4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları Hecce Yayınları Sayfa 96
Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Şimdi bu sorulara birlikte bakalım ve adım adım çözelim. Eminim hepsini kolayca anlayacaksınız.
6. Öğretmeni Müge’ye “Doğal ve Beşerî Unsurlar” başlıklı bir ödev vermiştir. Müge, ödevini öğretmenine göstermiştir. Öğretmeni, Müge’nin yanlışları olduğunu söylemiştir.
I. Ağrı Dağı – Doğal unsur
II. Pamukkale Travertenleri – Beşerî unsur
III. Yavuz Sultan Selim Köprüsü – Beşerî unsur
IV. Atatürk Barajı – Doğal unsur
Müge yukarıdakilerden hangilerini yanlış eşleştirmiştir? Yazınız.
Hadi gelin bu soruyu birlikte çözelim. Önce doğal ve beşerî unsur neydi, onu bir hatırlayalım.
Doğal unsur, doğada kendiliğinden var olan, insanlar tarafından yapılmamış her şeydir. Dağlar, nehirler, göller, denizler gibi…
Beşerî unsur ise insanlar tarafından yapılmış, insan aklı ve emeği ile ortaya çıkmış yapılardır. Binalar, köprüler, yollar, barajlar gibi…
Şimdi Müge’nin listesini bu bilgilere göre inceleyelim:
- Adım 1: I. maddeyi inceleyelim.
Ağrı Dağı – Doğal unsur: Ağrı Dağı, insanlar tarafından yapılmamıştır, doğada kendiliğinden vardır. Bu yüzden bir doğal unsurdur. Müge bu eşleştirmeyi doğru yapmış. Aferin Müge!
- Adım 2: II. maddeyi inceleyelim.
Pamukkale Travertenleri – Beşerî unsur: Pamukkale Travertenleri, yer altından çıkan sıcak suların içindeki kirecin çökmesiyle oluşmuş bembeyaz harika bir yerdir. Yani insanlar yapmamıştır, doğanın bir mucizesidir. O zaman bu bir doğal unsurdur. Müge ise beşerî unsur demiş. İşte Müge burada bir yanlışlık yapmış.
- Adım 3: III. maddeyi inceleyelim.
Yavuz Sultan Selim Köprüsü – Beşerî unsur: Bu köprü, insanlar tarafından, mühendisler ve işçiler tarafından yapılmıştır. Bu yüzden bir beşerî unsurdur. Müge bu eşleştirmeyi de doğru yapmış.
- Adım 4: IV. maddeyi inceleyelim.
Atatürk Barajı – Doğal unsur: Barajlar, elektrik üretmek veya sulama yapmak için insanların nehirlerin önüne set çekerek yaptığı büyük yapılardır. Yani insan emeği vardır. Bu yüzden Atatürk Barajı bir beşerî unsurdur. Müge ise doğal unsur demiş. Müge burada da bir yanlışlık yapmış.
Sonuç:
Müge’nin yanlış yaptığı eşleştirmeler II ve IV numaralı maddelerdir.
7. Sosyal Bilgiler öğretmeni Derya Bey, derste Meteoroloji Genel Müdürlüğünden bahsetmektedir. Öğrencilerine Meteoroloji Genel Müdürlüğünün görevlerinin ne olduğunu sormuştur. Öğrencilerinden biri soruya hatalı cevap vermiştir.
Öğrencilerden hangisi soruya doğru cevap vermiştir? İşaretleyiniz.
Çocuklar, bu soruda Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nün görevlerini düşünmemiz gerekiyor. “Meteoroloji” kelimesi size neyi hatırlatıyor? Tabii ki hava durumu! Bu kurumun ana görevi hava olaylarını incelemek ve tahminlerde bulunmaktır.
- Adım 1: Hale’nin cevabına bakalım.
