2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları Sayfa 268

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin 2. sınıf Türkçe öğretmeninizim. Bugün birlikte bu sayfadaki etkinlikleri adım adım çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki ifadeleri anlamlı cümleler oluşturacak şekilde eşleştiriniz. Oluşturduğunuz cümleleri arkadaşlarınıza okuyunuz.

Bu etkinlikte, soldaki kelime gruplarını, sağdaki ifadelerle birleştirerek anlamlı cümleler oluşturmamız isteniyor. Hadi bakalım, hangi kelime hangi ifadeyle daha güzel bir cümle kurar?

Adım 1: Soldaki ilk kelime grubumuz “Kalemlerimi”. Şimdi sağdaki ifadelere bakalım. “yırtmam”, “işim bitince toplarım”, “bozup kırmam”, “gereksiz yere açmam”, “düzenli kullanırım”. “Kalemlerimi” ile en uygun olanı hangisi olabilir? Düşünelim… Evet, “Kalemlerimi düzenli kullanırım.” cümlesi çok mantıklı, değil mi?

Sonuç: Kalemlerimi düzenli kullanırım.

Adım 2: Sıradaki kelime grubumuz “Oyuncaklarımı”. Sağdaki ifadelere tekrar göz atalım. “yırtmam”, “işim bitince toplarım”, “bozup kırmam”, “gereksiz yere açmam”. Oyuncaklarımızı ne yaparız? Genellikle toplarız, değil mi? Özellikle de oyunumuz bittiğinde. İşte bu yüzden “Oyuncaklarımı işim bitince toplarım.” cümlesi en uygunu.

Sonuç: Oyuncaklarımı işim bitince toplarım.

Adım 3: Şimdi “Eşyalarımı” kelime grubuna geldik. Sağdaki ifadelerden “yırtmam”, “bozup kırmam”, “gereksiz yere açmam” kaldı. Eşyalarımızı nasıl kullanmalıyız? Onları bozup kırmamalıyız. Bu yüzden “Eşyalarımı bozup kırmam.” cümlesi doğru eşleşme.

Sonuç: Eşyalarımı bozup kırmam.

Adım 4: Bir sonraki kelime grubumuz “Okul eşyalarımı”. Sağdaki ifadelerden “yırtmam” ve “gereksiz yere açmam” kaldı. Okul eşyalarımızı, mesela defterlerimizi veya kitaplarımızı gereksiz yere açmamalıyız, değil mi? Bu hem kağıt israfı olur hem de eşyalarımızın zarar görmesine neden olabilir. Bu yüzden “Okul eşyalarımı gereksiz yere açmam.” cümlesi en uygunu.

Sonuç: Okul eşyalarımı gereksiz yere açmam.

Adım 5: Son olarak “Kitabımı” kelime grubumuz var. Geriye sadece “yırtmam” ifadesi kaldı. Kitaplarımızı yırtmamalıyız. Bu hepimizin bildiği bir kural. Bu yüzden “Kitabımı yırtmam.” cümlesi doğru eşleşme.

Sonuç: Kitabımı yırtmam.

6. ETKİNLİK

Tablodaki eş anlamlı kelimeleri belirleyip örnekteki gibi yazınız.

Bu etkinlikte, yukarıdaki tabloda verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulup boşluklara yazacağız. Eş anlamlı kelimeler, yazılışları farklı ama anlamları aynı olan kelimelerdir. Tıpkı sizin farklı isimleriniz olsa da aynı kişi olmanız gibi! Şimdi tabloya bir göz atalım:

Adım 1: Tabloda örnek olarak “sebep – neden” verilmiş. Gördüğünüz gibi, “sebep” ve “neden” kelimeleri aynı anlama geliyor. Şimdi diğer kelimeleri eşleştirelim.

Adım 2: Tablonun ilk satırında “uyarı” kelimesi var. Bu kelimenin eş anlamlısı alt satırda “cevap” mı, “yanıt” mı? Düşünelim… “Uyarı” ve “cevap” aynı anlama gelmiyor. Ama “uyarı” ve “ikaz” aynı anlama gelir. Peki, alt satırda “uyarı” kelimesinin karşılığına ne yazabiliriz? Tabloda “uyarı” kelimesinin karşılığı “cevap” olarak verilmiş. Bu bir hata olabilir. Eş anlamlı kelimeleri bulmamız isteniyor. “Uyarı” kelimesinin eş anlamlısı “ikaz”dır. Alt satırda ise “cevap” ve “yanıt” var. Bu ikisi birbirinin eş anlamlısı. Tabloda bir karmaşa var gibi görünüyor. Ama etkinliğin amacı eş anlamlıları bulmak olduğu için, biz bildiklerimizi yazalım.

Adım 3: “Çağrı” kelimesinin eş anlamlısı hangisi olabilir? Alt satırda “cevap”, “neden”, “vakit”, “davet”, “yanıt” var. “Çağrı” ve “davet” birbirine çok yakın anlamlıdır. Bu yüzden “çağrı”nın eş anlamlısı “davet” diyebiliriz.

Sonuç: çağrı – davet

Adım 4: “Zaman” kelimesinin eş anlamlısı nedir? Alt satırda “cevap”, “neden”, “vakit”, “yanıt” kaldı. “Zaman” ve “vakit” aynı anlamlara gelir. Bu yüzden “zaman”ın eş anlamlısı “vakit”tir.

Sonuç: zaman – vakit

Adım 5: “Adet” kelimesinin eş anlamlısı nedir? Alt satırda “cevap”, “yanıt” kaldı. “Adet” ve “tane” aynı anlamlara gelir. Bu yüzden “adet”in eş anlamlısı “tane”dir.

Sonuç: adet – tane

Adım 6: Şimdi geriye “uyarı” ve “cevap”, “yanıt” kelimeleri kaldı. Yukarıda da belirttiğim gibi, “uyarı”nın eş anlamlısı “ikaz”dır. Alt satırda “cevap” ve “yanıt” var. Bunlar birbirinin eş anlamlısıdır. Tabloda “uyarı” kelimesinin karşısına “cevap” yazılmış. Bu doğru bir eşleştirme değil. Ancak, etkinliğin amacı eş anlamlıları bulmaksa, “cevap” ve “yanıt”ı eşleştirebiliriz.

Sonuç: cevap – yanıt

Adım 7: Tablonun ilk satırında “ikaz” kelimesi var. Biz “uyarı”nın eş anlamlısının “ikaz” olduğunu biliyoruz. O zaman “ikaz”ın eş anlamlısı da “uyarı”dır. Ama “uyarı”yı zaten kullandık. Bu durumda, tabloda bir hata olduğunu düşünüyorum. Ama eğer sorunun mantığına göre ilerlersek, “uyarı” ve “ikaz”ı eşleştirebiliriz.

Sonuç: uyarı – ikaz

Yukarıdaki eşleştirmeleri boşluklara şu şekilde yazabiliriz:

sebep – neden

çağrı – davet

zaman – vakit

adet – tane

cevap – yanıt

uyarı – ikaz

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Arkadaşlarınızla oyun oynarken yaşadığınız bir olayı kısaca defterinize yazınız.

Bu bölüm, sizin kendi yaratıcılığınızı kullanacağınız bir bölüm. Arkadaşlarınızla oynarken başınıza gelen komik, heyecanlı veya öğretici bir olayı düşünün ve bunu birkaç cümleyle defterinize yazın. Unutmayın, yazarken hem kelimeleri doğru kullanmaya hem de noktalamaya dikkat edin.

Örnek bir yazı şöyle olabilir:

Dün parkta arkadaşlarımla saklambaç oynuyorduk. Sıra bana gelmişti ve ben kocaman bir ağacın arkasına saklandım. O kadar sessiz duruyordum ki, beni hiç kimse bulamadı! En sonunda herkes beni aramaktan vazgeçti ve ben kazandım. Çok eğlenceliydi!

Umarım bu açıklamalarım sizin için faydalı olmuştur. Hepinize iyi çalışmalar dilerim!