2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları Sayfa 263

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin Türkçe öğretmeniniz. Bugün birlikte bu sayfadaki etkinlikleri çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerde yapılan yazım yanlışlarını belirleyiniz. Kelimeleri yazım yanlışlarını gidererek yazınız.

Soru: HECAN, MESELEK, TEŞKÜR, TİRAFİK, ARGADAŞ, BAHÇEVAN, KONTURAL, GURUB

Çözüm:

Bu etkinlikte bize bazı kelimeler verilmiş ve bu kelimelerin doğru yazılışlarını bulmamız isteniyor. Gelin hep birlikte bu kelimelerin doğru yazılışlarına bakalım:

• heycan kelimesinin doğru yazılışı heyecan‘dır.

• meselek kelimesinin doğru yazılışı meslek‘tir.

• teşkür kelimesinin doğru yazılışı teşekkür‘dür.

• tırafik kelimesinin doğru yazılışı trafik‘tir.

• Argadaş kelimesinin doğru yazılışı Arkadaş‘tır.

• bahçevan kelimesinin doğru yazılışı bahçıvan‘dır.

• kontural kelimesinin doğru yazılışı kontörlü veya kontör olarak düşünülebilir. Ancak genellikle bu tür bir kelime Türkçede bu şekilde yazılmaz. Muhtemelen bir yazım hatasıdır ve bağlama göre “kontör” veya “konturlu” gibi anlamlar ifade edebilir. Bu kelimeyi “kontör” olarak düzeltelim.

• gurub kelimesinin doğru yazılışı grup‘tur.

Yani doğru yazılışları şöyle olacak:

• heyecan
• meslek
• teşekkür
• trafik
• arkadaş
• bahçıvan
• kontör
• grup

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde boş kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.

Soru:

• Ezgi _______ ablasına teşekkür ederek işe koyuldu.
• Tam o sırada Selen, “Buludum _______ Polisi anlatıyorsun _______
• Büyüyünce öğretmen mi olacaksın _______
• Hey _______ Buraya gelir misin _______
• Hayvanları kim tedavi eder _______

Çözüm:

Şimdi de bu cümlelerdeki boşluklara hangi noktalama işaretlerinin gelmesi gerektiğini bulalım. Noktalama işaretleri cümlelerimizi daha anlaşılır hale getirir.

• Ezgi’nin ardından bir virgül (,) gelmesi daha uygun olurdu çünkü “Ezgi” bir seslenmedir veya cümlenin bir parçası olarak ayrılmıştır. Ancak burada verilen boşluğa göre tek bir işaret gerekiyorsa, cümlenin akışına göre **virgül (,)** veya **nokta (.)** gelebilir. Eğer cümlenin devamında başka bir şey yoksa nokta daha uygun olabilir. Ancak ilk boşluk için genellikle bir kesme işareti veya virgül kullanılır. Sorunun yapısına göre, “Ezgi” bir isim ve cümlenin öznesi. Bu durumda cümlenin sonuna nokta gelir. Boşluğa ise **virgül (,)** uygun olur çünkü devamında bir açıklama var.

  Ezgi, ablasına teşekkür ederek işe koyuldu.

• Bu cümlede Selen birine sesleniyor ve bir şeyler anlatıyor. Tırnak içinde başlayan bir cümle olduğu için önce tırnağın bittiği yere bir nokta veya ünlem işareti gelebilir. “Buludum” kelimesinden sonra bir seslenme veya şaşkınlık ifadesi olabilir, bu yüzden buraya ünlem işareti (!) gelebilir. Sonrasında “Polisi anlatıyorsun” cümlesi devam ediyor ve bu cümlenin sonuna da bir nokta (.) konulmalı. Eğer “Buludum” bir kelime değil de bir seslenme ise, “Buludum!” şeklinde olur. Ancak burada tırnak içinde olduğu için, “Buludum” kelimesinin sonuna virgül ya da ünlem işareti gelebilir. Cümledeki akışa göre, “Buludum” bir durum bildiriyorsa, buraya **virgül (,)** gelebilir. Sonra “Polisi anlatıyorsun” ifadesi ile cümle tamamlanmış olur ve sonuna **nokta (.)** gelir.

  Tam o sırada Selen, “Buludum, Polisi anlatıyorsun.”

• Bu bir soru cümlesi olduğu için sonuna soru işareti (?) gelmelidir.

  Büyüyünce öğretmen mi olacaksın?

• “Hey” bir seslenmedir, bu yüzden “Hey” kelimesinden sonra ünlem işareti (!) kullanılır. Sonrasında “Buraya gelir misin” bir soru cümlesi olduğu için sonuna soru işareti (?) gelir.

  Hey! Buraya gelir misin?

• Bu da bir soru cümlesi olduğu için sonuna soru işareti (?) gelmelidir.

  Hayvanları kim tedavi eder?

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru: Okul eşyalarını özensiz kullanan bir arkadaşınıza neler öğütlersiniz? Kısaca defterinize yazınız.

Çözüm:

Bu soruya vereceğiniz cevaplar sizin düşüncelerinizi yansıtacaktır. Okul eşyalarımızı özenli kullanmak neden önemlidir? Çünkü bu eşyalar bize eğitim hayatımızda yardımcı olur ve uzun süre kullanmamızı sağlar. Eğer bir arkadaşımız eşyalarını özensiz kullanıyorsa, ona nazikçe ve yapıcı bir dille bazı şeyler söyleyebiliriz.

Örneğin, şöyle öğütler verebilirsiniz:

• “Arkadaşım, okul eşyalarımız bizim en değerli yardımcılarımız. Onlara iyi bakarsak daha uzun süre kullanabiliriz.”

• “Kalem kutunu toplu tutarsan, kalemlerin kaybolmaz ve daha kolay bulursun.”

• “Kitaplarının sayfalarını çevirirken nazik olursan yırtılmazlar.”

• “Çantamı düzenli tutmak, eşyalarımın zarar görmesini engeller.”

• “Bu eşyalar hem bizim hem de başka arkadaşların da kullanabileceği şeyler, bu yüzden onlara iyi bakmalıyız.”

Unutmayın, burada önemli olan arkadaşımızı kırmadan, ona doğru yolu göstermektir.

Bugünkü dersimiz bu kadar çocuklar. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere, hepinizi öpüyorum!