Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 8. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için adım adım analiz edip çözeceğim. Takıldığın yerleri daha iyi anlaman için her adımı basit ve anlaşılır bir dille açıklayacağım. Haydi başlayalım!
Bu sayfada üç farklı alıştırma var. İlk ikisi dinleme alıştırması, üçüncüsü ise kelime yerleştirme. Dinleme kayıtları olmadan ilk iki alıştırmayı çözmek için resimlerden ve metinlerdeki ipuçlarından faydalanacağız. Endişelenme, birlikte kolayca halledeceğiz!
1. Listen and write the names of the teenagers. (Gençlerin isimlerini dinle ve yaz.)
2. Listen again and complete the speech bubbles. (Tekrar dinle ve konuşma balonlarını tamamla.)
Bu iki alıştırmayı birlikte çözeceğiz çünkü birbiriyle tamamen bağlantılılar. Normalde ses kaydını dinleyerek yapmamız gerekse de, resimler ve konuşma metinleri bize doğru cevapları bulmamız için harika ipuçları veriyor.
Unutma, ses kaydını dinleyemediğimiz için isimleri (1, 4, 7 numaralı boşluklar) biz metinlere göre tahmin edeceğiz ve diğer boşlukları mantık yürüterek dolduracağız. Gerçek isimler ses kaydında farklı olabilir ama önemli olan metni anlamak.
Adım 1: Resimleri ve Konuşma Balonlarını Eşleştirelim
- Resim 1: Keman çalan bir erkek öğrenci görüyoruz.
- Resim 2: Elinde futbol topu olan bir erkek öğrenci var.
- Resim 3: Havuzda yüzen bir erkek öğrenci görüyoruz.
Şimdi bu resimleri, içeriklerine uygun konuşma balonlarıyla eşleştirelim:
- Konuşma Balonu A: “…school swimming team.” (okul yüzme takımı) diyor. Bu kesinlikle Resim 3‘teki çocuk olmalı!
- Konuşma Balonu B: “…I play the violin…” (Ben keman çalarım…) diyor. Bu da tabii ki Resim 1‘deki çocuk.
- Konuşma Balonu C: “…I’m fond of soccer.” (Ben futbolu çok severim.) diyor. Bu da bizi Resim 2‘deki çocuğa götürüyor.
Adım 2: Boşlukları Dolduralım
Artık kimin ne dediğini bildiğimize göre boşlukları doldurabiliriz.
A Konuşma Balonu (Resim 3 – Yüzücü Çocuk)
“Hi, I’m (1)______. I’m in the school swimming team. I (2)______ get up early because I have training in the morning. I swim (3)______ a week. I sometimes go trekking at weekends. I love a healthy lifestyle.”
- (1) İsim: Ses kaydında ismi söyleniyor. Biz ona şimdilik Michael diyelim.
- (2) Boşluk: Cümlede “sabahları antrenmanım olduğu için erken kalkarım” diyor. Bu durumda ne kadar sıklıkla erken kalkar? Tabii ki “always” (her zaman) kelimesi çok mantıklı.
- (3) Boşluk: “Haftada … yüzerim” diyor. Bir yüzme takımında olduğuna göre, haftada birkaç kez yüzmesi gerekir. Buraya “three times” (üç kez) veya “twice” (iki kez) gibi bir sıklık zarfı gelebilir. “Three times” daha uygun gibi.
B Konuşma Balonu (Resim 1 – Kemancı Çocuk)
“Hello, I’m (4)______. “Music is life itself.” according to Louis Armstrong. I totally agree with him. I attend music classes from 6:00 p.m. to 8:00 p.m. on (5)______. I play the violin and I love classical music. I (6)______ listen to jazz. To be honest, I can’t stand pop music. I think it is unbearable.”
- (4) İsim: Buna da biz bir isim verelim, mesela David.
- (5) Boşluk: Müzik derslerine akşam 6’dan 8’e kadar katılıyormuş. Genellikle bu tür kurslar hafta içi olur. Bu yüzden buraya “weekdays” (hafta içi günler) kelimesi çok uygun.
- (6) Boşluk: Klasik müziği sevdiğini söyledikten sonra caz dinlediğinden bahsediyor. “Ayrıca caz da dinlerim” anlamını vermek için “also” (ayrıca) kelimesini kullanabiliriz.
C Konuşma Balonu (Resim 2 – Futbolcu Çocuk)
“Hello, I’m (7)______. I’m fond of soccer. I (8)______ get up late because my coach starts workout at 7:30 a.m. (9)______ morning. I go to school in the afternoons. When I come back home at about 6:00 p.m., I help my mum for dinner.”
- (7) İsim: Bu arkadaşımızın adı da Tom olsun.
- (8) Boşluk: “Antrenörüm sabah 7:30’da antrenmana başladığı için … geç kalkarım” diyor. Eğer antrenmanı 7:30’da ise geç kalkabilir mi? Hayır! Demek ki “asla geç kalkmam” demek istiyor. Bu yüzden doğru kelime “never” (asla) olmalı.
- (9) Boşluk: “sabah 7:30’da … sabah” diyor. “Her sabah” anlamını vermek için buraya “every” (her) kelimesi gelmeli.
Sonuç olarak 2. Alıştırmanın Cevapları:
(1) Michael (tahmini)
(2) always
(3) three times
(4) David (tahmini)
(5) weekdays
(6) also
(7) Tom (tahmini)
(8) never
(9) every
3. Complete the statements with the words below. There is one extra. (Aşağıdaki kelimelerle cümleleri tamamlayın. Bir tane fazladan var.)
Bu alıştırmada kutudaki kelimeleri anlamlarına ve cümlenin yapısına en uygun şekilde boşluklara yerleştireceğiz. Bir kelime boşta kalacakmış, hadi bulalım!
Kelimeler:team, healthy, attend, violin, unbearable, workout
Anlamları:takım, sağlıklı, katılmak, keman, dayanılmaz/katlanılmaz, antrenman
1. My mother and I ________ knitting classes in the evenings.
Adım 1: Cümle “Annem ve ben akşamları örgü kurslarına …” diyor. Bir kursa ne yapılır? Katılınır.
Adım 2: Kutudaki kelimelerden “katılmak” anlamına gelen “attend” fiilidir.
Sonuç: My mother and I attend knitting classes in the evenings.
2. I go to the stadium every morning because my ________ starts at 8.30 a.m.
Adım 1: Cümle “Her sabah stadyuma giderim çünkü benim … saat 8.30’da başlıyor.” diyor. Stadyumda sabahları yapılan şey ne olabilir? Antrenman!
Adım 2: Kutudaki kelimelerden “antrenman” anlamına gelen “workout” kelimesidir.
Sonuç: I go to the stadium every morning because my workout starts at 8.30 a.m.
3. My grandfather always eats ________ food.
Adım 1: Cümle “Büyükbabam her zaman … yiyecekler yer.” diyor. Yiyecekleri niteleyen, yani nasıl yiyecekler olduğunu söyleyen bir sıfata ihtiyacımız var.
Adım 2: “Sağlıklı yiyecekler” çok yaygın bir kullanımdır. Kutudaki “healthy” (sağlıklı) kelimesi buraya tam oturuyor.
Sonuç: My grandfather always eats healthy food.
4. I can’t stand my brother’s jokes, they are ________.
Adım 1: Cümlenin başındaki “I can’t stand” ifadesi “dayanamıyorum, katlanamıyorum” demektir. Cümle “Kardeşimin şakalarına katlanamıyorum, onlar …” diyor.
Adım 2: Katlanılamayan şeyler nasıl olur? “Dayanılmaz” olur. Kutudaki “unbearable” (dayanılmaz, katlanılmaz) kelimesi anlamı tamamlıyor.
Sonuç: I can’t stand my brother’s jokes, they are unbearable.
5. Linda loves playing volleyball, she is in our school ________.
Adım 1: Cümle “Linda voleybol oynamayı çok sever, o bizim okul … -nda.” diyor. Voleybol gibi bir takım sporu yapan biri okulun neyinde olur? Takımında!
Adım 2: Kutudaki kelimelerden “takım” anlamına gelen “team” kelimesidir. “School team” (okul takımı) doğru ifadedir.
Sonuç: Linda loves playing volleyball, she is in our school team.
Boşta Kalan Kelime:
Bütün boşlukları doldurduk. Geriye kullanmadığımız tek bir kelime kaldı: violin (keman).
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın! Başka sorun olursa çekinme, sorabilirsin.