2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Tekno Artı Yayınları Sayfa 211

Merhaba sevgili çocuklar, ben 2. sınıf matematik öğretmeniniz. Bugün sizlerle birlikte zaman kavramlarını daha iyi anlamak için bir etkinlik yapacağız. Görseldeki soruları birlikte inceleyip cevaplayalım. Haydi başlayalım!

Soru 1: Resimde Kaya “Biz bir haftalığına tatile gideceğiz.” diyor. Ebru ise “Bizim o kadar vaktimiz yok. Biz, 7 gün gideceğiz.” diye cevap veriyor. Sizce yukarıdaki konuşmada bir ifade hatası var mı? Varsa nedir?

Çözüm:

Haydi bu konuşmayı birlikte düşünelim. Bu soruyu çözmek için hafta ve gün arasındaki ilişkiyi hatırlamamız gerekiyor.

• Adım 1: İlk olarak, bir haftanın kaç günden oluştuğunu hatırlayalım. Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma, Cumartesi ve Pazar… Saydığımızda tam 7 gün eder. Yani, 1 hafta = 7 gün demektir.
• Adım 2: Şimdi Kaya’nın ve Ebru’nun söylediklerine bakalım.

  Kaya: “Bir haftalığına tatile gideceğiz.” diyor. Yani 7 gün tatile gidecekler.
  
  Ebru: “Bizim o kadar vaktimiz yok. Biz, 7 gün gideceğiz.” diyor. Ebru, 7 günün bir haftadan daha kısa bir süre olduğunu düşünüyor.

• Adım 3: Gördüğümüz gibi, Kaya’nın söylediği “bir hafta” ile Ebru’nun söylediği “7 gün” aslında aynı süreyi ifade ediyor. İkisi de aynı uzunlukta bir tatilden bahsediyor.

Sonuç:

Evet, konuşmada bir ifade hatası vardır. Hata, Ebru’nun cümlesindedir. Ebru, 7 günün bir haftadan daha az bir zaman olduğunu sanıyor ama aslında bir hafta tam olarak 7 güne eşittir. Yani aslında ikisi de aynı süre tatile gidecekler.

ETKİNLİK: Uygulama Aşamaları

Şimdi de takvimle ilgili etkinliğimizin adımlarını birlikte yapalım. Bunun için bir duvar takvimine ve bir kaleme ihtiyacımız olacak.

Soru 1: İlk günü pazartesi olan bir ay belirleyiniz.

Açıklama:

Bu adımda yapmamız gereken şey çok basit. Elimizdeki takvimi açıp ayları tek tek inceliyoruz. Ayın 1. gününün “Pazartesi” sütununda olduğu bir ay bulmamız gerekiyor. Örneğin, bazı yıllarda Ocak veya Ekim ayı pazartesi ile başlayabilir. Takvimine bak ve böyle bir ay bul.

Soru 2: Bu ayda günlerin kaçar kaçar satırlara yerleştirildiğini belirtiniz. Sizce neden böyle olduğunu açıklayınız.

Açıklama:

Takvimdeki bir satıra, yani pazartesiden pazara kadar olan bir sıraya baktığında kaç gün sayıyorsun? Haydi sayalım: 1 (Pazartesi), 2 (Salı), 3 (Çarşamba), 4 (Perşembe), 5 (Cuma), 6 (Cumartesi), 7 (Pazar). Gördüğün gibi, her satırda 7 gün bulunur.

Peki neden 7 gün var? Çünkü bir hafta 7 günden oluşur! Takvimler, haftaları göstermek için günleri yedili gruplar halinde satırlara yerleştirir. Bu sayede hangi günün hangi haftaya ait olduğunu kolayca görebiliriz.

Soru 3: Takvimde kış aylarını yuvarlak içine alınız. Eğer yaz aylarını yuvarlak içine alsaydınız çizmiş olduğunuz yuvarlak sayısı değişir miydi? Belirtiniz.

Açıklama:

• Adım 1: Önce kış aylarının hangileri olduğunu hatırlayalım. Kış ayları: Aralık, Ocak, Şubat‘tır. Takviminde bu üç ayı bul ve kalemle yuvarlak içine al. Kaç tane yuvarlak çizdin? Evet, tam 3 tane.
• Adım 2: Şimdi de yaz aylarını düşünelim. Yaz ayları: Haziran, Temmuz, Ağustos‘tur. Eğer kış ayları yerine yaz aylarını yuvarlak içine alsaydın, yine bu üç ayı işaretleyecektin. Yani yine tam 3 tane yuvarlak çizecektin.

Sonuç:

Hayır, çizmiş olduğumuz yuvarlak sayısı değişmezdi. Çünkü kış mevsiminde de 3 ay vardır, yaz mevsiminde de 3 ay vardır.

Soru 4: Takvime bakarak hangi bilgileri elde edebilirsiniz?

Açıklama:

Bir takvim bize zamanla ilgili bir sürü bilgi verir. Tıpkı bir hazine haritası gibi! İşte bir takvime bakarak öğrenebileceğimiz bazı şeyler:

• Hangi yılda, hangi ayda ve hangi günde olduğumuzu öğreniriz.
• Haftanın günlerini (Pazartesi, Salı…) görebiliriz.
• Bir ayın kaç gün sürdüğünü (30 mu, 31 mi yoksa 28 mi) anlarız.
• Doğum günleri, bayramlar gibi özel günleri işaretleyebilir ve ne zaman olduklarını takip edebiliriz.
• Ayların ve mevsimlerin sırasını görebiliriz.

Umarım bu etkinlik zamanı daha iyi anlamanıza yardımcı olmuştur. Harikasınız çocuklar!