Merhaba sevgili öğrencilerim!
Ben sizin 5. Sınıf Fen Bilimleri öğretmeninizim. Bugün kitabımızdaki “Destek ve Hareket Sisteminin Sağlığı” ile ilgili çok güzel bir performans görevini birlikte inceleyeceğiz. Bu bir sınav değil, aksine öğrendiklerimizi kullanarak harika ürünler ortaya çıkardığımız ve bu ürünleri daha da geliştirdiğimiz bir proje çalışması.
Görseldeki etkinlik, aslında çözülmesi gereken sorulardan çok, sizin yaptığınız bir çalışmayı değerlendirmenizi isteyen bir proje adımı. Haydi gelin, bu etkinliği adım adım nasıl yapacağımızı birlikte konuşalım.
Etkinlik Adı: Destek ve Hareket Sisteminin Sağlığı-2 (Performans İstasyonu)
Bu etkinlikte sizden, daha önce hazırladığınız “Destek ve Hareket Sisteminin Sağlığı-1” etkinliğindeki poster, afiş gibi ürünlerinizi değerlendirmeniz isteniyor. Gelin bunu nasıl yapacağımıza bakalım.
Adım 1: Ürünlerimizi Arkadaşlarımıza Sunalım
İlk olarak, grup arkadaşlarınızla birlikte hazırladığınız poster, afiş veya sunum gibi çalışmaları sınıftaki diğer arkadaşlarınıza anlatmanız gerekiyor. Burada amacımız, destek ve hareket sistemi sağlığı için öğrendiğimiz önemli bilgileri (örneğin; dengeli beslenme, spor yapmanın önemi, duruş bozuklukları gibi) arkadaşlarımızla paylaşmak. Sunum yaparken kendinize güvenin ve anlaşılır bir dil kullanın.
Adım 2: Kaynaklarımızın Güvenilirliğini Değerlendirelim
Çalışmanızı hazırlarken bilgileri nereden buldunuz? Bir kitaptan mı, bir dergiden mi yoksa internetten mi? Bu adımda, kullandığınız bu kaynakların ne kadar doğru ve güvenilir olduğunu öğretmeninizle birlikte konuşacaksınız.
- Güvenilir Kaynak Nedir? Örneğin, Sağlık Bakanlığı’nın web sitesi, TÜBİTAK’ın yayınları veya ders kitabımız gibi kaynaklar son derece güvenilirdir.
- Güvenilir Olmayan Kaynak Ne Olabilir? Kimin yazdığı belli olmayan, bilimsel bir dayanağı olmayan herhangi bir internet sitesindeki bilgilere hemen inanmamalıyız.
Bu adımda, öğretmeninizden yardım alarak kaynaklarınızın ne kadar güvenilir olduğunu değerlendirip aşağıdaki boş alana notlar alabilirsiniz.
Adım 3: Değerlendirmelerimizi ve Doğruladığımız Bilgileri Yazalım
İşte en önemli kısım burası! Arkadaşlarınızın ve öğretmeninizin sunumunuzla ilgili yaptığı yorumları dinledikten sonra, hazırladığınız üründe (poster, afiş vb.) düzeltilmesi veya eklenmesi gereken yerler olup olmadığını düşüneceksiniz. Sonra da bu değerlendirmelerinizi ve doğruladığınız yeni bilgileri aşağıdaki noktalı alana yazacaksınız.
Gelin birlikte hayali bir örnek yazalım. Diyelim ki grubunuz kemik sağlığı ile ilgili bir poster hazırladı. Değerlendirme yazınız şöyle olabilir:
Biz grup olarak “Sağlam Kemikler İçin İpuçları” adında bir poster hazırladık. Posterimizde kemik sağlığı için kalsiyumun çok önemli olduğunu ve süt ürünleri tüketmemiz gerektiğini anlattık.
Arkadaşlarımıza sunum yaptıktan sonra, bir arkadaşımız “Sadece süt içmek yeterli mi?” diye sordu. Öğretmenimiz de D vitamininin, vücudumuzun kalsiyumu kullanabilmesi için çok gerekli olduğunu ve en iyi D vitamini kaynağının güneş olduğunu söyledi.
Bu yüzden posterimize şu bilgileri eklemeye karar verdik:
- “Kemiklerimizin kalsiyumu kullanabilmesi için D vitaminine ihtiyacı vardır. Bunun için her gün düzenli olarak güneş ışığından faydalanmalıyız.”
- “Sadece süt değil, peynir, yoğurt, yeşil yapraklı sebzeler de kemiklerimiz için faydalıdır.”
Ayrıca, kullandığımız bilgileri ders kitabımızdan ve bir doktorun yazdığı bir sağlık sitesinden aldığımızı belirterek kaynaklarımızın güvenilir olduğunu doğruladık.
Gördüğünüz gibi çocuklar, bu etkinlikte amacımız sadece bir ürün hazırlamak değil, aynı zamanda o ürünü eleştirel bir gözle değerlendirip daha iyi hale getirmektir. Bilim de zaten böyle ilerler!
Hepinize bu güzel etkinlikte başarılar dilerim!