Hale, “Kamuoyunun ihtiyaç duyduğu meteorolojik bilgileri hazırlar.” diyor. Yani halk için hava durumu raporları hazırlar demek istiyor. Televizyonda izlediğimiz, telefonumuzdan baktığımız hava durumu tahminlerini bu kurum hazırlar. Bu kesinlikle doğru bir bilgi.
- Adım 2: Cemal’in cevabına bakalım.
Cemal, “Türk hava sahasında uçan uçaklara bilgi verir.” diyor. Pilotların güvenli bir uçuş yapabilmesi için havanın nasıl olacağını (rüzgar, bulut, fırtına vb.) bilmeleri çok önemlidir. Meteoroloji bu bilgiyi onlara sağlar. Bu da doğru bir görevdir.
- Adım 3: Berke’nin cevabına bakalım.
Berke, “Doğal afetlere karşı halkı uyarır.” diyor. Şiddetli yağmur, sel, fırtına, don gibi hava olayları birer doğal afete dönüşebilir. Meteoroloji, bu tür tehlikeli durumları önceden tahmin ederek halkı uyarır. Bu da doğru bir görevdir.
- Adım 4: Şirin’in cevabına bakalım.
Şirin, “Depremler konusunda halkı bilinçlendirici yayınlar yapar.” diyor. Dikkat! Deprem, bir hava olayı değildir, yer kabuğunun hareketidir. Depremlerle ilgilenen kurumlar Meteoroloji değil, AFAD ve Kandilli Rasathanesi gibi kurumlardır. Dolayısıyla Şirin’in verdiği bilgi yanlıştır.
Sonuç:
Soru bizden doğru cevabı işaretlememizi istiyor. Hale, Cemal ve Berke doğru cevaplar vermiştir. Genellikle bu tür sorularda tek bir kutucuk işaretlenir. Hale’nin cevabı kurumun en temel ve genel görevini söylediği için en kapsayıcı doğru cevaptır.
[X] Hale – Kamuoyunun ihtiyaç duyduğu meteorolojik bilgileri hazırlar.
8. İpek ve Baran teneffüste inceledikleri haritada;
– Yaşadıkları yeri
– Yaşadıkları şehre komşu olan şehirleri
– Başkente olan uzaklıklarını
– Türkiye’nin komşularını görmüşlerdir.
İpek ve Baran’ın incelediği haritanın ismi nedir? İşaretleyiniz.
Harika bir harita sorusu! Hadi harita türlerini hatırlayarak bu soruyu çözelim.
- Adım 1: İpek ve Baran’ın haritada ne gördüğünü anlayalım.
Onlar haritada şehirleri, komşu şehirleri, ülkemizin komşularını yani sınırları ve idari bölgeleri görmüşler. Bu bilgiler bize haritanın türü hakkında önemli bir ipucu veriyor.
- Adım 2: Harita türlerini hatırlayalım.
Siyasi Harita: Ülkelerin, şehirlerin sınırlarını, başkentleri, yani yönetimle ilgili yerleri gösteren haritadır.
Fiziki Harita: Dağları, ovaları, nehirleri, gölleri yani yeryüzü şekillerini gösteren haritadır. Genellikle renklerle yükseltiler belirtilir (yeşil, sarı, kahverengi gibi).
Deprem Haritası: Deprem riskinin olduğu bölgeleri ve fay hatlarını gösterir.
Sıcaklık Haritası: Bölgelerin sıcaklık değerlerini gösterir.
- Adım 3: Bilgileri eşleştirelim.
İpek ve Baran’ın gördüğü şeyler (şehirler, komşular, sınırlar) hangi harita türünün tanımına uyuyor? Tabii ki Siyasi Harita‘nın! Fiziki haritada dağları, deprem haritasında fay hatlarını görürlerdi.
Sonuç:
İpek ve Baran’ın incelediği harita, şehirleri ve sınırları gösterdiği için bir Siyasi Harita‘dır.
[X] Siyasi Harita