Merhaba sevgili öğrencilerim,
Ben 4. Sınıf Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Bugün birlikte “Çocuk Hakları” konusunu işleyeceğiz. Bana gönderdiğiniz görseldeki maddeleri ve resimleri tek tek inceleyip ne anlama geldiklerini hep birlikte anlayalım. Hazırsanız, başlayalım!
Madde 28: Taraf Devletler, çocuğun eğitim hakkını kabul ederler ve bu hakkın fırsat eşitliği temeli üzerinde tedricen gerçekleştirilmesi görüşüyle özellikle: ilköğretimi herkes için zorunlu ve parasız hale getirirler. (…)
Çözüm ve Açıklama:
Adım 1: Bu madde ne demek istiyor, bir bakalım. Bu madde, dünyadaki her çocuğun okula gitme hakkı olduğunu söylüyor. Yani eğitim, hepimiz için temel bir haktır. Hatta devletler, özellikle ilkokul eğitimini herkes için zorunlu ve ücretsiz yapmakla görevlidir. Tıpkı sizin şu an okula gelmeniz gibi!
Adım 2: Şimdi yandaki Görsel 6.8‘e bakalım. Resimde ne görüyoruz? Sıralarında oturan, öğretmenlerini dinleyen bir sürü öğrenci görüyoruz. Bu resim, tam da Madde 28’de anlatılan eğitim hakkını temsil ediyor. Her çocuğun bu sıralarda oturmaya hakkı vardır.
Madde 31: Taraf Devletler çocuğun dinlenme, boş zaman değerlendirme, oynama ve yaşına uygun eğlence (etkinliklerinde) bulunma ve kültürel ve sanatsal yaşama serbestçe katılma hakkını tanırlar. (…)
Çözüm ve Açıklama:
Adım 1: Bu madde bize ne anlatıyor? Çocukların sürekli ders çalışmak ya da iş yapmak zorunda olmadığını söylüyor. Her çocuğun dinlenmeye, oyun oynamaya, kendine zaman ayırmaya ve eğlenmeye hakkı vardır. Ayrıca tiyatroya, sinemaya gitmek veya resim yapmak gibi sanatsal etkinliklere katılmak da sizin en doğal hakkınızdır.
Adım 2: Yandaki Görsel 6.9‘a baktığımızda, yatağında uyanan, dinlenmiş ve mutlu görünen bir çocuk var. Bu resim, çocukların en temel haklarından biri olan dinlenme hakkını çok güzel bir şekilde gösteriyor. Unutmayın, oyun oynamak ve dinlenmek de ders çalışmak kadar önemlidir!
Madde 23: Taraf Devletler zihinsel ya da da bedensel özürlü çocukların saygınlıklarını güvence altına alan, özgüvenlerini geliştiren ve toplumsal yaşama etkin biçimde katılmalarını kolaylaştıran şartlar altında eksiksiz bir yaşama sahip olmalarını kabul ederler. (…)
Çözüm ve Açıklama:
Adım 1: Bu madde çok özel ve önemli bir konuya değiniyor. Diyor ki, engeli olan çocuklar (yani zihinsel veya bedensel farklılıkları olanlar) diğer tüm çocuklarla eşit haklara sahiptir. Onların da saygı görmeye, kendilerine güvenmeye ve toplum içinde herkes gibi yaşamaya hakları vardır. Devletler, onların hayatını kolaylaştıracak önlemler almalıdır.
Adım 2:Görsel 6.10‘a bakalım. Tekerlekli sandalyede olan bir çocuğun, bir yetişkinle birlikte dışarıda neşeyle vakit geçirdiğini görüyoruz. Bu resim, engeli olan çocukların da sosyal hayata katılabileceğini ve mutlu bir yaşam sürme hakları olduğunu bize hatırlatıyor. Hepimiz birbirimize karşı saygılı ve yardımcı olmalıyız.
Madde 32: Taraf Devletler, çocuğun, ekonomik sömürüye ve her türlü tehlikeli işte ya da eğitimine zarar verecek ya da sağlığı veya bedensel, zihinsel, ruhsal, ahlâksal ya da toplumsal gelişmesi için zararlı olabilecek nitelikte çalıştırılmasına karşı korunma hakkını kabul ederler. (…)
Çözüm ve Açıklama:
Adım 1: Bu madde, çocukların çalıştırılmasıyla ilgili. Kısacası, hiçbir çocuk para için sömürülemez ve çalıştırılamaz. Özellikle de sağlığına, gelişimine ve en önemlisi eğitimine engel olacak tehlikeli işlerde kesinlikle çalıştırılamaz. Çocukların yeri okuldur, işyeri değil!
Adım 2:Görsel 6.11‘deki resme baktığımızda, zor şartlar altında görünen, üzgün bir çocuk görüyoruz. Bu fotoğraf, maalesef dünyada bu hakkı elinden alınmış ve çalışmak zorunda bırakılmış çocukların olduğunu bize hatırlatıyor. Bu madde, işte tam da bu çocukları korumak için var.
Öneri
Son olarak, kitabımız bize harika bir öneride bulunuyor. Verilen internet adresine girerek Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin tamamını inceleyebilir ve bu haklarınızı günlük hayatta nasıl kullandığınızı gösteren bir tablo hazırlayabilirsiniz. Bu, haklarınızı daha iyi öğrenmek için çok güzel bir etkinlik olur!
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutmayın, haklarınızı bilmek ve korumak çok önemlidir. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere