2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları Sayfa 185

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin 2. Sınıf Türkçe öğretmeninizim. Bugün birlikte bu ders kitabındaki etkinlikleri çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

3. ETKİNLİK

a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Bu soru, metni okuduktan sonra ana fikrini veya ne hakkında anlatıldığını bulmamızı istiyor. Metnin tamamını okumadan bu soruyu cevaplayamayız. Bu yüzden buraya metnin konusunu yazmalıyız.

Çözüm: Metnin konusunu buraya yazacağız. (Metin elimizde olmadığı için şu an dolduramıyoruz.)

b. Metne uygun bir başlık yazınız.

Bu soruda da, okuduğumuz metne en uygun başlığı bulmamız gerekiyor. Başlık, metnin ana fikrini yansıtan kısa bir kelime veya cümle olmalıdır.

Çözüm: Metne en uygun başlığı buraya yazacağız. (Metin elimizde olmadığı için şu an dolduramıyoruz.)

4. ETKİNLİK

Aşağıda karışık olarak verilen kelimelerden anlamlı cümleler oluşturunuz.

Sevgili çocuklar, bu etkinlikte bize verilen kelimeleri doğru sıraya koyarak anlamlı cümleler kuracağız. Kelimeleri bir araya getirirken cümlenin akışına ve anlamına dikkat etmemiz gerekiyor.

Birinci satırdaki kelimeler:

• gerdirilmesiyle
• hedefe
• yayın
• ok
• fırlatılır

Çözüm:

Adım 1: Kelimelere göz gezdirelim. “Ok”, “hedefe”, “fırlatılır” gibi kelimeler bize bir spor veya bir eylem hakkında ipucu veriyor. “Yayın” kelimesi de bu eylemin bir parçası olabilir.

Adım 2: Kelimeleri bir araya getirerek anlamlı bir cümle oluşturalım. “Ok” ile “hedefe” kelimeleri birleşince, “ok hedefe fırlatılır” gibi bir anlam çıkıyor. “Gerdirilmesiyle” ve “yayın” kelimeleri de bu cümlenin başına gelerek eylemin nasıl yapıldığını anlatabilir.

Cümle: Yayın gerdirilmesiyle ok hedefe fırlatılır.

İkinci satırdaki kelimeler:

• puana
• vurduğu
• okun
• bakılır
• hedefte

Çözüm:

Adım 1: Bu kelimelere baktığımızda yine okçulukla ilgili bir durum olduğunu anlıyoruz. “Okun”, “vurduğu”, “puana” gibi kelimeler bir sonuç hakkında bilgi veriyor.

Adım 2: Cümleyi kurmaya başlayalım. “Okun vurduğu” ile başlayan bir cümle olabilir. Okun nereye vurduğu söylenmeli. “Hedefte” kelimesi burada devreye giriyor. Son olarak da bu durumun neye bakılacağını belirten kelimeyi eklemeliyiz: “puana”.

Cümle: Okun hedefe vurduğu puana bakılır.

Üçüncü satırdaki kelimeler:

• turda
• alınan
• hesaplanır
• puanlar
• her

Çözüm:

Adım 1: Bu kelimeler de bir yarışma veya oyunla ilgili gibi duruyor. “Turda”, “alınan”, “puanlar”, “hesaplanır” kelimeleri puanlama sistemini anlatıyor olabilir.

Adım 2: Cümleyi oluşturalım. “Her turda” diyerek başlayabiliriz. Sonra bu turlarda neyin alınacağı ve nasıl bir işlem göreceği söylenmeli. “Alınan puanlar” ve ardından da “hesaplanır” kelimesi en uygun sıralama.

Cümle: Her turda alınan puanlar hesaplanır.

Dördüncü satırdaki kelimeler:

• okçuluğa
• vermişlerdir
• büyük
• Türkler
• önem

Çözüm:

Adım 1: Bu kelimeler bize Türklerin tarihiyle ilgili bir bilgi verecek gibi duruyor. “Türkler” kelimesi burada özne olabilir.

Adım 2: Cümleyi kuralım. “Türkler” ile başlayıp, neye önem verdiklerini söyleyelim. “Büyük önem vermişlerdir” şeklinde bir ifade olmalı. Neye önem verdikleri ise “okçuluğa” kelimesiyle tamamlanacaktır.

Cümle: Türkler okçuluğa büyük önem vermişlerdir.

Sayfa numarası: 185