2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 103
Merhaba sevgili öğrencim!
Harika bir konu olan “Standart Olmayan Uzunluk Ölçme Araçları” ile ilgili bir etkinlik yapacağız. Bu, cetvelimiz veya metremiz olmadığında etrafımızdaki nesneleri nasıl ölçebileceğimizi öğrenmemizi sağlar. Çok eğlencelidir! Hadi gel, resimdeki arkadaşlarımızın neyi ne ile ölçtüğünü birlikte bulalım ve noktalı yerleri dolduralım.
Soru 1: Can, masanın uzunluğunu 6 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Resme dikkatlice bakalım. Can, masanın uzunluğunu ölçmek için ellerini kullanıyor. Baş parmağının ucundan serçe parmağının ucuna kadar olan mesafeye biz karış deriz.
Adım 2: Cümlede Can’ın masayı 6 defa bu şekilde ölçtüğü söyleniyor. Demek ki doğru kelime “karış” olmalı.
Sonuç:
Can, masanın uzunluğunu 6 karış ölçtü.
Soru 2: Sinan, halının uzunluğunu 20 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Şimdi de Sinan’a bakalım. Sinan, halının üzerinde topuk ve parmak uçlarını birleştirerek yürüyor gibi görünüyor. Bu şekilde yapılan ölçüme ne diyorduk hatırlıyor musun?
Adım 2: Ayaklarımızı art arda koyarak yaptığımız bu ölçüme ayak denir. Sinan halıyı 20 ayak uzunluğunda bulmuş.
Sonuç:
Sinan, halının uzunluğunu 20 ayak ölçtü.
Soru 3: Ceyda, tahtanın uzunluğunu 2 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Ceyda’nın hareketine bakalım. Kollarını iki yana doğru sonuna kadar açmış ve yazı tahtasının genişliğini ölçüyor.
Adım 2: İki kolumuzu yana açtığımızda bir elin parmak ucundan diğer elin parmak ucuna kadar olan mesafeye kulaç adını veriyoruz. Özellikle büyük nesneleri bu şekilde ölçebiliriz.
Sonuç:
Ceyda, tahtanın uzunluğunu 2 kulaç ölçtü.
Soru 4: Meltem, kitabın uzunluğunu 5 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Meltem, masanın üzerindeki kitabın boyunu ölçüyor. Elinde küçük bir nesne var. Bu bir silgi olabilir.
Adım 2: Kitap gibi daha kısa nesneleri ölçerken silgi, ataş, kalemtıraş gibi küçük eşyaları kullanabiliriz. Meltem, kitabın uzunluğunu 5 tane silgi boyu kadar bulmuş.
Sonuç:
Meltem, kitabın uzunluğunu 5 silgi ölçtü.
Soru 5: Kübra, kalem kutusunun uzunluğunu 12 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Kübra da tıpkı Meltem gibi küçük bir nesneyi, kalem kutusunu ölçüyor. Ölçüm sonucu 12 çıktığına göre, kullandığı ölçüm aracı silgiden bile daha küçük olmalı.
Adım 2: Bu tür küçük ölçümlerde genellikle ataş kullanılır. Kübra, kalem kutusunun uzunluğunu 12 ataş boyunda bulmuş olabilir.
Sonuç:
Kübra, kalem kutusunun uzunluğunu 12 ataş ölçtü.
Soru 6: Asrın, koridorun uzunluğunu 22 ……………………. ölçtü.
Çözüm:
Adım 1: Asrın’ın resmine baktığımızda bir koridorda yürüdüğünü görüyoruz. Sınıf veya koridor gibi uzun yerleri ölçerken ne yaparız? Tabii ki yürürüz!
Adım 2: Yürürken attığımız her bir adıma adım denir. Asrın koridoru baştan sona 22 adımda yürümüş.
Sonuç:
Asrın, koridorun uzunluğunu 22 adım ölçtü.
Unutma, karış, kulaç, ayak, adım gibi ölçüler kişiden kişiye değiştiği için bunlara “standart olmayan” ölçü birimleri deriz. Senin bir karışın ile benim bir karışım aynı uzunlukta olmayabilir. Harika iş çıkardın!