2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Bilim ve Kültür Yayınları Sayfa 204

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin Türkçe öğretmeniniz. Bugün elimize geçen bu harika sayfadaki soruları birlikte çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım mı?

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki gazete haberini okuyunuz. Bu haberden edindiğiniz bilgiler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Grip salgını ile kuru hava arasında nasıl bir bağ var?

Gribin bir salgın dönemi vardır. Yakın zaman öncesine kadar kimse bu hastalığın neden kış aylarında yayıldığını bilmiyordu. Sorunun cevabı virüsün bulaşma yollarıyla ilgili.

Hava sıcaklığı düşmez grip sezonu da başlar. Ateş ve kol ve bacaklarda bir haftadan fazla süren ağrı ve sızı hissedilir. İşte bu griptir. Bu kadar çok insanı etkileyen ve ne zaman vuracağı belli olan bir hastalığın neden soğuk havada yayıldığı konusunda bilim insanlarının pek fikir sahibi olmaması inanılır gibi değil. Fakat son beş yılda bu sorunun cevabı bulundu. Her şey hapşırma sonucu çıkan virüslerin havada varlığını koruması ile açıklanıyor.

Dünyada her yıl beş milyon kişi gribe yakalanıyor… Grip virüsü öyle çabuk değişim geçiriyor ki bir sonraki sezonun virüs türüne vücudun hazırlanmaya zamanı olmuyor.

(Genel ağdan alınmıştır.)

Bu haberde bize gribin ne zaman daha çok görüldüğü ve neden olduğu anlatılıyor. Bilim insanları eskiden gribin neden kışın daha çok görüldüğünü anlamazlarmış ama artık hapşırma sonucu çıkan virüslerin soğuk havada daha kolay yayıldığını öğrenmişler. Ne kadar ilginç değil mi?

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki sembolleri, anlamlarıyla eşleştiriniz.

Burada birkaç tane sembol ve birkaç tane de kelime var. Bizim görevimiz, bu sembollerin ne anlama geldiğini bulup doğru kelimeyle eşleştirmek. Bakalım bu semboller nelere işaret ediyormuş:

• İlk sembolde iki kişi birbirine bakıyor gibi. Bu genellikle işitme engelli bireyler için kullanılır. Kulak işareti de bunu destekliyor.
• İkinci sembolde bir kulak ve üzerine çizilmiş bir çizgi var. Bu da yine işitme engelli bireyleri temsil eder.
• Üçüncü sembolde tekerlekli sandalye var. Bu da açıkça yürüme engelli bireyleri gösteriyor.
• Dördüncü sembolde bir baston tutan kişi var. Bu da genellikle görme engelli bireyler için kullanılır.

Şimdi bu sembolleri yanlarındaki kelimelerle eşleştirelim:

• İşitme engelli (İkinci ve birinci semboller)
• Yürüme engelli (Üçüncü sembol)
• Görme engelli (Dördüncü sembol)

Diğer kelimeler olan “konuşma engelli”, “duyma engelli” ve “yazma engelli” için bu sayfada doğrudan bir sembol verilmemiş ama biz bilgilerimizle eşleştirmeleri yaptık.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Sınıfa sağlık konulu bir şiir getiriniz.

Bu etkinlikte ise bizden bir şiir hazırlayıp sınıfa getirmemiz isteniyor. Sağlık konulu, yani sağlığımızı korumak, sağlığın önemi gibi konularda bir şiir yazabiliriz. Belki de şiirimizde bol bol meyve yemenin, spor yapmanın ve temizliğin önemini anlatabiliriz. Ya da hastalıklardan nasıl korunacağımızı anlatan bir şiir de olabilir.

Sayfa numarası: 204