2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Ada Matbaacılık Yayıncılık Sayfa 158

Merhaba sevgili öğrencim. Seninle birlikte bu sayfadaki Türkçe etkinliklerini inceleyelim. Sayfamızda iki farklı bölüm var. İlk bölüm kelime bilgimizle, yani eş anlamlı kelimelerle ilgili. İkinci bölüm ise okuduğumuz bir şiiri anlama çalışması. Hadi gel, adım adım soruları çözelim.

Bölüm 1: Eş Anlamlı Kelimeleri Eşleştirme

Bu etkinlikte bizden anlamları aynı ama yazılışları farklı olan kelimeleri, yani eş anlamlıları bulup eşleştirmemiz isteniyor. Sol taraftaki yeşil kutucuklardaki kelimelere tek tek bakalım ve sağdaki kırmızı kutucuklardaki karşılıklarını bulalım.

• Adım 1: “sıhhat” kelimesi
  Sıhhat kelimesi, vücudun hasta olmaması durumu demektir. Günlük hayatta buna “sağlık” deriz.
  Eşleşme: sıhhat -> sağlık
• Adım 2: “ad” kelimesi
  Bir kişiyi veya varlığı çağırmak için kullandığımız kelimedir. Ad kelimesinin eş anlamlısı “isim”dir.
  Eşleşme: ad -> isim
• Adım 3: “derslik” kelimesi
  Okulda ders işlediğimiz odaya derslik denir. Biz buna daha çok ne diyoruz? Evet, “sınıf”.
  Eşleşme: derslik -> sınıf
• Adım 4: “şehir” kelimesi
  Nüfusu kalabalık olan büyük yerleşim yerlerine şehir deriz. Şehir kelimesinin eş anlamlısı “kent” sözcüğüdür.
  Eşleşme: şehir -> kent
• Adım 5: “cevap” kelimesi
  Bize sorulan bir soruya verdiğimiz karşılıktır. Kitabımızda zaten örnek olarak gösterilmiş ama biz yine de söyleyelim; eş anlamlısı “yanıt”tır.
  Eşleşme: cevap -> yanıt (Örnekte verilmiş)
• Adım 6: “sürekli” kelimesi
  Bir şeyin ara vermeden sürmesi durumudur. Bunun eş anlamlısı “devamlı” kelimesidir.
  Eşleşme: sürekli -> devamlı

Not: Sağ taraftaki listede “yokluk” kelimesi boşta kaldı, çünkü sol tarafta onun eş anlamlısı olan bir kelime (örneğin “kıtlık” veya “fakirlik” gibi) verilmemiş.

Bölüm 2: 3. ETKİNLİK – Şiire Göre Cevaplama

Buradaki sorular, derste okuduğunuz veya bir önceki sayfada yer alan bir şiire göre hazırlanmış. Şiiri şu an göremiyorum ancak soruların içeriğinden şiirin konusunun “İletişim, İnternet ve Teknoloji” olduğunu anlayabiliyoruz. Soruları bu mantıkla, genel doğrulara ve şiirin muhtemel içeriğine göre cevaplayalım.

Soru 1: İletişim araçlarıyla haberleşmeyi sağlayan nedir?

Çözüm Adımları:
Adım 1: Soruda telefon, bilgisayar gibi araçların nasıl çalıştığı soruluyor.
Adım 2: Bu araçların çalışmasını ve birbirine bağlanmasını sağlayan şey genellikle “internet”, “teknoloji” veya “elektrik”tir. Şiirin konusuna bakılırsa en güçlü cevap internettir.
Cevap: İletişim araçlarıyla haberleşmeyi sağlayan şey İnternettir (veya teknolojidir).

Soru 2: İnternetin yaygınlaştığı hangi sözle anlatılıyor?

Çözüm Adımları:
Adım 1: Şiirlerde internetin her yerde olduğunu anlatmak için genellikle “dünya küçüldü”, “bir tuşla dünya elimizde”, “her eve girdi” veya “ağ gibi sardı” gibi ifadeler kullanılır.
Adım 2: Bu soru doğrudan şiirin içindeki bir dizeyi soruyor. Ancak genel anlamda cevabımız yaygınlaşmayı ifade eden bir benzetme olmalı.
Cevap: (Tahmini Cevap) “Dünyanın bir ucundan diğer ucuna ulaşmak” veya “Ağ gibi dünyayı sarması” gibi bir sözle anlatılıyor olabilir. (Öğretmenin notu: Şiirdeki tam cümleyi bulup yazmalısın.)

Soru 3: Sizce dünyanın her yerine bir anda nasıl gidiyoruz?

Çözüm Adımları:
Adım 1: Fiziksel olarak bir anda her yere gidemeyiz, bu mecazi bir sorudur.
Adım 2: Bilgisayar veya telefon ekranından dünyanın öbür ucundaki bir görüntüyü izleyebiliyoruz. Bunu sağlayan teknolojidir.
Cevap: Dünyanın her yerine internet sayesinde ve sanal ortamda bir anda gidebiliyoruz.

Soru 4: Bilim adamlarına niçin teşekkür ediliyor?

Çözüm Adımları:
Adım 1: Kullandığımız bu iletişim araçlarını (telefon, internet, bilgisayar) kim icat etti?
Adım 2: Bilim insanları icat etti. Hayatımızı kolaylaştıran bu buluşları yaptıkları için onlara teşekkür edilir.
Cevap: Hayatımızı kolaylaştıran bu teknolojik buluşları ve iletişim araçlarını icat ettikleri (buldukları) için teşekkür ediliyor.