2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Tekno Artı Yayınları Sayfa 192
Merhaba sevgili öğrencim,
Matematik dersimize hoş geldin! Bugün birlikte bölme işlemi alıştırmaları yapacağız. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğim. Hazırsan, haydi başlayalım!
1. Soru: Aşağıdaki bölme işlemini yapınız. Noktalı yerlere örnekteki gibi uygun sözcükleri yazınız.
Bu soruda bizden 15’i 3’e bölmemiz ve bölme işlemindeki sayıların isimlerini doğru yerlere yazmamız isteniyor. Tıpkı örnekteki gibi!
Adım 1: Önce 15’i 3’e bölelim. “15’in içinde kaç tane 3 var?” diye kendimize soralım. 3’er 3’er 15’e kadar sayarak bulabiliriz. Haydi sayalım: 3, 6, 9, 12, 15. Gördüğün gibi tam 5 defa saydık! Demek ki 15’in içinde 5 tane 3 varmış.
Adım 2: Şimdi bulduğumuz sayıları ve isimlerini yerlerine yazalım.
- Paylaştırdığımız en büyük sayı olan 15, bizim Bölünen‘imizdir.
- Paylaştırdığımız grup sayısı olan 3, bizim Bölen‘imizdir.
- İşlemin sonucu olan 5, bizim Bölüm‘ümüzdür.
- 15’ten 15’i çıkardığımızda geriye 0 kalır. Bu da bizim Kalan‘ımızdır.
İşlemin doğru yazılmış hali şöyledir:
Bölünen ← 15 | 3 → Bölen
– 15 | 5 → Bölüm
____|
Kalan ← 00
2. Soru: Aşağıda verilen bölme işlemlerini yapınız.
Şimdi de sırayla bölme işlemlerini yapalım. Çarpım tablosunu hatırlamak burada işimizi çok kolaylaştıracak!
- 14 ÷ 2 = ?
14’ün içinde kaç tane 2 olduğunu bulalım. İkişer ikişer 14’e kadar sayalım: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14. Tam 7 adımda ulaştık!
Sonuç: 14 ÷ 2 = 7- 18 ÷ 3 = ?
“Hangi sayıyı 3 ile çarparsam 18 eder?” diye düşünebiliriz. 3, 6, 9, 12, 15, 18. Evet, 6 tane 3, 18 yapıyor.
Sonuç: 18 ÷ 3 = 6- 20 ÷ 5 = ?
20’nin içinde kaç tane 5 var? Beşer beşer sayalım: 5, 10, 15, 20. Tam 4 parmağımızı kullandık!
Sonuç: 20 ÷ 5 = 4- 12 ÷ 4 = ?
12’yi 4’erli gruplara ayıralım. 4, 8, 12. Gördüğün gibi 3 grup oluştu.
Sonuç: 12 ÷ 4 = 3- 16 ÷ 2 = ?
16 tane cevizimiz olsa ve 2 arkadaşa eşit paylaştırsak her birine kaç ceviz düşer? İkişer sayarak 16’ya ulaşalım. Bu 8 adım sürer.
Sonuç: 16 ÷ 2 = 8- 10 ÷ 5 = ?
10 liram var ve tanesi 5 lira olan şekerlerden kaç tane alabilirim? 5, 10. Sadece 2 tane alabilirim.
Sonuç: 10 ÷ 5 = 2- 20 ÷ 4 = ?
20’yi 4’e bölmek için dörder dörder sayalım: 4, 8, 12, 16, 20. Bu işlem 5 adım sürdü.
Sonuç: 20 ÷ 4 = 5- 9 ÷ 3 = ?
9’un içinde kaç tane 3 var? 3, 6, 9. Harika! 3 tane varmış.
Sonuç: 9 ÷ 3 = 3
3. Soru: 16 tane kitabı 4 rafa eşit olarak paylaştırırsam her rafta kaç kitap olur?
Bu bir paylaştırma problemi. “Paylaştırma” kelimesini duyunca aklımıza hemen bölme işlemi gelmeli.
Adım 1: Elimizdeki toplam kitap sayısı 16. Paylaştıracağımız raf sayısı ise 4.
Adım 2: 16’yı 4’e bölmeliyiz. Yani 16 ÷ 4 işlemini yapacağız.
Adım 3: Dörder dörder 16’ya kadar sayalım: 4, 8, 12, 16. Tam 4 defa saydık.
Sonuç:
Her rafta 4 kitap olur.
4. Soru: 20 öğrenci ikişerli kaç grup oluşturur?
Bu soruda da 20 öğrenciyi 2’şerli gruplara ayırmamız, yani gruplamamız isteniyor. Bu da bir bölme işlemidir.
Adım 1: Toplam öğrenci sayısı 20. Her grupta olacak kişi sayısı 2.
Adım 2: 20’yi 2’ye bölerek kaç grup olacağını bulabiliriz. İşlemimiz: 20 ÷ 2.
Adım 3: İkişer ikişer 20’ye kadar saydığımızda 10 adımda ulaştığımızı biliyoruz. (2×10=20)
Sonuç:
20 öğrenci ikişerli 10 grup oluşturur.
5. Soru: Günde 3 ekmek tüketen bir aile 12 ekmeği kaç günde tüketir?
Bu soruda da 12 ekmeği, 3’erli gruplara (her gün için bir grup) ayıracağız.
Adım 1: Toplam ekmek sayısı 12. Bir günde tüketilen ekmek sayısı 3.
Adım 2: 12’yi 3’e bölerek kaç günde tüketeceklerini bulalım. İşlemimiz: 12 ÷ 3.
Adım 3: Üçer üçer 12’ye kadar sayalım: 3, 6, 9, 12. Gördüğün gibi 4 günde bitiriyorlar.
Sonuç:
Bu aile 12 ekmeği 4 günde tüketir.
Umarım tüm çözümleri ve açıklamaları beğenmişsindir. Unutma, matematik bol bol pratik yaparak öğrenilir. Harika gidiyorsun, böyle devam et