Merhaba sevgili öğrencim,
Harika bir çalışma! 1. Ünite Değerlendirme sorularını birlikte çözmeye ne dersin? Hadi gel, adım adım ilerleyelim ve konuları tekrar edelim. İşte görseldeki soruların çözümleri ve açıklamaları:
A. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrularını, altlarında verilen boşluklara yazınız.
Soru 1: Kimliğimiz, kişisel bilgilerimizi içeren resmî bir belgedir. (…)
Çözüm: ( D )
Adım 1: Bu cümleyi dikkatlice okuyalım. Kimlik kartımızı düşündüğümüzde üzerinde adımız, soyadımız, doğum tarihimiz gibi bize özel bilgiler bulunur değil mi?
Adım 2: Ayrıca kimlik kartı, devlet tarafından verilen resmî, yani geçerli bir belgedir. Hastanede, okulda, bankada bu belgeyi kullanırız.
Sonuç: Bu yüzden bu ifade doğrudur.
Soru 2: Bireylerin ilgi ve yetenekleri aynıdır. (…)
Çözüm: ( Y )
Adım 1: Sınıfımızdaki arkadaşlarımızı düşünelim. Bazıları çok güzel resim çizerken, bazıları futbolda çok başarılıdır. Bazıları müziği çok severken, bazıları kitap okumaktan hoşlanır.
Adım 2: Bu durum, her birimizin farklı ilgi alanlarına ve yeteneklere sahip olduğunu gösterir. Bizi özel kılan da bu farklılıklardır.
Sonuç: Bu ifade yanlıştır.
Doğrusu: Bireylerin ilgi ve yetenekleri farklıdır.
Soru 3: Yaşadığımız olayları geçmişten günümüze doğru sıralıyorsak, kronolojik sıralama yapmış oluruz. (…)
Çözüm: ( D )
Adım 1: Kronoloji kelimesi, olayların zaman sırasına göre dizilmesi demektir. Tıpkı bir zaman çizelgesi gibi.
Adım 2: Örneğin, önce doğmamız, sonra yürümeye başlamamız, sonra da okula başlamamız gibi olayları sıraya koyduğumuzda, geçmişten bugüne doğru bir sıralama yaparız. İşte buna kronolojik sıralama denir.
Sonuç: Bu ifade doğrudur.
Soru 4: Toplumdaki dezavantajlı bireylere bazı destekler sunularak toplum yaşamına katılmaları sağlanabilir. (…)
Çözüm: ( D )
Adım 1: Dezavantajlı bireyler kimlerdir? Örneğin, engelli bireyler, yaşlılar veya yardıma ihtiyacı olan kişiler olabilir.
Adım 2: Onlar için okullara ve binalara rampalar yapmak, otobüsleri onlara uygun hale getirmek veya onlara yönelik sosyal etkinlikler düzenlemek, onların da hayatın içinde aktif olmalarını sağlar.
Sonuç: Bu ifade kesinlikle doğrudur.
Soru 5: Arkadaşlarımızı, özelliklerini bizim istediğimiz şekilde değiştirme konusunda ikna etmeliyiz. (…)
Çözüm: ( Y )
Adım 1: Herkesin kendine özgü bir karakteri, zevkleri ve düşünceleri vardır. Arkadaşlık, bu farklılıklara saygı duymayı gerektirir.
Adım 2: Bir arkadaşımızı, o istemediği halde bizim sevdiğimiz bir şeyi yapmaya veya bizim gibi düşünmeye zorlamak doğru bir davranış değildir. Onları oldukları gibi sevmeliyiz.
Sonuç: Bu ifade yanlıştır.
Doğrusu: Arkadaşlarımızı, özellikleriyle birlikte oldukları gibi kabul etmeliyiz.
B. Aşağıda kutucuklar içerisinde verilen sözcüklerden uygun olanları cümlelerde boş bırakılan yerlere yazınız.
Kelimeler: eğitsel ve sosyal, empati becerisi, kimlik, doğum günümüz
Soru 1: …………………………, bir devlete vatandaşlık bağı ile bağlı olan bireylerin sahip oldukları resmî belgedir.
Çözüm: kimlik
Adım 1: Cümlede “resmî belge” ve “vatandaşlık bağı” ifadeleri geçiyor. Bu bize ipucu veriyor.
Adım 2: Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olduğumuzu gösteren resmî belgemizin adı Türkiye Cumhuriyeti Kimlik Kartı’dır.
Sonuç: Boşluğa kimlik kelimesi gelmelidir.
Soru 2: Yaşamımızdaki önemli olayların başında ……………………………… gelmektedir.
Çözüm: doğum günümüz
Adım 1: Kişisel tarihimizi, yani kendi hayat hikayemizi düşündüğümüzde her şeyin başlangıcı nedir? Elbette dünyaya geldiğimiz gün!
Adım 2: Bu yüzden hayatımızdaki en önemli ve ilk olay doğumumuzdur. Her yıl kutladığımız bu özel güne doğum günümüz diyoruz.
Sonuç: Boşluğa doğum günümüz kelimesi gelmelidir.
Soru 3: İlgi ve isteklerimiz doğrultusunda okulumuzda ve yakın çevremizde gerçekleştirilen ……………………………… etkinliklere katılmalıyız.
Çözüm: eğitsel ve sosyal
Adım 1: Okulda ve çevremizde katılabileceğimiz etkinlikleri düşünelim. Satranç kulübü, spor takımları, tiyatro çalışmaları, kermesler…
Adım 2: Bu etkinliklerin bazıları bize yeni şeyler öğretir (eğitsel), bazıları da arkadaşlarımızla bir araya gelip keyifli vakit geçirmemizi sağlar (sosyal).
Sonuç: Bu yüzden boşluğa en uygun ifade eğitsel ve sosyal‘dir.
C. Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız.
Soru 1: Toplumdaki dezavantajlı bireylere yönelik proje önerileri yazınız.
Çözüm: Bu harika bir soru! Empati kurarak düşündüğümüzde birçok fikir bulabiliriz. İşte sana yardımcı olacak birkaç proje önerisi:
- Engelsiz Okul Projesi: Okulumuzdaki merdivenlerin yanına tekerlekli sandalye kullanan arkadaşlarımız için rampalar yapılmasını önerebiliriz.
- Gören Gözler Projesi: Görme engelli bireyler için gönüllü olarak kitap okuma saatleri düzenleyebiliriz.
- Oyuncağını Paylaş Projesi: İhtiyacı olan çocuklar için evimizdeki oynamadığımız sağlam oyuncakları toplayıp onlara hediye edebiliriz.
- Yaşlılara Mektup Arkadaşlığı: Huzurevinde yaşayan yaşlı büyüklerimize mektuplar yazarak onlara moral verebiliriz.
Soru 2: Bireyler arası farklılıklara saygı duymakla ilgili bir şiir, öykü ya da gazete haberi bularak yazınız.
Çözüm: Bu konuda bir şeyler bulmak ya da kendin yazmak çok güzel bir davranış olur. Ben sana örnek olması için küçük bir şiir yazdım, sen de benzerini yazabilir veya araştırıp bulabilirsin:
Farklı Renkler
Saçım sarı, seninki kara,
Gözüm mavi, seninki ela.
Farketmez ki bu aslında,
Hepimiz biriz bu dünyada.Sen hızlı koşarsın, ben güzel yazarım,
Farklılıklarla dünyayı sararım.
Saygı duyunca birbirimize,
Güzellik gelir hepimize.
Umarım bu açıklamalar senin için faydalı olmuştur. Unutma, anlamadığın bir yer olursa her zaman sorabilirsin. Başarılar dilerim!