Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmenin. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için analiz ettim. Haydi gel, bu alıştırmaları birlikte adım adım çözelim ve İngilizce’yi daha da sevelim!
Görseldeki alıştırmalar, senin ve arkadaşlarının okul hayatı, ders programı ve sevdiği dersler hakkında konuşup yazmanızı amaçlayan çok güzel etkinlikler. Şimdi hepsine tek tek bakalım.
c) Read the weekly magazine on page 50 again. Ask and answer about the new timetable in pairs.
Bu alıştırma bir konuşma etkinliği. Senden ve bir arkadaşından, sayfa 50’deki dergiyi okuyarak oradaki yeni ders programı hakkında birbirinize sorular sormanızı ve cevaplamanızı istiyor.
Örnek:
Soru: When is the Science lesson? (Fen Bilgisi dersi ne zaman?)
Cevap: It is on Monday and Wednesday. (Pazartesi ve Çarşamba günleri.)
Adım 1: Arkadaşınla birlikte sayfa 50’deki ders programını aç.
Adım 2: Sırayla birbirinize programdaki derslerin ne zaman olduğuyla ilgili sorular sorun. Mesela sen arkadaşına “When is the Maths lesson?” (Matematik dersi ne zaman?) diye sorabilirsin.
Adım 3: Arkadaşın da programa bakarak sana cevap verir. Örneğin, “It is on Tuesday.” (Salı günü.) gibi. Sonra o sana başka bir dersi sorar.
d) Talk about your timetable.
Bu da bir konuşma etkinliği. Bu sefer senden kendi ders programın hakkında konuşman isteniyor.
Örnek:
I have a Turkish lesson on Monday. (Pazartesi günü Türkçe dersim var.)
Adım 1: Kendi ders programını düşün.
Adım 2: Arkadaşına hangi gün hangi dersin olduğunu söyle. Şu kalıbı kullanabilirsin: “I have a/an [Dersin Adı] lesson on [Gün].”
Adım 3: Birkaç farklı örnek verebilirsin. Mesela:
- I have a P.E. lesson on Friday. (Cuma günü Beden Eğitimi dersim var.)
- I have an English lesson on Wednesday. (Çarşamba günü İngilizce dersim var.)
8 a) Make a survey in the class. Ask your friends about their favourite school subjects with their time, day, and materials. Take notes about their answers in the chart.
Bu alıştırmada sınıfta küçük bir anket yapman isteniyor. Arkadaşlarına en sevdikleri dersleri, bu derslerin ne zaman olduğunu ve derste hangi malzemeleri kullandıklarını sorup aşağıdaki tabloya not alacaksın. Haydi gel, bu tabloyu örnek olarak birlikte dolduralım!
Adım 1: Önce kendi favori dersini ve bilgilerini tablonun “Me” (Ben) satırına yaz.
Adım 2: Sonra iki arkadaşına git ve onlara şu soruyu sor: “What is your favourite school subject?” (En sevdiğin okul dersi ne?)
Adım 3: Cevaplarını aldıktan sonra, o dersin hangi gün (Day), hangi saatte (Time) olduğunu ve derste ne kullandıklarını (Classroom Objects) sorarak tabloyu doldur.
İşte doldurulmuş örnek bir tablo:
Favourite School Subjects (Favori Okul Dersleri) | Time (Saat) | Day (Gün) | Classroom Objects (Sınıf Eşyaları)
Me: P.E. (Beden Eğitimi) | 10:30 | Friday | a ball (top)
My friend (Ayşe): Art (Görsel Sanatlar) | 09:00 | Tuesday | crayons (boya kalemleri)
My friend (Ali): Music (Müzik) | 11:20 | Wednesday | a flute (flüt)
8 b) Look at your notes in 8a. Write about you and your friends. Then read your paragraphs to the whole class.
Harika! Şimdi sıra en eğlenceli kısımda. Yukarıdaki tabloda topladığın bilgileri kullanarak aşağıdaki cümleleri tamamlayacaksın. Bu bir yazma etkinliği. Az önce doldurduğumuz örnek tabloya göre cümleleri tamamlayalım.
Adım 1: İlk iki cümleyi kendi bilgilerinle doldur.
Adım 2: Sonraki cümleleri arkadaşlarının bilgileriyle doldur. Unutma, birinin bir şeyi olduğunu söylerken ismin sonuna ‘s ekleriz (Ayşe’nin, Ali’nin gibi).
İşte örnek doldurulmuş hali:
My favourite school subject is P.E.. It is at 10:30 on Friday.
I use a ball in this lesson.
My friend Ayşe‘s favourite school subject is Art.
My friend Ali‘s favourite school subject is Music.
Gördüğün gibi, alıştırmalar birbiriyle bağlantılı ve çok keyifli. Bu adımları takip ederek sen de kendi cevaplarını kolayca oluşturabilirsin. Başarılar dilerim!