2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları Sayfa 219

Merhaba sevgili öğrencim,

Ben senin 2. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için inceledim ve şimdi adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!

2. Soru: Önceki çalışmada yaptığımız ölçümlere göre aşağıdaki karşılaştırmaları yapalım. Boşlukları “uzundur”, “kısadır” sözcüklerini kullanarak tamamlayalım.

Bu soruyu cevaplamak için bir önceki çalışmadaki çubukların uzunluklarını bilmemiz gerekiyor. O çalışma yanımızda olmadığı için, gel birlikte çubuklara örnek uzunluklar verelim ve soruyu ona göre cevaplayalım. Bu sayede nasıl karşılaştırma yapacağını çok daha iyi anlarsın.

Diyelim ki;
Kırmızı çubuk: 10 santimetre (cm) olsun.
Mavi çubuk: 7 santimetre (cm) olsun.
Yeşil çubuk: 15 santimetre (cm) olsun.

Şimdi bu uzunluklara göre boşlukları dolduralım.

• Kırmızı çubuk, mavi çubuktan ……………………

  Çözüm:

  Adım 1: Kırmızı çubuğun uzunluğuna bakıyoruz: 10 cm. Mavi çubuğun uzunluğuna bakıyoruz: 7 cm.

  Adım 2: 10 sayısı 7 sayısından daha büyük olduğu için, kırmızı çubuk mavi çubuktan daha uzundur.

  Sonuç: Kırmızı çubuk, mavi çubuktan uzundur.

• Kırmızı çubuk, yeşil çubuktan ……………………

  Çözüm:

  Adım 1: Kırmızı çubuğun uzunluğu 10 cm. Yeşil çubuğun uzunluğu ise 15 cm.

  Adım 2: 10 sayısı 15 sayısından daha küçük olduğu için, kırmızı çubuk yeşil çubuktan daha kısadır.

  Sonuç: Kırmızı çubuk, yeşil çubuktan kısadır.

• Yeşil çubuk, mavi çubuktan ……………………

  Çözüm:

  Adım 1: Yeşil çubuğun uzunluğu 15 cm. Mavi çubuğun uzunluğu ise 7 cm.

  Adım 2: 15 sayısı 7 sayısından çok daha büyük. Bu yüzden yeşil çubuk mavi çubuktan daha uzundur.

  Sonuç: Yeşil çubuk, mavi çubuktan uzundur.

• Yeşil çubuk, kırmızı çubuktan ……………………

  Çözüm:

  Adım 1: Yeşil çubuğun uzunluğu 15 cm. Kırmızı çubuğun uzunluğu ise 10 cm.

  Adım 2: 15 sayısı 10 sayısından büyük olduğu için, yeşil çubuk kırmızı çubuktan daha uzundur.

  Sonuç: Yeşil çubuk, kırmızı çubuktan uzundur.

3. Soru: Beşer kişilik gruplar oluşturalım. Aşağıda belirtilen araçların uzunluklarını metre ile ölçelim. Ölçüm sonuçlarımızı tabloya kaydedelim. Araçların uzunluklarını sözel olarak karşılaştıralım.

Bu soru, senin ve arkadaşlarının sınıfta yapacağı eğlenceli bir etkinlik aslında. Bir “doğru cevabı” yok, çünkü her sınıfın eşyaları farklı boyutta olabilir. Ben sana bu etkinliği nasıl yapacağını anlatacağım ve tabloyu örnek olarak dolduracağım.

Etkinlik Adımları:

Adım 1: Öğretmeninin yardımıyla sınıfınızda beşer kişilik gruplar oluşturun.

Adım 2: Grubunla birlikte bir şerit metre alın. Metrenin ne olduğunu biliyorsun değil mi? Uzunlukları ölçtüğümüz o araç.

Adım 3: Tabloda yazan eşyaların (sınıf tahtası, öğretmen masası gibi) yanına gidin ve dikkatlice uzunluklarını ölçün.

Adım 4: Bulduğunuz sonuçları tablodaki boş yerlere yazın.

Adım 5: Son olarak, ölçtüğünüz eşyaları birbirleriyle karşılaştırın. Mesela, “Sınıf tahtası, öğretmen masasından daha uzunmuş!” ya da “Sınıf kapısı, sınıf panosundan daha kısaymış!” gibi cümleler kurun.

İşte ben senin için örnek bir tablo doldurdum. Senin ölçümlerin farklı çıkabilir, bu çok normal!

Sınıf tahtası: 3 metre

Öğretmen masası: 1 metreden biraz uzun

Öğrenci sırası: 1 metreden kısa

Sınıf panosu: 2 metre

Sınıf duvarı: 6 metre

Sınıf kapısı: Yaklaşık 1 metre (genişliği)

Etkinlik panosu: 1 metre

Umarım bu açıklamalar işine yaramıştır. Unutma, matematik hem çok eğlenceli hem de hayatımızın her yerinde! Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin.