Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 4. Sınıf Sosyal Bilgiler öğretmeninim. Şimdi bu sayfadaki etkinlikleri birlikte, adım adım ve anlayarak yapalım. Çevremizi tanımak hem çok eğlenceli hem de çok öğreticidir. Haydi başlayalım!
Deneyelim
Okulunuzun çevresindeki doğal ve beşerî unsurların size göre hangi yönde olduğunu aşağıda verilen alana yazınız. Bunu yaparken her bir unsur hakkında birkaç cümlelik bilgi de verebilirsiniz.
Çözüm:
Bu etkinliği yapabilmek için önce bazı kavramları hatırlamamız gerekiyor. Sonra da sanki okulumuzun bahçesindeymişiz gibi hayal edip etrafımıza bakacağız. Ben sana örnek bir cevap hazırlayacağım, sen de kendi okuluna göre bunu değiştirebilirsin.
Adım 1: Kavramları Hatırlayalım
- Doğal Unsur Nedir? Doğada kendiliğinden var olan, insan eliyle yapılmamış varlıklardır. Örneğin; dağlar, tepeler, nehirler, göller, ağaçlar, ormanlar gibi.
- Beşerî Unsur Nedir? İnsanlar tarafından yapılan, doğada kendiliğinden bulunmayan yapılardır. Örneğin; binalar, yollar, köprüler, parklar, evler, okulumuz gibi.
- Yönler Nelerdir? Ana yönlerimiz Doğu, Batı, Kuzey ve Güney‘dir. Güneş’in doğduğu yer doğu, battığı yer ise batıdır.
Adım 2: Gözlem Yapalım ve Yazalım (Örnek Çözüm)
Şimdi okuldan dışarı baktığımızı ve etrafımızdaki doğal ve beşerî unsurları yönleriyle birlikte yazdığımızı düşünelim. İşte benim okulumun çevresi:
Okulumuzun Doğusunda: Okulumuzun hemen doğusunda büyük bir şehir parkı var. Bu park insanlar tarafından yapıldığı için beşerî bir unsurdur. İçinde oyun alanları, banklar ve süs havuzu bulunur. Aileler hafta sonları buraya dinlenmeye gelir.
Okulumuzun Batısında: Okulumuzun batı tarafında, mahalleyi ikiye bölen küçük bir dere akıyor. Bu dere doğada kendiliğinden oluştuğu için doğal bir unsurdur. Kenarında uzun söğüt ağaçları var ve ilkbaharda çok güzel görünür.
Okulumuzun Kuzeyinde: Okulumuzun kuzeyinde sağlık ocağı binası yer alıyor. Hastalandığımızda gittiğimiz bu bina, insanlar tarafından yapıldığı için beşerî bir unsurdur. Okulumuza çok yakın olduğu için acil durumlarda hemen ulaşabiliyoruz.
Okulumuzun Güneyinde: Okulumuzun güneyinde yemyeşil ağaçlarla kaplı küçük bir tepe var. Bu tepe, insan yapımı olmadığı için doğal bir unsurdur. Mevsimlere göre rengi değişir ve bize harika bir manzara sunar.
Öneri
Elektronik içerik olarak sunulan temsili krokiyi inceleyiniz ve soruları yanıtlayınız.
Açıklama:
Sevgili öğrencim, bu bölümde yanında bir karekod (QR kod) olduğunu göreceksin. Bu karekodu ailenden birinin yardımıyla telefon veya tablete okuttuğunda karşına bir kroki, yani bir yerin basit çizimi çıkacak. Senden istenen, o krokiyi dikkatlice inceleyip onunla ilgili sorulan soruları cevaplaman. Kroki, bir yerin kuşbakışı görünüşünün ölçü kullanılmadan, kabataslak çizilmesidir. Bu çalışma, harita okuma becerini geliştirmene yardımcı olacaktır.
Sonraki Konuya Hazırlık
Ailenizden yardım alarak adresinizi tarif ettiğiniz bir metin yazınız. Metninizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Açıklama:
Bu da bir sonraki dersimize hazırlık için çok keyifli bir ödev! Evinin adresini bir arkadaşına anlatır gibi yazmanı istiyor. Bunu yaparken sadece sokak ve numara bilgisi vermek yerine, etrafındaki bilinen yerlerden de faydalanabilirsin. Örneğin şöyle başlayabilirsin:
“Bizim evimiz, merkezdeki büyük caminin bir arka sokağında. Sokağın köşesinde büyük bir market var. O marketi geçince üçüncü bina bizim apartmanımız. Apartmanımızın rengi sarı ve önünde küçük bir bahçesi var.”
Bu şekilde bir tarif yazarak hem adresini daha iyi öğrenmiş olursun hem de yer tarifi yapma becerini geliştirirsin. Aferin sana, harika bir iş çıkardın!