Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 2. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gel, bu eğlenceli boyama etkinliğindeki çarpma ve bölme işlemlerini birlikte adım adım çözelim. Sonuçları bulduktan sonra resimde o sayıyı bulup yanındaki renge boyamayı unutma!
Soru 1: 9 ÷ 3 = ?
Bu bir bölme işlemi. Soru bize “9’un içinde kaç tane 3 vardır?” diye soruyor. Haydi üçer üçer 9’a kadar sayalım.
Adım 1: 3 (Birinci sayma)
Adım 2: 6 (İkinci sayma)
Adım 3: 9 (Üçüncü sayma)
Gördüğün gibi, 9’a ulaşmak için 3 kere saydık. Demek ki 9’un içinde 3 tane 3 varmış.
Sonuç: 3
Şimdi resimde 3 yazan yerleri mor renge boyayabilirsin.
Soru 2: 5 x 0 = ?
Bu bir çarpma işlemi. Unutmamamız gereken çok önemli bir kural var: Bir sayıyı sıfır (0) ile çarptığımızda sonuç her zaman sıfır (0) olur. 5 tane “hiç” yine “hiç” eder.
Sonuç: 0
Resimde 0 yazan yerleri pembe renge boyamayı unutma.
Soru 3: 18 ÷ 2 = ?
Burada 18’i 2’ye bölmemiz isteniyor. Yani 18’in içinde kaç tane 2 olduğunu bulacağız. İkişer ikişer 18’e kadar sayalım:
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18
Parmaklarınla sayarsan, tam 9 kere saydığını göreceksin.
Sonuç: 9
Haydi resimdeki 9 yazan yerleri bej (ten rengi) ile boyayalım.
Soru 4: 10 ÷ 5 = ?
Bu işlemde 10’un içinde kaç tane 5 olduğunu bulacağız. Beşer beşer 10’a kadar saymak çok kolay!
Adım 1: 5
Adım 2: 10
Gördüğün gibi 2 adımda 10’a ulaştık.
Sonuç: 2
Resimde 2 yazan yerleri açık mavi renge boyayabilirsin.
Soru 5: 6 x 2 = ?
Bu işlem “6 tane 2 kaç eder?” demektir. İkişer ikişer 6 defa sayabiliriz.
2, 4, 6, 8, 10, 12
Veya 6 ile 6’yı toplayabiliriz. 6 + 6 = 12.
Sonuç: 12
Resimde 12 yazan yeri bulup turuncu renge boya.
Soru 6: 5 x 1 = ?
Çarpmada bir kural daha! Bir sayıyı bir (1) ile çarparsak sonuç her zaman sayının kendisi olur. Yani 5 tane 1, yine 5 eder.
Sonuç: 5
Resimde 5 yazan yerleri açık yeşil ile boyayalım.
Soru 7: 10 x 3 = ?
Bu işlem “10 tane 3” veya “3 tane 10” demektir. Onar onar saymak daha kolay, değil mi? 3 defa onar onar sayalım.
10, 20, 30
Sonuç: 30
Resimde 30 yazan yerleri koyu maviye boyamalısın.
Soru 8: 8 x 4 = ?
Burada 8 tane 4’ü bulmamız gerekiyor. Dörder dörder 8 kere sayalım.
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32
Biraz zor geldiyse, 4 tane 8’i de sayabilirsin: 8, 16, 24, 32. Sonuç değişmez!
Sonuç: 32
Resimdeki 32 yazan yerleri beyaz (gri) bulutun rengiyle boyayabilirsin.
Soru 9: 9 x 5 = ?
Beşer beşer saymayı hepimiz çok seviyoruz! Haydi 9 kere beşer beşer sayalım.
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45
Sonuç: 45
Resimdeki 45 yazan yerleri koyu yeşil renge boya.
Soru 10: 16 ÷ 4 = ?
Son işlemimiz! 16’nın içinde kaç tane 4 var, haydi bulalım. Dörder dörder sayıyoruz:
4, 8, 12, 16
Tam 4 kere saydık!
Sonuç: 4
Resimde 4 yazan yerleri de pembe renge boyayabilirsin.
Harika gidiyorsun! Bütün işlemleri tamamladık. Şimdi de alttaki tabloyu doldurma zamanı. Bu tablo, neleri yapabildiğini göstermen için var.
Yaptıklarımıza göre aşağıdaki tabloyu dolduralım.
- Çarpma işlemi yapabilirim: Etkinliğimizde bir sürü çarpma işlemi (5×0, 6×2, 5×1, 10×3, 8×4 ve 9×5 gibi) çözdük. Hepsini başarıyla tamamladın! Bu yüzden bu satırda ‘Evet’ kutucuğunu işaretlemelisin.
- Bölme işlemi yapabilirim: Aynı şekilde bir sürü de bölme işlemi (9÷3, 18÷2, 10÷5 ve 16÷4 gibi) çözdük. Bunları da harika bir şekilde yaptın. O halde bu satır için de ‘Evet’ kutucuğunu işaretlemelisin.
Tebrikler! Bütün soruları doğru bir şekilde çözdün ve artık çarpma ile bölme işlemlerinde ne kadar iyi olduğunu biliyorsun. Böyle devam et, harikasın!