Harika bir etkinlik zamanı! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz.
Bugün sizlerle birlikte 9. Ünite’miz olan “The Animal Shelter” (Hayvan Barınağı) ile ilgili çok keyifli bir alıştırma yapacağız. Görselde Duygu’nun arkadaşı Helena’ya gönderdiği bir mesaj ve bu mesajla ilgili sorular var. Haydi şimdi bu mesajı dikkatlice okuyup soruları adım adım birlikte çözelim. Hazır mısınız?
1. Soru: Is it a great day for Duygu? (Bu, Duygu için harika bir gün mü?)
Bu sorunun cevabı zaten örnek olarak verilmiş: Yes, it is. (Evet, öyle.) Peki neden böyle cevap verdik, gelin metinden bulalım.
- Adım 1: Mesajda Duygu’nun nasıl hissettiğini gösteren ifadelere bakmalıyız. Duygu mesajında
“It’s fantastic!”
yani “Bu harika!” diyor.
- Adım 2: Ayrıca mesajın sonunda
“I’m so happy!”
yani “Çok mutluyum!” diye ekliyor.
- Adım 3: “Fantastic” ve “happy” kelimeleri onun harika bir gün geçirdiğini gösteriyor. Bu yüzden cevabımız “Evet” oluyor.
Sonuç:
Yes, it is.
2. Soru: Does she like the animals there? (Oradaki hayvanları seviyor mu?)
Bu soruda Duygu’nun hayvanlar hakkındaki düşüncelerini bulmamız gerekiyor.
- Adım 1: Metinde hayvanlar için ne dediğine bakalım. Şöyle bir cümle kurmuş:
“The animals are so cute!”
Yani “Hayvanlar çok sevimli!” diyor.
- Adım 2: Metnin devamında ise
“They are all great.”
diyor, yani “Hepsi harika.”
- Adım 3: Hem “sevimli” hem de “harika” demesi, Duygu’nun hayvanları çok sevdiğini açıkça gösteriyor. Sorumuz “Does she…” ile başladığı için cevabımız “Yes, she does.” olmalı.
Sonuç:
Yes, she does.
3. Soru: What are the dogs doing? (Köpekler ne yapıyor?)
Şimdi de metne bakarak köpeklerin ne yaptığını bulalım.
- Adım 1: Metin içinde “dogs” (köpekler) kelimesini arıyoruz. İşte bulduk:
“…the dogs are barking…”
- Adım 2: “Barking” kelimesinin anlamı “havlamak”tır. Demek ki köpekler havlıyormuş.
Sonuç:
They are barking.
4. Soru: What are the rabbits doing? (Tavşanlar ne yapıyor?)
Sıra geldi sevimli tavşanlara! Bakalım onlar ne ile meşgulmüş.
- Adım 1: Metinde “rabbits” (tavşanlar) kelimesini bulalım. Cümle şöyle:
“The rabbits are running…”
- Adım 2: “Running” kelimesi “koşmak” anlamına gelir. Yani tavşanlar etrafta koşturuyor.
Sonuç:
They are running.
5. Soru: What is the keeper doing? (Bakıcı ne yapıyor?)
“Keeper” kelimesi “bakıcı” demektir. Metinde bakıcının ne yaptığını bulalım.
- Adım 1: Metinde “keeper” kelimesini arayalım. Cümle şu şekilde:
“The keeper is feeding the animals.”
- Adım 2: “Feeding” kelimesi “beslemek” demektir. Yani bakıcı hayvanların karnını doyuruyor.
Sonuç:
He/She is feeding the animals. (O, hayvanları besliyor.)
6. Soru: What are the puppies and kittens doing? (Köpek yavruları ve kedi yavruları ne yapıyor?)
“Puppies” köpek yavruları, “kittens” ise kedi yavruları demek. Metinde onların ne yaptığını bulalım.
- Adım 1: Metinde “puppies and kittens” ifadesini buluyoruz. İşte o cümle:
“…the puppies and kittens are jumping and playing together.”
- Adım 2: “Jumping” zıplamak, “playing” ise oynamak demek. Yani minik dostlarımız birlikte zıplayıp oyun oynuyorlar.
Sonuç:
They are jumping and playing together.
7. Soru: How can they help animals? (Hayvanlara nasıl yardım edebilirler?)
Bu son sorumuzda Duygu ve arkadaşlarının hayvanlara nasıl yardım edebileceğini bulmamız isteniyor.
- Adım 1: Metinde yardımlaşma ile ilgili bir ipucu arayalım. Duygu’nun şöyle bir cümlesi var:
“We can donate money to the shelter.”
- Adım 2: “Donate money”, “para bağışlamak” demektir. Demek ki barınağa para bağışlayarak oradaki hayvanlara yardım edebilirler.
Sonuç:
They can donate money to the shelter.
Harikasınız çocuklar! Bütün soruları metne bakarak ne kadar da kolay çözdük, değil mi? Unutmayın, okuduğunu anlama sorularında cevaplar her zaman metnin içinde saklıdır. Tek yapmamız gereken dikkatli bir şekilde okumak! Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere!