) boya.
- Eğer kafan karışıksa ve konuyu pek anlamadıysan pembeye (Confused! – Kafam karıştı!) boya.
Kendinize karşı dürüst olun, böylece nerede eksiğiniz olduğunu daha iyi anlarsınız!
Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. İyi çalışmalar dilerim!