2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları Sayfa 104

Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 2. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gel, bu 3. Üniteye hazırlık sorularını birlikte adım adım çözelim ve konuları tekrar edelim.

1. Soru: Aşağıdakilerden hangisi yanda verilen sarı-yeşil nesneye benzer? Altındaki kutuyu işaretleyerek gösteriniz.

Çözüm:

Adım 1: Soruda bize verilen sarı ve yeşil renkli nesneye dikkatlice bakalım. Bu nesne bir davula benziyor, değil mi? Üstü ve altı daire şeklinde, kenarları ise düz bir yüzeyle çevrili. Bu geometrik cisme biz silindir diyoruz.

Adım 2: Şimdi aşağıdaki seçenekleri inceleyelim ve hangisinin silindire benzediğini bulalım:

• İlk nesne bir futbol topu. Bu bir küredir. Her yeri yuvarlaktır. Davula pek benzemiyor.
• İkinci nesne bir içecek kutusu. Tıpkı davul gibi, bunun da altı ve üstü daire şeklinde ve kenarları düz. Bu da bir silindirdir. Davula çok benziyor!
• Üçüncü nesne ise bir karton kutu. Bunun düz yüzeyleri ve sivri köşeleri var. Bu bir küptür. Davula hiç benzemiyor.

Adım 3: Gördüğümüz gibi, davula en çok benzeyen nesne içecek kutusudur. Çünkü ikisi de silindir şeklindedir.

Sonuç: Ortadaki içecek kutusu, sorudaki nesneye benzer. Bu yüzden onun altındaki kutucuğu işaretlemeliyiz.

2. Soru: Yukarıdaki bilgilerden yanlış olanı düzeltiniz.

Çözüm:

Adım 1: Verilen bilgileri tek tek okuyalım ve doğru mu yanlış mı diye kontrol edelim.

• “Karenin dört kenarı, dört köşesi vardır.” – Evet, bir kare çizdiğimizde 4 tane düz kenarı ve 4 tane de sivri köşesi olduğunu görürüz. Bu bilgi doğru.
• “Üçgenin dört kenarı, dört köşesi vardır.” – Hım, bir düşünelim. Adı üstünde “üç”-gen. Üçgenin kaç kenarı vardı? Haydi sayalım: bir, iki, üç! Üç tane de köşesi var. O zaman bu bilgi yanlış.
• “Dikdörtgenin dört kenarı, dört köşesi vardır.” – Evet, dikdörtgen de tıpkı kare gibi 4 kenara ve 4 köşeye sahiptir. Bu bilgi de doğru.

Adım 2: Yanlış olan bilgiyi bulduk: “Üçgenin dört kenarı, dört köşesi vardır.” cümlesi. Şimdi bu cümleyi doğru olacak şekilde yeniden yazalım. Üçgenin dört değil, üç kenarı ve üç köşesi olduğunu biliyoruz.

Sonuç: Yanlış bilgi “Üçgenin dört kenarı, dört köşesi vardır.” cümlesidir. Doğrusu ise şöyledir: “Üçgenin üç kenarı, üç köşesi vardır.”

3. Soru: Aşağıdaki soruları cevaplayınız;

• Sınıfta, hangi arkadaşınız sizin yanınızda oturur?
• Sıra arkadaşınız sizin sağınızda mı yoksa solunuzda mı oturur?
• Sınıf tahtanızın sağında ve solunda neler olduğunu söyleyiniz.

Açıklama:

Sevgili öğrencim, bu sorular senin kendi sınıfınla ve oturduğun yerle ilgili. Bu yüzden herkesin cevabı birbirinden farklı olabilir. Ben sana bu soruları nasıl cevaplayabileceğin konusunda yardımcı olayım.

Adım 1: İlk soru için yanında oturan sıra arkadaşının adını düşünmelisin. Örneğin, cevabın “Yanımda Ayşe oturuyor.” gibi olabilir.

Adım 2: İkinci soru için sağını ve solunu düşünmelisin. Genellikle yazı yazdığın elin sağ elindir. Arkadaşın o tarafta mı, yoksa diğer tarafta mı? Cevabın “Sıra arkadaşım sağımda oturuyor.” veya “Sıra arkadaşım solumda oturuyor.” şeklinde olabilir.

Adım 3: Üçüncü soru için sınıfınızı gözünün önüne getir. Yüzünü tahtaya döndüğünü hayal et. Sağ tarafında ne var? Belki pencereler veya Atatürk köşesi. Sol tarafında ne var? Belki sınıf kapısı veya kitaplık. Gördüklerini söyleyebilirsin. Örneğin: “Sınıf tahtamızın sağında pencere, solunda ise kitaplık var.”

Sonuç: Bu soruların tek bir doğru cevabı yoktur. Herkes kendi sınıfına ve oturduğu yere göre cevaplamalıdır. Bu sorular, sağ ve sol gibi yönleri ne kadar iyi bildiğimizi anlamamıza yardımcı olur.